民办高校管理范文10篇

人事薪酬福利管理概念最早出现于商业领域当中，即企业为了提高员工工作积极性、端正工作态度，会在管理制度中提出薪酬福利制度，当员工工作表现满足制度标准，即可在薪资或者福利上得到提升、奖励，从这一点可以看出，人事薪酬福利管理对于员工而言具有激励性。这一条件下，民办高校虽然不是商业组织，但同样存在人事管理需求，即教师作为员工，其工作表现将直接影响到教学质量，而教学质量是民办高校立足的根本，因此现代民办高校引入了人事薪酬福利管理概念，如何通过这一管理工作来保障教学质量，是民办高校值得重视的问题。

一、民办高校人事薪酬福利管理要求

（一）“以人为本”原则。在先进理论当中，民办高校人事薪酬福利管理应当遵循“以人为本”原则来设立，其中“人”是指教师等除管理层以外的所有员工，在管理制度当中应当先遵循教师的个人意愿，即制度的设立要具备尽可能满足个人意愿的条件，再将管理制度与教师个人意愿相互对应。这一条件下，教师就可以通过提高自己工作表现来实现个人意愿，相应地在工作中自觉性更强，可降低管理工作难度、提升教学工作质量[1]。（二）强有力的激励制度。民办高校人事薪酬福利管理的本职功能就是为了对教师进行激励，这一点从以上（“以人为本”原则）分析中就可以看出，但先进理论当中，将这一管理制度的激励分为了两类，分别为弱激励、强激励，其中前者虽然具有激励作用，但实际效果并不理想，而后者的激励力度较强，实际效果理想。由此可知，现代民办高校人事薪酬福利管理应当具备强激励表现，否则激励对于教师而言就“如同废纸”。（三）灵活性。人事薪酬福利管理制度是否具备良好灵活性，将决定制度的长效性，即在理论中提到，任何具有激励作用的管理制度，在灵活性不佳的条件下，会随着员工个人意愿变化而失效，但如果灵活性良好，则可以跟随意愿变化而变化，始终保持自身能效。就这一点可知，民办高校人事薪酬福利管理应当具备良好的灵活性，否则不利于长期管理。（四）和谐性。在人事薪酬福利管理工作当中，管理者存在职能需求，被管理者存在个人需求，这一条件下前者为了达成某个目的，难以避免的需要设定一些管理规章，而后者的个人意愿可能会导致管理规章无法实行，因此产生冲突（介于管理者与被管理者之间的关系，也可能因为管理规章导致个人需求无法实现，所以出现冲突）。就这一点，在先进理论中提到，民办高校人事薪酬福利管理要具备和谐性，避免管理者与被管理者之间的冲突，两者需求都不能过度，这一点优先于以上“以人为本”原则。

