环境监测论文范文10篇

1前言

随着人们对环境问题及其规律认识的不断深化，环境问题不再局限于排放污染物引起的健康问题，而且包括自然环境的保护、生态平衡和可持续发展的资源问题。因此，环境监测正从一般意义上的环境污染因子监测开始向生态环境监测过渡和拓宽。除了常见的各类污染因子外，由于人为因素影响，灾害性天气增加，森林植被锐减，水土流失严重，土壤沙漠化加剧，洪水泛滥，沙尘暴、泥石流频发，酸沉降等，使我国本已十分脆弱的生态环境更加恶化。这促使人们重新审查环境问题的复杂性，用新的思路和方法了解和解决环境问题。人们开始认识到，为了保护生态环境，必须对环境生态的演化趋势、特点及存在的问题建立一套行之有效的动态监测与控制体系，这就是生态环境监测。生态环境监测是环境监测发展的必然趋势。

本质上看，环境保护是以减少或避免生态系统的破坏为终极目标。对环境监测，目前单纯的理化指标和生物指标监测存在很大的局限性，而生态环境监测则可弥补传统环境监测的不足。因此前者强调“局部剖析”，只对大气、水、土壤等中的化学毒物或有害物理因子进行测定；而后者着眼于“整体综合”，对人类活动造成的生态破坏和影响进行测定。可以说，生态环境监测是生态保护的前提，是生态管理的基础，是生态法律法规的依据。目前，生态环境监测已在全球范围内展开，但在我国才刚起步，基础差，底子薄，相对落后，缺乏统一的标准，国家尚未制定技术规范。本文主要结合国内情况拟对生态环境监测作一全面介绍，以期大家共同努力来推动生态环境监测工作在我国的开展。

2生态监测

所谓生态系统（Ecosystem）是指地表生物与非生物间的相互依存关系。生态质量是环境质量的核心。是以生态学理论为基础，从生态系统层次上研究系统各组成、变化规律和相互关系、以及人为作用下结构和功能的变化，从而评价环境质量。因而生态质量及其评价的综合性极强。

生态监测是采用生态学的各种方法和手段，从不同尺度上对各类生态系统结构和功能的时空格局的度量，主要通过监测生态系统条件、条件变化、对环境压力的反映及其趋势而获得。生态监测，又称生态环境监测，目前的定义不很一致。美国环保局Hirsch把生态监测解释为自然生态系统的变化及其原因的监测，内容主要是人类活动对自然生态结构和功能的影响及改变。国内有学者提出“生态监测就是运用可比的方法，在时间和空间上对特定区域范围内生态系统或生态系统组合体的类型、结构和功能及其组合要素等进行系统地测定和观察的过程，监测的结果则用于评价和预测人类活动对生态系统的影响，为合理利用资源、改善生态环境和自然保护提供决策依据，这一定义似乎从方法原理、目的、手段、意义等方面作了较全面的阐述。

摘要：改革开放以来我国经济社会得到了飞速发展，人们的生活物质条件也迅速地改善，但是，经济社会的发展很大程度上是以牺牲我国环境为代价的，环境污染情况不断加深。环境监测在环境保护工作中是一个不可替代、至关重要的角色。环境监测在环境保护工作中拥有不可或缺的技术撑持作用。环境监测为环境保护工作的开展提供环境监测数据帮助。要尽可能地让环境监测在环境保护工作中发挥出技术支柱作用。

关键词：环境监测；环境保护；作用

1我国环境污染问题严重和环境保护的重要性

我国改革开放以来，经济社会得到了快速地发展，人们的生活质量和经济水平得到了显著的提高，随着时代的发展和社会的进步，但是，各个地区在开发建设的过程中，没有重视环境保护，导致生态环境失去平衡，环境污染问题也变得日趋严重。环境保护问题已经越来越得到人们的重视，如何更好地解决环境保护中出现的各种问题，已经成为我国目前迫切需要解决的问题。环境保护是为了人们的生存环境和发展环境更加舒适美好，也是为了我国经济社会的可持续发展，为了全面实行可持续发展，就要进行严格的环境监测，从而对环境进行保护。

