美术考察报告范文10篇

【摘要】非物质文化遗产是中华民族优秀文化的重要部分，高校美术教育应在传承发展非物质文化遗产过程中发挥一定的作用。高校美术教育应从艺术传承的角度进一步考察研究非物质文化遗产，构造非物质文化艺术性体系；将非物质文化遗产传人邀入高校美术教育课堂，注重言传身教；从艺术创新的角度传承发展非物质文化遗产，在高校中打造全新的文化遗产发展体系。

【关键词】高校美术教育；传承发展；非物质文化遗产；现状；对策

非物质文化遗传作为中华民族文化的重要部分，是我国人们的精神支柱。随着经济和文化全球化的发展，我国传统的文化或多或少受到了外来文化的侵袭，因此在此背景下建立完善的非物质文化遗传的传承体系显得尤为重要，高校美术教育促进非物质文化遗传的创新也具有重要的价值。

一、非物质文化遗产概述

非物质文化遗产作为一种无形的资产，是一种世代相传，并且与人们生活有密切关系的文化表现形式，也是各种观念表达、技能知识、实物工具、手工艺术等，其中文化遗产主要包括民间风俗活动、传统的手工工艺、民间表演艺术、民间风俗节日庆贺以及民间传统实践和知识，还主要包括各种传统文化表现出来的不同的文化空间。非物质文化遗产具有可传承性和活性态的特点，是活性文化表现的一种基因，具备着对古老生命的记忆。在非物质文化遗产传承过程中主要依靠口头传授，很少有非物质型的文化遗产是由书籍保留下来的，传承者需要用心领悟，然后一代接着一代认真的继承下去，具有可发展、可继承的性质，非物质文化遗产通过传承者将文化中的主要内涵传播给人们，同时在传承过程中进行进一步的创新和改革，因此可以说非物质文化遗产是人类文化的一种活性态化石。

二、非物质文化遗产与高校美术教育之间存在的渊源

1专业考察课程体系

1.1现代环境艺术的学习与应用

感悟现代城市环境设计，了解行业的方向、特点及发展趋势，认识环境设计的现实意义是环境设计专业考察实践课程的又一重要内容。由于现代环境艺术较为集中体现在发达城市和省会中心城市。因此，该专业学生通常会在大三的第一个学期针对大中型城市的环境设计现状进行考察，例如从怀化出发，向东组织怀化-杭州-苏州-上海的路线，向北组织怀化-北京-天津的线路，向西组织怀化-成都-重庆-西安的线路，向南组织怀化-广州-深圳-香港地区。考察内容涵盖城市建筑，如公共空间、居住空间、主题空间、会展空间、流行商业空间，城市景观、园林景观，城市雕塑及公共艺术，公共设施，导视系统等典型现代环境设计实例。通过观察、测量、绘制、采集设计元素等学习过程，加深学生对于实体设计的印象和理解。

1.2艺术形式认知与设计素质提升

现代社会是一个物质、经济高度发展的社会，更是一个多元整合的强信息时代。就环境设计专业而言，不但要从本专业中获取信息，还要从其他各门类艺术中吸收营养，如从现代美术、时尚艺术、流行色、新潮设计等艺术形式里吸收信息。在大中发达城市有各种艺术类展览，组织学生参观这些设计作品的展览，可从中感受当代设计潮流、分析当今设计趋势、学习经典设计案例。例如中国设计大展、北京国际设计双年展、广州国际设计周等，这些展览专业性强，可供学习的资料全面，对毕业设计的创意能起到激发灵感的作用。再如中国美术馆、故宫博物院、苏州博物馆、上海美术馆、北京的798艺术区和上海的1933创意生活中心等等，既能从中感受缤纷多彩的现代艺术魅力，又能认识传统和现代的设计文化，提高综合鉴赏能力。

2专业考察教学指导

一、前言

实践是检验真理的惟一标准。在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是如果做不到在实际当中的灵活运用，那就等于没有学。此次实习就是将我在课堂上学的理论知识运用到实战中的一次真实的演练。