二、民办高校人事薪酬福利管理现状及问题

（一）现状。根据普遍案例可知，现代民办高校人事薪酬福利管理具有传统化表现，其中主要特征有四点，分别为管理难度大、激励主观化设定、制度固化、强调管理要求。下文将对四种特征的具体内容进行分析。1.管理难度大。现代很多民办高校在人事薪酬福利管理工作当中发现，教师作为被管理者会依照管理指令来进行工作，但实际起到的效果却并不理想，且无论采用什么办法都难以彻底改变这一现象，说明其管理难度较大。例如某民办高校在管理当中，薪酬没有与岗位责任的大小、任务的多少挂钩，工作业绩的考核也流于形式，长此以往，形成了干多干少一个样，人浮于事的局面。2.激励主观化设定。现代民办高校人事薪酬福利管理大多具备激励功能，但激励条件的设立，均来源于管理者的主观化认知，即激励实现条件、激励具体内容都由管理者来决定。例如某民办高校在设立激励条件当中，院校高层认为激励无非就是薪资上的奖励，因此所有激励条件均为薪资奖励，没有考虑到对教师的尊重激励及荣誉激励方面。3.制度固化。制度固化特征在现代民办高校人事薪酬福利管理中十分常见，即很多民办高校的管理制度都是在成立初期设立的，直至今日也未曾改变。例如某民办高校成立已有10余年，其人事薪酬福利管理制度设立于建校初期，至今依旧保持原样。4.强调管理要求。很多民办高校在人事薪酬福利管理上，都存在强调管理要求的特征，即在管理工作当中，任何不满足管理要求的行为均视为违规行为，不但不能实现激励，还可能需要进行处罚。例如某民办高校在向教师提出了管理要求，随后教师因生活琐事导致工作质量发生了浮动，所以最终成果略微不满足管理要求，这一条件下民办高校高层没有发放该名教师的奖金，且对其进行了内部批评。（二）问题在四种特征基础上，结合之前提出的民办高校人事薪酬福利管理要求可知，其主要存在四大问题，分别为忽视被管理者需求、激励力度不足、制度灵活性不足、管理者与被管理者存在冲突。下文将对各项问题的具体内容进行分析。1.忽视被管理者需求。在“管理难度大”的现状特征下可见，民办高校很难通过管理制度来保障教师工作质量达标，造成这一现象的主要原因就在于高校忽视了教师（被管理者）的需求。现代民办高校普遍认为，教师工作质量满足管理要求是理所当然的，这一点无可厚非，但不同教师本身工作能力上存在差异，依照统一标准来进行管理，就很容易出现以上问题，同时在需求被忽视的条件下，教师的工作压力会变的更大，容易滋生抵触心理，这一点对高校教学质量有负面影响。2.激励力度不足。在“激励主观化设定”的现状特征下可见，民办高校人事薪酬福利管理的激励条件并不是教师的个人意愿，因此即使教师达成了激励条件，其获得的奖励也无法满足个人需求，说明激励力度不足，也正是主观设定激励是错误的行为。此外，当教师发现自己努力工作后得到的奖励并不能满足个人需求时，其工作积极性将被一点点消磨，最终形成机械化的工作习惯，这一点同样不利于教学质量。3.制度灵活性不足。在“制度固化”的现状特征下可见，现代民办高校人事薪酬福利管理制度的灵活性不足，即民办高校很少会主动对管理制度进行更新，导致制度固化。就这一点，结合先进理论中民办高校人事薪酬福利管理制度灵活性要求可知，固化制度将导致管理能效难以长期维系，因此当前制度存在问题，需要得到改善。4.管理者与被管理者存在冲突。在“强调管理要求”的现状特征下，管理者及其提出的要求成为了管理工作中的主导，相应教师作为被管理者的个人需求将会被压制，说明管理要求侵犯到了教师个人需求，与上述和谐性原则相悖。当人受到侵犯时，会自然而然的产生反抗意识与情绪，但介于管理者与被管理者之间的关系，教师不能去反抗管理者，因此只能忍受管理要求，但这种表现不能长久，当教师达到忍受极限，就会出现一系列的不良举动，导致教学质量受损[2]。

三、民办高校人事管理中薪酬福利管理改善策略

摘要：民办高校是我国高等教育重要组成部分，在经济社会的发展中发挥了促进作用。同时随着国家综合实力的不断增强，民办高校在办学规模，办学层次上得到了快速发展。不容忽视的是民办高校在自身的改革发展中，也遇到了不少问题，尤其是如何提高学校的社会效益和经济效益，面临着办学战略转型期的考验。民办高校不管在发展定位还是选择自身发展的道路，都要在管理方法上谋出路，而预算管理就是其中之一，可是它很少得到学校应有的重视和实施。本文在阐述了预算管理及其对民办高校发展的作用，同时分析了当前民办高校在预算管理实践中普遍出现的问题，为此提出了相应策略，希望能为民办高校的预算管理提供参考。