2环境监测在环境保护工作中有着非常重要的作用

环境监测的定义是指通过对影响环境质量因素的代表值的测定，确定环境质量（或污染程度）及其变化趋势。其作为环境保护的一大利器，对环境进行监测的目的主要是准确、及时而又全面地呈现给大家当前环境质量情况，合理预测其将来的发展变化趋势，为环境保护部门进行下一步的控制污染源和环境规划等环保措施提供理论依据和数据基础[1]。环境监测为环境保护提供第一手的原始数据，是环境保护最重要的依据，也是环境保护的基础，是环境保护必不可少的基础性工作，离开环境监测数据，就没办法开展好环境保护工作。环境监测在环境保护工作中是一个不可缺少的技术扶助角色。进行环境监测可以清楚地知道这个地区有哪些污染物和每种污染物的浓度情况、总量情况、变化情况。环境监测工作是一项专业性比较强的工作，环境监测涉及化学、物理、数学、自然科学、社会科学、环境科学、环境工程。环境监测是为环境保护工作服务的，通过环境监测数据掌握有哪些污染物、那些污染物的浓度、如何进行环境保护工作。在进行环境监测时，有时通过环境监测仪器设备直接对噪声等环境要素进行测定，有时通过采集环境中的大气、水等样本，然后把样本进行现场分析或送到实验室进行分析，通过仪器设备和规定的操作方法来测定样本的污染物种类和污染物数量，环境污染情况也就一目了然。在环境保护工作中，环境保护的规划、计划、各种政策的制定和各级党政领导对环境保护的重要决策，都要以环境监测数据为基础；各级环境保护部门开展环境管理、环境污染事件处理、环境执法等，都要以环境监测数据为依据；综合整治、区域限批、污染减排等各类环境保护实施的效果，最终都体现在流域、区域或行政辖区的地表水、噪声、大气环境质量改良上，这就需要环境监测单位用环境监测数据来体现说明。环境监测在环境保护工作中拥有不可或缺的技术撑持作用。

1引言

改革开放以来，虽然我国经济发展迅速，人们生活水平和质量也得到了大幅度提升，但是环境却变得越来越恶劣，自然环境被污染和生态环境被破坏问题变得越来越严重，已经严重影响到了人们的正常生活，也限制了人类社会的持续发展和进步。因此，为了能够有效解决该问题，各国一直在不断努力，其中，对被破坏的生态环境进行改善和大力发展绿色产业便是努力的重点。而不论是在生态环境改善还是绿色产业发展中，都离不开环境监测评价。本文以有效解决当前环境污染和生态破坏问题为主要目的，对环境监测评价在改善生态环境与绿色产业发展中的作用进行详细分析。

2环境监测评价在生态环境改善中具有的主要作用

2.1对生态环境现状进行评价

2.1.1土地资源被破坏

当前，由于受到植被被破坏、土地沙化严重以及矿业过度开采等因素的影响，土地资源破坏情况比较严重，对生态环境造成了破坏。比如，在对煤炭进行开采的过程中，由于对环境保护不够重视，所以经常会对周围的环境造成破坏，导致土地的土壤成分结构失衡，不再适合植被生长，进而造成破坏。在对林木进行砍伐的过程中同样如此，大部分人员只重视眼前利益而不重视长远、持续发展，滥砍滥伐，最终导致植被被大量破坏，土地沙化严重，破坏了原有生态环境。

摘要：煤矿安全环境监测监控系统在煤矿安全生产中有着重要地位。

关键词：煤矿安全环境监测监控系统

0引言

监测监控系统是融计算机技术、通信技术、控制技术和电子技术为一体的综合自动化产品，当将其作为一种安全预防技术设施应用到工业生产和社会生活中时，就称其为安全监测监控系统。在我国的工业安全事故中，煤炭工业的安全事故较为频发且性质严重，尤其以生产矿井瓦斯爆炸事故最为突出。为此，国家有关安全生产监督管理部门专门制定了“先抽后采，监测监控，以风定产”的十二字指导方针，由此可见，煤矿安全环境监测监控系统在煤矿安全生产中的重要地位。

1煤矿安全环境监测监控系统组成

根据所述及概念，监测监控系统的功能一是“测”，即检测各种环境安全参数、设备工况参数、过程控制参数等；二是“控”，即根据检测参数去控制安全装置、报警装置、生产设备、执行机构等。若系统仅用于生产过程的监测，当安全参数达到极限值时产生显示及声、光报警等输出，此类系统一般称为监测系统；除监测外还参与一些简单的开关量控制，如断电、闭锁等，此类系统一般称为监测监控系统。