如何才能把课本上的知识灵活恰当的运用到生活、工作当中去，成为真正有用的人才？如何才能适应当今飞速发展的社会，确定自己的人生坐标，实现自己的人生价值？

2008年9月15日，抱着这样的想法，我应聘了华恒赋绘（北京）国际会展有限公司的客户经理助理职位，获得面试成功，并在此公司完成了学院安排的为期两周的实习。在那里，我接受了更为有用的设计管理知识，而每天的实际工作任务，又增强了我的实战能力，使我们迈出了成功的一步。

实习给了我处理事情时最好的精神状态，使我在处于紧张的状态处理一些对自己来说棘手的事情时，这能从根本上激发自己认真上进的潜力。于是，我的精神状态也跟随着工作亢奋了这些天。

我感觉，在“华恒赋绘”里，我们学到的知识很多。在此，我感谢给我这次实习机会的王经理和给予我帮助的公司同事们,以及配合我顺利完成工作的项目部的同事们。

一、环境艺术设计专业实践教学的现状分析

环境艺术设计专业脱胎于20世纪90年代我国最初设定的工艺美术范畴的室内装饰专业，伴随着我国社会改革和市场化的进程，社会经济、技术、文化各方面日趋发展，室内装饰专业逐渐融入了城市规划设计、建筑设计、景观设计、公共艺术设计、人机工学及文化生态学等多学科的理论与实践，涉及工程、技术、经济、生态、文化等各个领域，发展成为一门内涵深广边缘综合的新型学科。目前，国内高校的环境艺术设计已经成为艺术类招生的热门专业，就业形势也随着人才市场的逐渐扩大而显得异常火热，但是在这种大的背景形势下，环境艺术设计行业却面临着人才匮乏的局面，归根结底，是环境艺术设计专业在实践教学方面的不够深入和缺乏实践训练，这最终导致毕业生在进入行业后，面临真实的设计项目时缺乏经验，而不知所措。据了解，目前在高校环境艺术设计专业的实践环节教学中，大多数的实践平台和大多数学生的学习时间都只能使项目设计停留在方案阶段，使其不能客观地指导设计工作。而概念创意设计教学着重强化学生基础素质的培养，通过概念创意的创新设计教学，使学生能掌握基本的设计思维与工作方法，其结果未必能够实现，但却培养学生发现问题分析问题的能力，感性思考和理性策划的能力，为其留有进入专业领域后可持续发展的动力和后劲。因此，环境艺术设计教育必须立足当下，针对环境艺术设计“内涵深广边缘综合、实践性强”的专业特性，来寻求学科发展的方向与需求。

二、结合毕业设计的实践性教学课题研究

(一)课题概述。毕业设计是学生在校的最后专业训练课程，要求学生综合运用以往所学知识和技能并针对性地补充和学习实际项目所涉及的有关政策法规和技术规范，了解项目设计的过程和要求。湖北文理学院作为保康县歇马镇地方经济和文化发展服务的援助单位，美术学院环境艺术设计专业接受了歇马镇政府的邀请，承担了所在镇的21个村庄进行规划设计，课题组团队成员由带2011届毕业班的专业辅导教师组成，团队结合本次课题纳入了毕业设计的实践性课程，结合学生毕业考察和毕业设计进行展开，学生通过这一毕业课题的学习和训练，了解和掌握项目设计的基本运作，并对新农村建设中的规划原则、现行政策法规以及新农村规划设计相关政策和方法规范等有较为深入的了解和认识，树立对新农村建设的可持续价值观，有利于今后参与同类项目实践，提高专业设计素养和实战水平。

(二)课题的目标与要求。每年毕业设计课题都因项目而有所不同，往年美术学院环境艺术设计方向的学生大都以虚拟训练课题为主，设计目标和对象比较模糊，设计要求也不太明确，本次的毕业设计课题作为真实项目进行开展，目标明确，并要负担责任，因此对课题设计的要求和所要达到的目标相对较高。