关键词：民办高校；预算管理；作用；问题；对策

一、民办高校预算管理及作用

预算管理是指各经济组织根据自身的发展战略目标，结合当前社会经济环境和发展趋势，对未来的收支给予充分的评估、预测、筹划，同时在实际执行过程中进行动态的监督管理，将实际收支与预算对比分析，发现问题，解决问题，从而帮助管理者改善和调整经营管理方法，最大限度地实现单位的发展战略目标。预算管理是当前国内外各经济组织普遍采用的一种现代化管理手段。民办高校也一样，预算管理对其发挥着更为重要的积极作用。(一)预算管理有利于民办高校规避风险。预算编制是一个规划分析的过程，它要分析过去一年高校的收支、运行情况，并结合下一年的发展规划来进行。在编制过程中，高校决策层会考虑发展的不利因素，从而可以在未产生影响前采取必要的措施给予规避；同时在预算管理过程中，对高校内外部环境变化进行动态的客观分析判断，面对不利因素及时作出反应，迅速调整及完善，确保预算得到有效执行，从而使预算决策更具科学性。(二)预算管理有助于民办高校开源。节流，实现股东投资回报的利益最大化民办高校由于缺乏政府的资金支持，对财务资源的安排上往往相对被动，这要求学校必须有着合理安排资源、确认投资回报的清醒头脑。由此说来，民办高校就不容忽视预算管理在当中所起到的作用。预算管理是一个动态的管理模型，管理人员会根据高校的发展规划并结合内外部环境编制预算，确定投资规模，把有限的经费用到最为需要的地方，从而高效地使用财务资源，并对其进行最佳的安排和使用，避免资金浪费和低效使用。

二、民办高校目前在预算管理中存在的问题

(一)预算编制方法相对简单。由于高校的运行业务范围相对狭窄，并且这些业务年复一年，反复运作，因此增量预算法成为一种被民办高校普遍采用的预算编制方法，而其他方法很少被采纳。顾名思义，增量预算就是在前一年的基础上给予适当增减调整。这样简单编制的预算，容易造成高校预算的冗余与浪费。(二)缺少长期预算编制计划。投资要有投资计划，这个计划包括评估、分析、规划、立项、执行等多个程序。作为教育投资的民办高校也一样，需要有一个长期投资计划，这里面就包括预算按排，预算编制等。预算编制是预算管理的第一要务，它要体现民办高校的投资规模，与民办高校的战略目标息息相关，因此预算编制对民办高校来讲十分重要。可是当前，很多民办高校对学校的长远发展并没有一个合理的预期，在预算编制上存在目标短视问题，即重视目前(一年内)预算目标，而忽视了远期的发展，或者短期目标没有配合长期目标进行，从而造成高校的发展方向不清，误导高校管理层的决策行为，最终严重影响高校的正常运营和发展。(三)预算不够严肃，预算目标、责任没有落实。预算管理是一件十分严肃的事情，它一经学校最高决策管理层审核同意就必须严格执行。可在实际工作中，预算被随意调整的情况颇为普遍，同时预算在执行过程中极少对它进行跟踪监督。在资金使用上，有些部门领导不按预算规划使用资金，列项的没支出，没列项的反而支出了，另外超支预支现象也时有发生，总的说来预算执行不严肃，预算作用不明显，责任不到位。

一、绩效管理的内涵及重要性

绩效管理脱胎于企业的人力资源管理，在传统意义上是企业用于分配利益的依据。随着经济发展，人类社会从劳动经济时代跨入知识经济时代，绩效管理的内涵大大拓宽。单从绩效来讲并不仅仅只注重结果，也将行为过程囊括其中，而且在实现当前目标的情况下持续关注未来可能产生的结果。绩效管理是针对绩效计划制定、评定、考核等一系列管理工作，是民办高校质量管理的重要组成部分，也是维持民办高校人力资源稳定的重要工具。很多民办高校在职人员没有编制，师资流动性较大。如何分配现有薪资，在“不患寡，而患不均”的大环境下显得尤为重要。若绩效管理手段不合理，将会导致民办高校的优秀人才大量流失;只有通过合理的绩效管理对教职员工进行激励，通过绩效综合评定适时调整教职员工薪资、发放绩效奖金和评优评先等手段，才能激发教职员工潜能，增加其对学校的认同感，为学校创造价值，稳定师资队伍。