1环境监测在节能减排中的作用

经过30多年的发展，我国已经建立起了一套较为成熟的环境监测网络，除在国家级层面设立中国环境监测总站之外，还在省（自治区、直辖市）、地（市）、区（县）三级监测站网，从事环境监测的队伍规模不断壮大，队伍的专业素质也越来越高，环境监测的硬件设备也得到了明显改善，在空气质量、地表水和城市噪声等三大常规监测方面的水平不断提高。环境监测体系已成为污染物总量减排的三大支撑体系之一，在环境保护中发挥出巨大的前沿性和基础性工作。环境监测要充分发挥政府行为，这是由环境监测工作本质属性、社会效应和监测工作的效能所决定的，在污染减排中有着不可替代的作用。首先是通过环境监测及时将环境质量状况尤其是污染物排放量现状向社会及时公告，让公众及时了解污染现状；其次是环境监测可以为相关职能部门执法提供依据，因此，环境监测也是执法取证的重要组成部分；再次是环境监测能够推动社会的不断进步，随着人们对环境质量要求越来越高，环境质量也就成为社会进步的重要标志之一，通过环境监测可以帮助人们及时发现影响环境质量、影响社会可持续发展的因素，从而采取相应措施予以解决，推动社会的可持续发展。

2发挥环境监测在节能减排中的作用对策

准确的污染减排监测是实现节能减排的一项基础性贵州，环境监测作为污染减排工作的重要组成部分，需要切实发挥其在推动节能减排中的功能作用。

2.1提高环境监测质量

环境监测作为节能减排重要支撑体系之一，只有高质量的环境监测才能为节能减排措施的制定提供科学的依据。环境监测作为一个系统性工程，只有保证各个环境质量才能最终保证监测结果与实际相符合，为此，应从监测布点、采样、现场测试、样品制备、分析测试、数据评价和综合报告、数据传输等全过程均应实施质量控制管理。通过高质量的环境监测结果为节能减排提供科学的决策依据。

1计算机技术的应用现状

1.1应用范围越来越广

随着我国计算机技术的水平不断的提高，相关的环境部门在环境监测方面也将计算机技术应用的越来越广泛，对于空气质量、土壤环境、水体环境、放射物、固体废弃物等环境的监测工作中便充分地应用了计算机技术，这样一来就使得复杂的监测工作变得简单起来；不仅如此，我国已经建成了较为完整的环境监测网络系统，因此可以方便的解决复杂而又艰巨的监测任务。

1.2使用技术越来越先进

我国的相关部门已经将网络技术、管理软件以及地理资讯等技术综合的应用于环境监测工作当中，这些先进的技术使得监测工作能够有效、精准的进行；不仅如此，相关的环境部门还利用了精确定位以及影像资料等遥感技术，保证了检测部门能够获得准确的图像资料和数据信息，全球范围内的定位系统则能够为检测部门提供最新的海洋和陆地环境的相关信息，减轻了工作人员工作时的负担。

2计算机技术的具体作用

1项目管理现状与需求

1．1项目规模增长迅速

随着中国工业化、城市化进程的快速发展，同时伴随着环境污染事故频发。在严峻的环境形势下，掌握环境质量现状，预警污染发生的可能，通过各种技术手段提供政府部门管理决策所需的监测数据，是环境监测的第一要务。目前环境污染因子正向着复合型发展，成分复杂［3］。为了弄清污染来源，提升环境监测基础能力，在国家、省级和地方政府财政的支持下，全国各级环境监测部门实施了各类能力建设项目，通过引进大量先进的环境监测设备和技术，大力提升监测分析水平。以江苏省为例，2008年至今重大能力建设项目投资额超过10亿元。项目内容涉及水质、大气、噪声、土壤、底泥等各方面，从现场采样、实验室分析至自动监测、应急监测，项目种类繁多，数量众多;资金来源复杂，包含中央财政资金、省级财政资金、地方配套资金等;地域跨越大，涉及省内县市多。总之，随着环境监测事业的高速发展，能力建设项目规模也迅速增长，实施任务日益繁重。

1．2项目管理模式相对落后

通过各类能力建设项目的实施，大幅提升了环境监测系统实验室分析、自动监测、遥感监测等方面的装备能力，推动了从单一的手工监测到实验室分析、自动监测等多种技术手段相结合的监测方式转变。能力建设项目的实施是一个琐碎且庞杂的系统工程，通常分为立项批复—资金到位—组织采购—合同审核签订—验收付款等多个环节。但目前项目的实施管理模式相对落后，各类文件材料的登记、审核等流程多以手工方式为主，一方面耗费人力时间，另一方面由于管理人员的匮乏，导致项目管理方式较为粗放，无法详细记录实施过程并及时跟踪项目实施情况，且一旦出现管理人员岗位变更，项目延续性管理便得不到保障。