1．课题项目背景分析。本课题名称为“保康县歇马镇新农村规划设计”，歇马镇地处保康南部，驻足沮水河畔，背依荆山腹地，大小山头418个，其中标名大山头37座，山峦重迭，沟河纵横。东与两峪乡的大岭交界，南与兴山榛子乡的黄家垭接壤，西与马桥镇的高桥河相连，北与后坪镇大石脑毗邻。属山区热带季风气候，因地势高低不同，气温差异较大，有“高一丈、不一样，阴阳坡，差得多”之说。歇马镇地域较广，地形条件复杂，海拔较高，其旅游资源丰富，产业目前以烟叶为主，以后着力发展以九路寨为中心的旅游产业，但是21个村庄的规划各有特色。

【摘要】文章针对目前高校艺术设计专业艺术史论课教学中出现的缺乏吸引力、教学模式僵化等现象，提出教学策略的转换，即由“教导性”教学转换为“发展性”教学，教学目标也由“知识输出”转换为“研究思维培养”，并提供了“发展性”教学中各教学环节的具体操作方法。

【关键词】艺术设计专业;艺术史论课;教学策略

艺术史论课在高校艺术设计专业通常是必修的基础理论课，也是一门比较难教的课程。其原因在于：一方面，相对于史论课的讲解来说，学生更看重动手技能的学习；另一方面，学生入校时的文化课分数普遍不高，文化基础薄弱，在这种情况下，如果高校艺术史论课的教学还走以往“满堂灌”的路子，势必很难取得较好的效果。笔者从事艺术设计专业的艺术史论课教学多年，主要承担的课程有中外美术史、中外工艺美术史、中外建筑史、中外园林史等。为了使高校艺术史论课的教学跟上新时代，本文提出转换教学策略的思路。

一、教学策略：由“教导性”教学转换为“发展性”教学

按照传统的教学习惯，艺术史论课的教学大多是“教导性”教学，即教师在教学中占主动地位，多为讲述艺术史内容、传达艺术事实、提供正确答案，重在知识输出。在课堂上，教师的“讲”很重要。当学生总是处于被动聆听者的角色，部分学生会在无意间依赖教师的督促，因为教师掌握着教学的主动权和学生所需要的信息。“发展性”教学则强调教师是一个引导者，而学生才是学习的主动者与积极参与者。在教学中，教师的主要作用是帮助学生发现问题、引导学生掌握一定的治学方法来更好地完成学习。教师不再是提供正确答案，而是要提供“好的问题”，并重点关注学生研究思维的建立和发展。每个学生的学习与成长是他们自己的责任，学生在学习过程中不应依赖教师的教导。一般情况下，教师不会去修正答案，而是引导学生去发掘答案。为了确保学生能真正学到手，除了要求学生用心听讲外，练习、作业、考试与课堂教学同等重要。

二、教学目标：由“知识输出”转换为“研究思维培养”

2009上半年，县委老干局领导班子在县委、县政府的正确领导和县委组织部以及上级业务部门的具体指导下，围绕县第十三届五次全委扩大会议及“两会”确定的中心任务和全县中心工作以及省、市老干部工作总要求，按照全县2009年老干部工作要点安排，继续落实治慢工程和老干部工作“五项工程”，落实“两项待遇”，努力丰富老干部精神文化生活，创新路、上水平、求实效，不断促进我县老干部工作上台阶，较好地完成了全年各项工作任务。

一、抓基础建设，提高整体素质

一是注重建设学习型的领导班子。以创建和谐领导班子为目标，加强班子的民主作风建设，结合在全县范围开展的治慢工程、廉政建设工程、举旗帜亮明灯及作风建设集中教育活动、努力做到领导班子先学一步，政治素质、文化素质、理论素质、党性觉悟先人一步，从而带动和组织全局干部职工形成良好的学习风气，年内结合单位搬迁，从紧处着手实现了人手一台电脑，通过自办电脑扫盲班实现了无纸化办公。

二是注重了制度建设，进一步建立健全和完善了本单位的15项规章制度。完善和规范了党支部会议、民主生活会、组织生活会等会议记录及党员评议、各类党性实践活动记录，建立了较为详细的老干局党支部党员联系卡，严格按照党章规定收缴党费，在新的党费标准调整后，对老干部支部每个党员的党费重新计算后公布，并按要求及时上缴。

三是联系工作实际，年初将本局工作情况和干部职工个人工作情况用调查问卷的形式交于广大老干部讨论、评论并打“钩”，把制定实施的定期走访老干部的分片包干责任制度当作治慢的主要内容，取得了工作实效。

