体育游戏教学质量研究

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1体育游戏在体育教学中的重要性

1.1激发学生的积极性。俗话说，兴趣是最好的老师，只要激发学生的兴趣，学生就会主动去学习，这时的学习效果是最好的。在传统的体育教学中，只是枯燥重复地训练单一的体育动作，学生学习起来很是乏味，难以集中精神进行学习。学生的爱好就是玩游戏，将体育游戏引进体育教学之中，可以发掘他们的潜力，学生便会全神贯注地在游戏中进行体育锻炼。在体育课堂上，教师首先进行一些教学项目，然后利用剩余的时间玩一些游戏，如大西瓜小西瓜、信人背摔、解手链等，让学生在枯燥的课堂学习后得到身心的放松，这样能充分调动学生的积极性，在玩乐的同时增强自身的身体素质。1.2促使学生掌握体育技能。在体育教学中，有许多教学任务是要学生熟练掌握体育动作的，有的体育动作可能会比较复杂，重复地练会导致学生的枯燥心理。这样下去，即使花费很长时间也不能够很好地掌握体育技能，这就需要在体育教学中引入相应的体育游戏。例如，在篮球基本技术教学中，可以设计“迎面运球接力”的游戏来调动学生学习的积极性。游戏中规定学生只能够单手接球，否则就是犯规，犯规的人便要接受惩罚，惩罚其表演节目等。同时，也可进行分组游戏比赛，更能够激活课堂气氛，学生在积极完成游戏的同时，也能够学习体育技能。这样在体育教学中选择适合该节体育训练需要的游戏，能大大提升体育课堂教学质量。1.3增强学生团结与信任的意识。体育游戏是有游戏规则可循的，玩游戏的同时加强了学生遵守规则的意识，尤其是培养了学生团结协作的意识以及同学之间彼此信任的意识。例如，拔河游戏，全班同学参与，2个班级之间的较量往往更能够激发出他们的团结意识。他们齐心协力、协调配合，无论输赢，也都增强了他们彼此间的友情及班级的荣誉感。再如，信人背摔活动，这是需要游戏参加者相互信任才能进行的游戏，同时内心也会要担起一份责任，这能很好地增进学生间的感情，让学生意识到诚信是做人的基本。1.4增强学生的创造能力及思维能力。在体育课堂中，体育游戏是通过学生积极参与，最终选出获胜者的娱乐项目。这样在实际的教学中，加入体育游戏可以很好地促进学生的创新思维能力以及竞争意识，在提升学生身体素质的同时提高了学生的智力水平。学生在游戏过程中会为了取得胜利，开动脑筋进行战略思考，全力以赴参与游戏比赛。现实教学中，体育器材往往很少，不能满足所有学生的需要，因此进行游戏可以使每一位学生参与进来，这样既进行了锻炼又可以活跃课堂气氛。游戏结束后，大家可以总结失败、成功的理由，找到失败的原因并加以改正，虽然看似简单的游戏，却在潜移默化中对每一位同学产生影响。

2体育游戏在体育教学各环节中的合理应用

2.1准备活动阶段。准备活动是为了使学生的身体机能逐渐进入运动状态，是活动筋骨，是进行后面活动的必备，这也是防止学生在进行剧烈运动时产生不良反应或者受伤。一般的准备活动就是慢跑，或者做一些基本动作，时间长了学生会感到枯燥无聊，所以在准备活动阶段就可以进行体育游戏，这一阶段的游戏是活动的开始，所以不宜剧烈，可以进行一些简单的运动，如听数抱团、接力跑或者拉网捕鱼等，这样就能从一开始活跃课堂气氛，很好地调动起学生的积极性。在准备活动过程中进行体育游戏一定要注意控制运动负荷，并要注意观察每位学生的心理变化，保证学生的安全。2.2技能教学阶段。体育技能教学是整节体育课的重点，可往往体育技能比较复杂难学，也是学生最不喜欢的一个环节，枯燥乏味地重复学一个繁琐的动作，难以调动起学生的积极性，这就需要在体育技能教学过程中也加入体育游戏，以提高学生的兴趣。比如，在篮球学习中，可以加入有关于篮球的游戏比赛，在足球教学中可以加入关于足球的游戏比赛。简单来说，就是对体育技能进行游戏化，这样在不知不觉中，学生既享受了身心的愉悦，又学到了体育技能，一举两得。2.3课堂教学结束阶段。在体育技能教学完毕，同时也训练完毕时，这时候学生也一定很辛苦，在这时可以进行一些休闲的游戏。这时主要是将学生的紧张的肌肉进行放松，平缓他们的心理，以免在下一堂课的时候精神不振，过于疲惫。这时可以进行织网捕鱼等比较悠闲的游戏，消除学生的疲劳，使学生身体机能尽快恢复。

3在体育教学中进行体育游戏需要注意的事项

3.1体育游戏应与教学相适应。体育游戏的使用本来就是为了体育教学，因此，教师在选择体育游戏时，一定要与体育教学紧密结合，一定要根据自己的教学目标提前准备好教学需要的游戏，这时就需要发挥教师的创新能力，真正做到体育游戏服务于体育教学。3.2体育游戏安排科学合理。体育游戏的设计应照顾到每一位同学，不能过于简单或者复杂，要考虑到每一位学生的运动负荷，不能过于剧烈，同时游戏的时间也不宜过长，否则好不容易调动起的积极性会因为时间过长而消失。需要注意的是体育游戏应本着有助于学生身心健康发展的原则，体育游戏并不是体育教学的重点，不能为了游戏而游戏。3.3体育游戏进行时要注意组织纪律。任何游戏都有自己的游戏规则，只有保证游戏过程中的组织性和纪律性，才能很好地将游戏进行下去。所以在游戏的过程中，一定要严格监督学生，必须按照游戏规则进行游戏，如有犯规则，淘汰出局。对球类或者投掷类的活动，一般具有一定的危险性，这时就更要让学生严格遵守纪律，以防出现意外擦伤或其他更严重的事故。

4结语

在体育教学中加入体育游戏对于体育教学质量的提升具有很大作用，这需要教师多花费心思在教学上，运用体育游戏打破旧有教学模式，丰富体育教学体系，对体育教学进行创新，进而促进体育教学更好、更快地发展，以取得更好的体育教学效果。

作者:申晓宁 单位:河南大学

参考文献：

[1]许文女.合理运用游戏教学提升中学体育课堂质量[J].学校体育学，2016，6（11）.

[2]孙阳.浅析体育游戏在体育教学中的合理应用[J].职业教育，2016（6）.