1．3项目监督需求迫在眉睫

[摘要]探究式教学法是一种能够让教师和学生都能主动参与到课程中的教学方式，不仅能体现教师在教学环节中的主体地位，而且能充分地调动学生参与课程学习的积极性。探究式教学法要求教师树立新型的教学理念，优化教学内容。本文重点讨论了探究式教学法的程序及培养目标及其在环境监测教学中的应用。

[关键词]环境监测课程；探究式教学法；教学改革

环境监测是环境科学和环境工程专业中重要的专业基础课程之一，它不仅涵盖了大量有关环境监测方面的理论知识，而且具有很强的实践性，能够顺应时代的快速发展。探究式教学法是教师提出问题或案例，学生经过查阅相关资料、思考问题和分析问题等过程后，自己发现解决问题的方法，并理解相关理论知识的教学过程[1]。具体来说，它是指在实际的环境监测教学过程中，主要以学生已掌握的知识和教材为理论基础，老师或学院为学生提供自主学习、主动探究科研问题的机会，学生通过个人或小组的形式，运用自己所学的知识，对一些实际问题进行尝试性解答。这种教学方法注重培养学生的创造性思维及其主动学习、探究问题的能力。学生在老师的引导下，主动探索和解决问题，从而提高其自我创新意识及能力。因此，将探究式教学法应用到环境监测的教学中，可以极大地激发学生的学习兴趣和热情，对学生逻辑思维和创新能力的培养具有一定的促进作用。

1创新教学理念

随着教学改革的不断深入与大学生思想的不断变化，教师应该积极创新教学理念，教学与实践相融合，促使教学效率的有效推进。要始终树立“以学生为中心”的教学理念，授课内容围绕学生展开，充分发挥学生的主体地位。1.1结合实际案例进行教学。教师要率先树立全新的教学理念，不能仅仅局限在纯理论的教学里，而要结合实际的案例向学生传输知[2]。在授课的过程中利用实际案例来调动学生的积极性，为学生设定探究的情境，从而促使他们自己主动去获取知识、培养能力，做到自己能发现问题、提出问题、分析问题并解决问题。教师要在教学的过程中要不断提醒自己用新的理念规范自己的教学行为，进行探究式教学时，强调将日常生活中接触到的环境监测方面的实例运用到课堂教学中，这些真实的情境能够激发学生的代入感，有利于他们熟悉这种过程和激发他们的兴趣。比如在讲水质监测的时候，可以提出问题让他们思考：(1)水质的好坏与色度有无关系；(2)水的味道是不是体现其水质的一个指标；(3)究竟该如何取水样，以此来激发他们对环境监测的学习兴趣。1.2促进教学与实践相融合。高校可以在课后组织老师及学生进相关企业进行参观学习，进一步了解目前环境监测相关的新概念及技术，利用进厂实习的机会，让学生能够多接触实际的操作，通过学习工人的操作方法，了解工厂里的器材，熟悉常用的环境监测方法，这不仅有助于学生加强环境监测知识的学习，还有利于学生减少进入企业工作的磨合时间，促进学生更快的融入工作环境。回归课堂之后，教师结合工厂实践过程布置与环境监测相关的实际问题，让学生独立思考并设计出具体的解决方案，学生之间互相交流各自方案并加以完善，最终由教师点评学生得到的结论。以此过程来进一步加强学生发现问题、分析问题、解决问题以及独立思考的能力，提高其学习效率。1.3强调以学生为教学主体。教师授课前教学计划的制定、教学工作的开展应该完全围绕学生进行，在教学过程中，要始终树立“以学生为中心”的教学理念，授课内容围绕学生展开，这样才能充分发挥学生的主体地位，进而调动学生学习的兴趣和积极性。在教学的过程中，教师既要重视和发挥其引导作用，又要强调教学过程中师生之间的合作，并突出学生的主体地位，注重学生自我思考能力、独立学习、解决问题的培养。将启发式的教法与创造性的学法有机地结合起来，激发学生的学习兴趣，进而提高学生的学习效率[3]。

2改进教学模式

摘要：目前阶段，随着市场经济的快速发展，我国的环境问题表现的越来越突出。其中，环境监测工作是开展环境保护工作的前提，这是因为监测数据可以直接反映环境质量的好坏，代表广大人民群众的切身利益。尤其是环境质量控制，其重要性不言而喻。不光会影响监测数据的可靠性、精确度，同时还会影响其特殊性。所以，就需要开展环保监测工作，并及时制定出切实可行的方案，以便可以进一步提高环境监测水平，只有这样做，才能真正为环境保护工作的开展奠定基础。