二、民办高校绩效管理现状

近年来民办高校发展迅速，绩效管理在民办高校中被重视的程度良莠不齐，暴露出很多问题。分析现存的问题和其产生的原因，能够为绩效管理策略制定提供有效的依据。

(一)民办高校绩效管理存在的问题

1．认识不足，缺少沟通民办高校绩效管理过程中，无论是普通教师还是管理层对绩效管理的认识都存在误区，认为绩效管理只是人事部门在考核教职工工作量。在进行绩效考核与管理时缺乏与其他部门沟通，使制定的绩效考核指标与各部门实际情况不相匹配。绩效考核与绩效管理作用没有得到充分的发挥，各部门之间不但没有改善协作沟通，反而像是学校硬把绩效管理灌给教职工。此外很多民办高校的绩效考核制度都是由中层领导干部以上制定，普通教师没有发言权，且考核对象只针对底层教职工，忽略了学校长远发展。2．绩效考核结果单一，反馈机制闭塞民办高校的绩效考核结果评价比较单一，绩效比重小，绩效考核结果等级划分少，绩效考核结果差距难以区分，且大多数民办高校考核结果唯一作用就是作为年终考核依据，没有和学校的办学规模和发展规划相结合，没有充分结合学校的办学目标，也没有发挥其对教职工的激励作用。在绩效考核过程中，绩效管理缺乏有效的监督机制和反馈机制，很多民办高校虽然有绩效考核方面的工作，但却没有对考核的结果进行反馈，扭曲了绩效考核提高工作效率的初衷;有些民办高校作出反馈，却没有指出考核过程中员工成绩和存在不足，也未给出相应建议，使绩效管理水准和技能停滞不前，绩效管理的目标无法实现。3．绩效考核程序不健全很多民办高校绩效考核指标制定缺乏科学缜密的依据，指标概念模糊不清。且绩效考核只从个人自评和学生评价两方面入手，个人自评没有实事求是，而学生评价往往被作为学生选课的先决条件，学生缺乏热情应付了事。导致绩效考核结果有失偏颇，不能反映教职员工的真实情况。

摘要:作为我国教育体制重要组成部分的民办高校是在国家政策的支持下迅速发展起来的，尽管，我国民办高校发展取得了一定的成绩，但相较于公办高校，其发展历程较短，内部管理较为混乱，影响了民办高校教学质量的提升。而作为高校内部管理重要组成部分的内部审计，直接影响着高校的管理工作的质量，意义重大，对民办高校亦然。为此，本文主要分析内部审计在现代民办高校管理中的作用，并提出了促进民办高校内部审计工作质量的措施。

关键词:内部审计；现代民办高校管理；作用

一、内部审计在现代民办高校管理的现状分析

现阶段，我国民办高校已经认识到内部管理的重要性，并通过建立鼓励的审计机构，引进专职的审计人员等一系列措施，以完善内部审计工作，提高学校管理质量，并在一定程度上促进了民办高校的管理。然而，仍然存在着很多问题及不足，主要有：民办高校内部审计机制不健全，独立性不强。尽管国家教育部对各高校提出了依法治校，从严管理，建立内部审计制度的要求，但多数民办高校并未真正认识到内部审计机制的内涵，缺乏现代企业管理理念，多从市场经济角度出发，缺乏必要的现代审计理念，组织机构设置不合理，同时，内部审计机构和部门多依附于其他管理机构或职能，参与各项经济工作收到学校领导的管理较多，独立性很差;民办高校内部审计重点不突出，职能落后。受传统管理思想和模式的影响，现阶段，多数民办高校内部审计主要负责会计事物的审查，不能发挥其对高校经济管理活动的监督、防范风险、优化管理能职能，且不能更加全面的参与到各项管理活动的各个阶段仍以事后审计为主，进而妨碍了内部审计真正职能和效果的发挥;民办高校内部审计人才缺乏，审计方法和技术的落后。鉴于民办高校的性质，其发展中普遍存在着任人唯亲等现象，不能通过市场竞争机制引进专业的审计人才，且因管理理念的落后，不能完善对审计人才的培训等措施，以不断的促进其提高专业技能，更新现有知识。另一方面，随着民办高校财务事物的增多，传统的审计方法和技术已经不能满足新形势发展的需求，但多数民办高校仍以较为原始的方法进行着内部审计工作，而先进的会计电算化、审计电算化、风险导向审计、抽样审计等技术并未得到推行和应用，不利于民办高校内部审计在高校管理中作用的发挥。