二、抓工作重点，进一步落实老干部“两项待遇”

一、抓基础建造，提高整体素质

一是注重建造学习型的领导班子。以创建和谐领导班子为目标，加强班子的民主作风建造，结合在全县范围开展的治慢工程、廉政建造工程、举旗帜亮明灯及作风建造集中教导活动、努力做到领导班子先学一步，政治素质、文化素质、理论素质、党性觉悟先人一步，从而带动和组织全局干部职工形成良好的学习风气，年内结合单位搬迁，从紧处着手实现了人手一台电脑，通过自办电脑扫盲班实现了无纸化办公。

二是注重了制度建造，进一步建立健全和完善了本单位的15项规章制度。完善和规范了党支部会议、民主生活会、组织生活会等会议记录及党员评议、各类党性实践活动记录，建立了较为详细的老干局党支部党员联系卡，严格按照党章规定收缴党费，在新的党费标准调动后，对老干部支部每个党员的党费重新计算后公布，并按要求及时上缴。

四是联系工作实际，年初将本局工作情况和干部职工个人工作情况用调查问卷的形式交于广大老干部讨论、评论并打“钩”，把制定实施的定期走访老干部的分片包干责任制度当作治慢的主要内容，取得了工作实效。

二、抓工作重点，进一步落实老干部“两项待遇”

一是继承落实老干部政治待遇。今年在完善工作制度的基础上，进一步完善了老干部学习点名制度，阅文、参加重要会议制度，通报情况制度，征求意见、联系老干部、组织老干部参观考察等8个方面的制度，继承保持每月2次的老干部政治理论学习和党员组织生活日制度。年内根据县委政府要求组织四十多名老干部参加省市组织部门来瓜工作组和县上四大班子组织的各类重要会议，参政议政，如实反映情况，谏言献策。

一、抓工作重点，进一步落实老干部“两项待遇”

一是继续落实老干部政治待遇。今年在完善工作制度的基础上，进一步完善了老干部学习点名制度，阅文、参加重要会议制度，通报情况制度，征求意见、联系老干部、组织老干部参观考察等8个方面的制度，继续坚持每月2次的老干部政治理论学习和党员组织生活日制度。年内根据县委政府要求组织四十多名老干部参加省市组织部门来瓜工作组和县上四大班子组织的各类重要会议，参政议政，如实反映情况，谏言献策。

二是在老干部活动中心建立了影视厅，开展精品电影欣赏活动，坚持每月为老干部放映两场反映革命历史、革命战争史、新中国建设史等精品老片。

三是筹资近2万元，坚持为38名离休干部和66名副县级以上退休干部（包括享受副县级待遇的干部），每人订阅《中国老年报》、《老年博览》，为110名退休科级干部订阅《老年博览》等杂志的报刊订阅制度。为160名老党员、老干部订阅《求是》、《党的建设》、《*日报》、《*日报》、《半月谈》等报刊杂志，还给120名在*居住的老干部人手1册《*县情研究》。

四是组织了近年来规模较大、行程较远、观摩内容较为广泛的老干部集体外出观摩活动，x月23-24日组成120人的老干部考察团，赴*、*x、*、*4县市实地参观了19个社会经济发展项目。其中，市县级园区建设项目6个，市政广场建设项目3个，水上景点及城区引水入城工程3个，新农村建设人居示范点2个，旅游景点3个，国企生态酿酒企业1个，市级成果展1个。并向县委提交了考察报告。

