高校思想政治理论课教学创新思考

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【摘要】在互联网时代，网络对高校思想政治理论课产生了重要影响。高校应顺应时展的潮流，充分利用互联网技术开展思想政治理论课的教学，加强对当代大学生进行思想政治教育，并不断运用互联网技术对思想政治理论课进行创新。高校思想政治理论课教学要不断适应网络化教学，提升课堂教学效果。高校可以创建网站、开发慕课、网络平台、手机APP等方式来不断创新思想政治理论课教学方法。本文对互联网时代高校思想理论课教学提出了几点思考，希望能提高高校思想政治教育教学水平。

【关键词】互联网；高校大学生；思想政治理论课；创新

随着互联网技术的发展，现代大学生获取信息的途径越来越多样化，他们常常走在时代的前沿，容易接受新鲜事物，是喜欢使用互联网技术的群体。互联网技术已成为他们学习生活不可或缺的一部分。他们几乎每天都会使用微信、QQ、微博等互联网平台浏览信息。高校思想政治理论课应抓住互联网时代的特征，创新开展教学，提升思想政治教学的趣味性，激发学生学习的主动性，创新开展教学，帮助新时代的大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

1互联网技术对高校思想政治课的意义

高校开设的思想政治课是培养大学生坚定的政治方向，树立马克思主义的信仰和正确的世界观、人生观、价值观。互联网技术的发展，给高校思想政治理论课教学提供了便利，互联网具有传播速度快，范围广，不受时间地域限制，大学生易接受等特征。首先，高校应充分发挥互联网技术的优点开展创新教学。如运用微信公众号、网站、微博等平台进行教学推广，或者制作慕课、微课开展教学，让更多的学生享受到优质的教学服务，跨越时间空间进行教学。如在课堂上可以用雨课堂、学习通、蓝墨云班等APP软件进行课堂教学,增强学生学习的积极性，并能随时掌握学生学习状态。这样既方便教学，又拉近了师生之间的距离，平等交流，有利于调动学生学习的积极性，真正实现教师主导，学生主体的教学，体现“以人为本”的学生观。其次，互联网技术不受传统高校思想政治理论课教学的时间和空间的限制，在不同的时间和地域，学生与学生之间，学生与教师之间都可以进行网上交流。因此学生可以结合自身的具体情况，灵活安排学习的时间和地点。再次，互联网技术给高校思想政治理论课提供了丰富的教学资源。思想政治理论课教师可以在网上借鉴优秀教师的教学方式，不断提高自身的教学质量和水平。大学生通过互联网技术可在网上学习，提高了学生学习的主动性。最后，教师可以利用互联网技术加强师生互动，增强教师了解学生的效率，教师可以运用互联网给学生解决难题，提高教师解决学生问题的效率。

2互联网时代高校大学生思政政治理论课教学创新思考

互联网时代，高校思想政治理论课教师应积极创新教学理念，发挥互联网的积极作用，积极运用学生喜欢的互联网开展教学，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。高校思想政治理论课教师要善于借助互联网来提升教学效果，让互联网教学成为一种可行且学生喜欢的教学方式。在思想政治理论课教学中可以用雨课堂、学习通、蓝墨云班、微博、微信公众号、慕课等方式开展教学。2.1微博、微信平台的应用。微信公众号可以教学资源，推送优秀教学资源给师生共享，不受时间和地域的限制，学生可以及时高效的获取教学资源。学生与学生之间，学生与教师之间还可以及时互动，提高教学效率。教师可以把课堂教学和学生的常规教育结合起来，随时随地进行思想政治教育。这充分体现了教育的灵活性。这既满足了学生的需要，也受学生喜爱，节省了很多时间，提高了教学效率。2.2蓝墨云班课、雨课堂、学习通等APP的运用。通过蓝墨云班、雨课堂、学习通等APP在课堂教学中的使用，思政课教师可以随时管理自己班级的学生。通过APP点名、分享教学课件，分享教学资源，布置作业、批改作业，组织学生讨论，进行教学互动，随机抽取学生回答问题等等，有效提高了学生的学习积极性。改变了传统的教学方式，教师可以及时获得教学反馈，了解教学效果，创新了思想政治理论课的教学模式。2.3慕课在高校思政课堂的运用。高校思政课教师可以采用慕课的形式开展教学。教师提前准备好教学内容，提前录制好教学视频，传到相应网站上开展教学。这样可以打破传统的时间地域的限制，学生可以根据自己的实际情况，灵活处理学习时间。学生喜欢这种灵活的教学方式，教师也可以随时掌握学生的学习动态，提高思想政治课的教学效果。2.4教学视频在高校思政课堂中运用。高校思政课教师可以通过互联网搜索或自己制作各类有趣的教学视频，结合视频开展教学，帮助学生理解理论知识，提高学生学习的积极主动性。微视频的的开发和利用可以大大增强学生对思想政治理论学习的学习兴趣。真正让学生把所学知识入脑、入心。2.5不断加强思想政治理论课教师的学习。思想政治理论课教师要不断学习，提升运用互联网技术的能力。顺应时代潮流，真正掌握互联网技术，并能充分运用互联网技术开展教学工作。培养一批既有坚定理想信仰又有较强互联网技术操作技能的队伍。运用互联网技术来不断增强思想政治理论课的趣味性，增强学生学习的积极主动性。

总之，互联网时代，高校思想政治理论课教师要不断顺应时代潮流创新教育教学方法，充分体现教师的主导作用，积极发挥学生的主体作用，让新时代的大学生有坚定理想信念，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

参考文献

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[2]赵家和.新媒体视域下高校大学生思想政治教育创新思考[J].科学咨询,2019(8):36

[3]王斌.互联网时代思想政治理论课网络实践教学创新[J].教育现代化,2018(2):108-109.

作者:谭利 刘波亚 单位:重庆幼儿师范高等专科学校