二、内部审计在现代民办高校管理中的作用分析

在遵守相关法律法规和政策的规定及其指导下，民办高校在高校管理人员的管理下，建立内部独立机构，配置专职审计人员，运用专门的审计方法进行民办高校内部控制和管理的各项工作，以规范其各项内部管理活动，增强教学效果，促进民办高校可持续发展的经济管理行为，就称之为民办高校的内湖审计。鉴于民办高校不同于公办高校的组织管理方式以及现代内部审计的发展，民办高校内部审计主要承担着监督民办高校各项经济管理活动、控制民办高校内部各管理活动，尤其是对违法乱纪行为的控制、根据相关标准进行民办高校内部管理活动的评价以促进其各部门经济活动的改善、通过对各项管理活动的参与以更好的服务于民办高校管理活动等职能，并通过各项职能的履行和发挥，促进民办高校的管理活动，具体体现在：

一、引言

江西省民办高校办学已有30多年的历史。江西省响应国家政策，大力发展民办教育，截止2017年，江西民办高校(包括独立学院)已有31所，比如江西科技学院、南昌理工学院、江西应用科技学院、南昌工学院等。近几年江西省民办高校的招生规模逐渐扩大，所开设的专业也越来越丰富，比如会计、金融、机械、软件、建筑等专业受到学生们的青睐，报名的人数逐年增长。民办高校为江西省的教育事业做出了突出贡献，为社会培养了大量的应用型人才，是高等学校教育里不可缺失的一部分。

二、江西省民办高校财务管理存在的问题

民办高校财务管理的主要内容有资金的筹集与使用，财务核算与监督。民办高校必须时刻加强对财务管理的监督，实行有效率的管理模式，控制高校不合理的开支，才能持续稳定发展。江西省民办高校财务管理存在以下几个问题：1.治理结构不完善。现如今，民办高校的治理结构仍是董事会领导下的校长负责制，也就是说校长在财务方面没有太大的权利，一切还是要听从董事会的安排。校长治理学校的目标集中在教学质量上，而董事会的目标多集中在利益上，这必然会导致他们两者之间存在摩擦。如果校长不能拥有更多的财务管理权，那么学校的运作将与财务管理不同步，这是江西省民办高校财务管理出现的首要问题。2.会计监督体系不完善。据了解，江西省民办高校的财务人员每天也只是执行记账、算账和报账的工作，并没有更深层次的财务管理内容，连财务管理里最基本的财务预测和财务控制也没有。会计的两大基本职能核算与监督，他也只执行了前者，也就是说财务监督方面并没有任何作为。其实民办高校应该把教职工纳入到监督队伍中来，作为民主监督的一部分，但是现在高校的教师拥有的权利比较少，并且很难获取一些内部的信息，所以民主监督非常有限。3.资金来源渠道窄。江西省民办高校的资金来源渠道首先是投资者的投入，其次是学生的学费收入，而且基本上后期都是依赖学生的学费。学校的正常运转和基础设施的建设都依靠收取学生费用来维持，使得高校的办学质量很难得到保证。如果当年学校的招生情况不理想，那么经费来源也就减少，学校的运转很难维持正常，甚至有高校还会拖欠教师的工资，其主要原因就是资金来源渠道窄，没有政府的拨款。