关键词：环境监测；质量控制；工作；思考

众所周知，环境监测是开展环境保护工作的前提，更是环境质量控制的重要构成要素。作为环境保护工作的基础内容，监测质量控制发挥出至关重要的作用。为更好的开展环境监测质量工作，确保监测数据精确、可靠，当地环保部门必须全面展开研究。以下主要是对环境监测质量控制工作展开的研究，并对其进行了合理化分析。

1环境监测工作所具备的特征

所谓环境监测是指运用先进技术，并借助专业设备，对环境污染因子的成分及浓度进行分析和监测，等过经消减期以后，就对其变化、影响等进行分析。分析过程如下：起初，明确好目标的基本特性，为方便日后开展环境监测工作，当然，最重要的原因，是为开展环保工作创造有利条件，与此同时，还必须明确环境监测工作的合理性、科学性、时效性等；其次，将监测目的划分为多个，比如,监测目的：监督性监测、委托性监测、例行监测等；再次，必须明环境监测的整体性[1]。由于环境监测是一项繁琐系统的工作，其涉及多个方面，例如，采样、存储、运输、数据分析等，在此过程中，环境质量控制显得尤为重要，是保障监测数据真实有效的关键，所以，必须要保证环境管理工作的合理性、高效性；再加上，环境监测质量控制具有动态性，且还会随环境不断发生变化。因而，就需要不断做出调整，以便可以尽快满足监测工作的要求。

2环境监测质量控制所面临的主要问题

摘要：环境监测质量管理对了解环境现状，进行环境保护具有重要意义，但受科技、人员、制度等因素的限制，其管理工作存在着很多问题，影响了环境监测工作的发展。因此，我们要针对这些问题，提出有效的解决措施，为各地区的环境监测质量管理工作提供依据。

关键词：环境监测；质量管理；重要性；问题；对策

1强化环境监测质量管理的重要性

考虑到社会的可持续发展，保护环境成为人们必做的事情。环境监测结果是实行保护环境措施的基础和前提，为环境保护工作的开展带来技术支撑和理论依据。在进行环保工作之前首先要对地区的环境进行监测，了解环境条件，了解环境被破坏的程度，了解环境保护存在的问题和难题。强化环境监测质量管理体系建设具有非常重要的意义，它会直接影响到环境管理服务的质量、环境执法的公正性和环境决策的科学性，因此要引起各级环保部门的重视[1]。

2环境监测质量管理存在的问题

2.1重视程度不足。部分地方的环保部门缺乏对环境监测质量管理工作的认识，一方面不了解其重要性，没有认真对待环境监测质量管理工作，存在偷懒耍滑、走形式的情况；另一方面有的环保部门可能会施加不正当的行政干预，影响监测工作的顺利进行；还有就是部分管理人员为了个人私欲，私自修改数据，严重影响结果的准确性，进而妨碍环境分析的进行，妨碍环保工作的进行，严重影响监测机构的公正性和权威性。2.2质控手段不足。随着科技的发展，环境监测技术也得到了快速发展，但环境监测标准、技术规范和质控技术等相关技术标准却跟不上逐渐扩大的环境监测工作的需求，导致环境监测发展比较滞后。另外环境监测工作中需要用到的标准物质的开发不足，应用面比较狭窄，信息化水平也不高，无法满足日益变化的环境监测需求，导致质量管理工作效率和质量水平都较低。2.3人员素质普遍较低。环境监测质量管理工作需要专业化的管理人员进行管理，其工作人员必须同时具备环境监测和管理两方面的知识和技能水平。但以我国目前的发展趋势看，专业管理人员不足，没有兼有环境监测和质量管理双方面专业知识的人员，进行深入研究环境监测质量管理的人员更少。另外还存在人员流动性大的问题，现有部分工作人员没有经历过专业的教育或培训，这都导致工作人员缺少管理经验，专业素质低，技能水平差，无法胜任环境监测质量管理工作。2.4管理机制不够完善。当前的环境监测质量管理工作缺乏专业的体制机制指导，很多环境监测机构没有设置专门的质量管理部门，或者质量管理部门的人员不充足，存在一定的职能交叉或兼职现象，导致各部门和各环节工作之间不够协调，无法有效开展环境监测质量管理工作[2]。