五是响应县委政府号召，组织广大老干部积极开展各类文化体育活动。1、除日常的文体娱乐活动外，每日组织有利于老干部身心健康的健身操、打太极拳、太极棍、舞剑等晨练活动。每日活动人数超过80人。2、每年精心举办老干部春秋两届运动会及中秋茶话会，4月份，在春暖花开的季节，除了举行传统的适合老年人参与的麻将、套圈、象棋、乒乓球、投镖、门球等10个比赛项目外,还特别增加了农家园集体踏春游、绿色军营游、老年拔河、以及自然健身走、定点投蓝比赛等公共户外运动项目，秋季运动会恰逢中秋我们又增加了猜灯谜等项目。3、坚持利用“五一”、“七一”、“十一”、“中秋”等节假日举办猜灯谜、健身舞会、歌咏会等有利于老年人身心健康的文化活动，今年“5.1”组建的85人的“老干部合唱团”，在4月30日晚上举行的全县庆“5.1”歌咏比赛中，获得大赛组委会三等奖，并获得比赛组委会2000元的现金奖励。4、组织五名老干部踊跃参加了县城“庆5.1、迎*”摄影、美术、书法大赛，其中有*x、*x、*x3同志5幅作品获县级组委会二、三等奖并选送市上巡展。

2009上半年，县委老干局领导班子在县委、县政府的正确领导和县委组织部以及上级业务部门的具体指导下，围绕县第十三届五次全委扩大会议及“两会”确定的中心任务和全县中心工作以及省、市老干部工作总要求，按照全县2009年老干部工作要点安排，继续落实治慢工程和老干部工作“五项工程”，落实“两项待遇”，努力丰富老干部精神文化生活，创新路、上水平、求实效，不断促进我县老干部工作上台阶，较好地完成了全年各项工作任务。

一、抓基础建设，提高整体素质

一是注重建设学习型的领导班子。以创建和谐领导班子为目标，加强班子的民主作风建设，结合在全县范围开展的治慢工程、廉政建设工程、举旗帜亮明灯及作风建设集中教育活动、努力做到领导班子先学一步，政治素质、文化素质、理论素质、党性觉悟先人一步，从而带动和组织全局干部职工形成良好的学习风气，年内结合单位搬迁，从紧处着手实现了人手一台电脑，通过自办电脑扫盲班实现了无纸化办公。

二是注重了制度建设，进一步建立健全和完善了本单位的15项规章制度。完善和规范了党支部会议、民主生活会、组织生活会等会议记录及党员评议、各类党性实践活动记录，建立了较为详细的老干局党支部党员联系卡，严格按照党章规定收缴党费，在新的党费标准调整后，对老干部支部每个党员的党费重新计算后公布，并按要求及时上缴。

三是联系工作实际，年初将本局工作情况和干部职工个人工作情况用调查问卷的形式交于广大老干部讨论、评论并打“钩”，把制定实施的定期走访老干部的分片包干责任制度当作治慢的主要内容，取得了工作实效。

二、抓工作重点，进一步落实老干部“两项待遇”

县委考核组及与会的各位领导:

2009上半年，县委老干局领导班子在县委、县政府的正确领导和县委组织部以及上级业务部门的具体指导下，围绕县第十三届五次全委扩大会议及“两会”确定的中心任务和全县中心工作以及省、市老干部工作总要求，按照全县2009年老干部工作要点安排，继续落实治慢工程和老干部工作“五项工程”，落实“两项待遇”，努力丰富老干部精神文化生活，创新路、上水平、求实效，不断促进我县老干部工作上台阶，较好地完成了全年各项工作任务。

一、抓基础建设，提高整体素质

一是注重建设学习型的领导班子。以创建和谐领导班子为目标，加强班子的民主作风建设，结合在全县范围开展的治慢工程、廉政建设工程、举旗帜亮明灯及作风建设集中教育活动、努力做到领导班子先学一步，政治素质、文化素质、理论素质、党性觉悟先人一步，从而带动和组织全局干部职工形成良好的学习风气，年内结合单位搬迁，从紧处着手实现了人手一台电脑，通过自办电脑扫盲班实现了无纸化办公。

二是注重了制度建设，进一步建立健全和完善了本单位的15项规章制度。完善和规范了党支部会议、民主生活会、组织生活会等会议记录及党员评议、各类党性实践活动记录，建立了较为详细的老干局党支部党员联系卡，严格按照党章规定收缴党费，在新的党费标准调整后，对老干部支部每个党员的党费重新计算后公布，并按要求及时上缴。

四是联系工作实际，年初将本局工作情况和干部职工个人工作情况用调查问卷的形式交于广大老干部讨论、评论并打“钩”，把制定实施的定期走访老干部的分片包干责任制度当作治慢的主要内容，取得了工作实效。