三、江西省民办高校财务管理存在问题的原因分析

1.财务人员的自身素质不高。江西省民办高校的财务人员多来自于本校的毕业生，这些毕业生并未在企业里做过财务，而是直接留校做财务，他们没有系统的掌握财务知识，而只是了解一些记账的基本做法，所以在财务管理方面更无法达到财务计划，财务预算和财务控制等。而且很多民办高校会计电算化都没有实行，还是用简单的手工帐。现如今的民办高校财务人员要不断提高自身素质，多外出培训和学习，应该意识到自己不是报账员，而是一个要不断适应社会发展的高校财务人员。2.内部控制制度不完善。江西省民办高校内部控制制度不完善主要表现在报销流程不规范和对项目审批的不严谨这两个方面。比如，高校的一些陈旧的资产，可能并未达到经济使用年限，但学校仍然购买新的把它替换掉，导致资源的浪费和不必要的开支。如果高校的不必要的开支太多而来年的招生规模并没有达到预期，其资金链必然断裂，学校将无法正常运转，甚至有些高校因为此种原因拖欠教师工资达半年之久。所以，高校的管理层必须有内控意识，财务管理人员也要有相应的内控意识，遇到问题要及时向管理层报告。3.民办高校贷款困难。江西省民办高校的资金来源渠道窄，后期基本靠学生学费维持，所以民办高校的学费总是高于公办院校并且超出许多。但是仅靠收取学生高昂学费来维持生计是不长久的。但是民办高校贷款难也是事实，要取得大型的金融机构的贷款非常困难，只能取得小型金融机构或者非金融机构的一些为数不多的贷款。

摘要：这些年来，我国的教育事业不断发展，民办高校成为了教育事业中的一个重要组成部分，促进了我国人才社会的发展。但与此同时，民办学校也存在着一些问题，尤其是在财务管理这一方面。民办高校在运营过程中，往往在财务方面会出现管理不当的问题，影响了其自身正常运转，从而影响到日常的教学活动。本文对民办高校存在的问题进行了相应探讨，并提出了解决方案。

关键词：民办高校;财务风险;防范措施

近几年，随着市场经济迅速发展，我国民办学校应时展需求，数量也越来越多。民办学校在数量不断增长的同时，学校规模也逐渐扩大，在我国教育事业发展的过程中起到了极为重要的作用。民办学校已经培养了一大批实用性人才，民办高校既解决了我国劳动力市场中专业技术人才缺失的现象，同时对于提高我国工作人员的整体素质，也起到了十分重要的作用。

一、民办高校在财务管理方面存在的部分问题

1.缺乏整体的财务分析，完善财务管理体系。民办高校由于其自身发展时间较短的原因，对于财务管理方面往往缺乏系统管理经验。在进行财务管理的过程中，往往会出现财务指标不明确、账目管理混乱等问题，严重影响了正常的财务管理工作。在这样的情况下，民办高校在进行财务管理的过程中，就不可避免地会出现问题。究其原因主要是因大多数学校缺乏对财务系统整体的分析与总结，不能及时了解到学校在整体运营过程中的支出明细，对支出较多的事项并没有具体的计量，也就没有办法进行针对性的财务管理工作。2.资金运作风险较大。民办高校在自身的发展过程中，其资金来源并不能依靠国家进行财务拨款。民办高校的日常经营活动，一般都是自负盈亏，其自身的经营费用，大部分都是来自于自身的经营所得。而民办高校的运营过程中，其资金收入主要来自于学生的学费，但是这一部分资金通常情况下并不能满足学校的运营需求。民办高校在运营过程中，不仅仅要支付职工教师费用，其各方面的运营支出也是一笔较大的支出，学校的学费收入并不能满足学校的正常运营所需。在这样的一种情况下，民办高校往往会选择向银行进行借贷，而民办高校在借贷成功之后，往往会将资金用于高校的固定资产投资，成为民办高校运营过程中的固定成本，反而加大了民办高校的运营风险。3.缺乏资金并且筹资渠道狭窄。民办高校在运营过程中，除了向学生进行学费的征收以及向银行进行借贷之外，基本上没有其它方面的财政收入。而民办高校由于其自身的知名度等原因，在进行学生招收工作时，相对于公办高校，明显处于劣势地位，而学生数量减少，也导致了民办高校自身收入减少。另外在银行借贷方面，由于民办高校在国家法律中属于教育机构，在向银行进行借贷的过程中，不可以将自身资产用作抵押，这也导致了民办高校在进行银行借款时，其借款难度相对困难于公办高校。4.投资收益稳定性较低。民办高校在进行财务管理的过程中，其资金运营收益很难进行一个准确的衡量，很多适用于一般企业的指标，如投资收益率、投资回收期等并不适用于民办高校。民办高校的资金运营过程中，其自身的资金收益很大程度上依赖于民办高校自身的师资力量、学术水平等，但是这些方面很难通过具体的方法来进行量化处理，这就导致的民办高校的资金收益等情况难以进行具体衡量。

二、改善民办高校财务风险的对策

【摘要】随着民办高校办学自主权的加大，民办高校通过多渠道融资途径筹集资金建设校园的情况也越来越多，使得民办高校的经济活动内容日益复杂多变,从而给民办高校的财务管理带来很大挑战。但是现阶段民办高校财务管理工作还处于传统财务管理体制下，无法应对日益复杂的经济活动，财务管理工作也无法发挥其实际效用，限制了民办高校的进一步发展。本文从民办高校财务管理存在的问题入手，剖析其存在问题的原因，围绕财务管理理论和民办高校自身特点，提出了创新民办高校财务管理的新路径。

【关键词】民办高校；财务管理；预算管理

自二十一世纪以来，我国进入高校扩张的新时期。各民办高校抓住发展机遇，办学规模不断扩大，办学条件得到了不断的改善，为社会培养人才做出了重要贡献。随着民办高校办学自主权的加大，民办高校通过多渠道融资途径筹集资金建设校园的情况也越来越多，由于筹资途径的多元化等给民办高校的财务管理带来很大挑战。但是，现阶段部分民办高校财务管理工作还遵循公立高校的财务管理体制，会计核算方法按照公立高校财务制度，预算管理机制不完善等问题，无法应对日益复杂的经济活动，财务管理工作也无法发挥其实际效用，限制了民办高校的进一步发展。

一、当前民办高校财务管理存在的问题

（一）财务权责不明

首先从民办高校领导的角度分析。目前大多数民办高校的领导是从公立院校聘请的离退休人员，他们对公立院校的财务管理相对了解，但如果将公立院校的财务管理照搬到民办高校是不合适的，因为民办高校的资金来源渠道较多，经济业务活动复杂。另外还有一些领导只重视教学，并不重视财务管理工作，甚至会片面认为财务管理是财务人员的事情、是投资人的事情，而与其无关，因此对财务不管不问；当然，还有部分领导工作武断，对财务工作全盘否定，制定的财务管理体制与实际工作脱节等。其次，从民办高校自身发展分析。民办高校的发展时间不长，财务管理经验匮乏，而且由于民办高校的财务大多涉及到本单位的机密，所以民办高校的财务都比较保守，各高校财务之间也很少分享其财务管理方面的经验。由于其没有好的财务管理经验借鉴，又缺乏管理意识，多数民办高校不能依照自身学校特色和财务管理需求建立适合自身的财务管理体制，大多数财务人员对于自身工作也没有一个完整、正确的认识，工作积极性弱，责任意识和管理意识缺失等问题，导致不同部门间权责界限模糊等问题，工作中习惯性相互推诿，财务管理工作质量差、效率低，严重阻碍了民办高校财务管理的良性发展。

摘要：随着民办教育事业的逐渐发展，从高校教育的管理体制和市场化进程方面看，民办和公办的高校存在明显的差异化，而民办高校的经费短板问题更是让高校财务预算管理上升成为了整个高校财务管理中的重要组成部分，原有财务制度下的高校预算管理，依然存在很多问题，而2013年实施的《高校财务制度》的新高校会计制度使得财务预算管理得到了一个有利的发展空间，同时也对民办预算管理中提出了一些新要求，民办高校的财务经费如何得到科学的、合理的利用是民办高校预算管理的主要问题。本文通过对民办高校的财务预算管理的现状和存在的问题进行分析，探讨在新高校会计制度下民办高校财务预算管理的办法和措施。

关键词：民办高校；预算管理；高校会计制度

一、引言

随着我国的经济和教育体制的深化改革，我国的教育事业也开始了快速发展，典型的就是民办高校的教育成极速上升的趋势，这也导致了民办高校和公办高校在管理和市场化的过程才中逐渐发生了差异，民办高校的经费问题成了其办学的主要问题。2012年12月我国权威部门重新修订和了《高等学校财务制度》并于2013年开始实施，这一制度的推广为民办高校的财务预算管理提供了一个良好的发展契机，新高校制度的修订，主要规范了高校的财务管理，增强了监管力度，保证了高校稳定的运营和健康的发展。本文从民办高校财务预算管理的角度，对新财务制度下高校财务管理进行探讨和分析，并提出一些高校财务预算管理的措施和对策，旨在希望有助于民办高校财务管理的提升。

二、民办高校的财务预算管理中存在的问题分析

（一）民办高校财务管理中的预算管理认知度不强。高校财务管理改革的深化过程中，提出了一个“大口径”的指导方向，即是在高校预算编制上实行“大收入和大支出”，指导高校在进行财务管理的行为上发挥管理者的主观能动性，积极地组织管理团队核算收入、节约支出，以此提高经费的使用效率、加强预算的管理。大部分高校的法人办学经费来源简单，且并未合理预算管理这些经费，导致了高校财务管理的僵化。高校对财务预算管理的认识度不强，简单的认为预算管理是财务单一部门的工作范畴，其他各部门只关心本部门的利益是否得到满足，缺乏部门之间预算供需管理的沟通，预算管理效果未能很好的显示出来。

摘要：资产管理是促进高校教学科研和其他各项工作有序开展的重要保障。对于民办高校而言，资产管理一直是学校内部管理的薄弱环节，存在着资产管理机构不完善、管理制度不健全、资产利用效率偏低等问题，严重影响着民办高校的长远持续发展。本文对民办高校资产管理的特点进行分析，并对资产管理存在的问题及对策进行探讨，期望对促进民办高校构建完善的资产管理体系，提高资产管理效益水平有所帮助。

关键词：民办高校；资产管理；问题；对策

一、民办高校资产管理的特点

民办高校资产性质不同于公办高校资产，在资产管理中呈现出一些特殊性，只有准确把握民办高校资产的特点，才能有针对性地构建资产管理体系，全面提升民办高校资产管理水平。其特点具体表现在以下几个方面：

（一）资产来源渠道单一

由于民办高校办学缺乏政府财政支持，所以大部分民办高校资产仅来源于学校举办者的投入，同时学校收取的学费、住宿费等也是购置资产所需资金的来源渠道之一。

摘要:随着社会的快速发展和进步，高等教育普及度越来越高，大部分的高校都可以获得较好的发展，生源稳定。对于民办高校来说，切实做好财务管理工作，提高财务管理水平，有利于学校的稳定发展和进步，尤其是在新的时代背景下，对民办高校的财务管理工作也提出了新的要求，笔者通过本文首先分析了民办高校财务管理发展现状，而后和大家共同探讨提升民办高校财务管理水平的路径。

关键词:民办高校;财务管理;水平;路径

民办高校的教育经费是非财政性教育经费，所以其学费比公立学校要高，民办高校要想健康良性发展，财务管理工作不容忽视。高等教育的不断发展，对于新时期的民办高校财务管理工作来说既是机遇也是挑战，为了进一步提升民办高校财务管理水平，笔者开展了如下探讨。

一、民办高校财务管理现状

一是财务管理与民办高校发展不协调。社会的快速发展与进步，刺激民办高校不断前行，但是部分民办高校存在财务管理工作与学校发展步伐不协调的现状，财务管理工作职能发挥不到位。二是民办高校财务管理工作相对复杂。民办高校不同于普通的企业单位，其在实际开展工作的过程中要面临的问题比较多，复杂性也较高。三是民办高校财务管理人员配置有待完善。不管是公立学校还是民办高校，其根本目的都是育人，学校在财务管理人才配置方面稍显不足，有待提高。四是部分民办高校财务管理团队的业务水平和综合能力确实有待提高。据了解部分民办高校的财务管理人员业务水平不高，工作态度不端正，不但影响自身工作效率，甚至还影响财务管理工作的大局，这种局面急需改善。

二、提高民办高校财务管理水平的路径分析