高中政治教学立德树人理念探索

导语：高中政治教学立德树人理念探索一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

【摘要】“百年大计，教育为本”，教育是实现中国民族伟大复兴的关键，抓好基础教育，提高学生综合素质是高中教育的主要内容。当前我国经济高速发展，综合国力逐渐提高，与国家长期坚持教育为本的战略方针密不可分。而教育要以人为本，立德树人，同时重视学生的思想政治教育，树立学生正确的人生观、世界观以及价值观，把真诚、善良、美好的思想播种在学生心里。本文从高中政治教学中教师立德树人的理念出发，探究如何在政治教育中立德树人，培养出思想素质过硬的高素质中学生。

【关键词】思想政治;立德树人;高中;实践探索

高中政治教育是育人、育德、育心，美化学生心灵，提高学生思想道德素质的教育。高中教师要本着立德树人的理念，以身作则，成为高中学生人生道路的引路人、指明灯。高中思想政治教育是素质教育的重点，高中阶段要以提高学生综合素养为目的，将提高学生思想道德素质作为根本，为国家培养出未来国家建设的接班人，只有思想道德素质过硬，拥有美丽心灵的高中生才能真正承担国家富强的重任。

一、立德树人对高中政治教学的意义

政治是一门枯燥乏味的课程，也是学生最头疼、最容易开小差的课程。高中阶段学生往往将主要精力放在数学、语文、英语等高考分数较高、教学重点的学科上，往往对政治、历史、体育等学科缺乏重视。而高中教学，教师们往往与学生一样为了高考的升学率、为了学生的高分对德育教育普遍缺乏重视。立德树人就是以德育教育为先，育人先育心，只有思想政治水平提高了，才能成为社会主义建设的栋梁，才能肩负起祖国未来发展的重任。立德树人对高中政治教学有着如下几方面的意义：（1）有利于提高高中生的思想觉悟。以人为本，育人为先，是立德树人的根本。教育要先从思想抓起，只有思想意识坚定才是一名合格的中学生，德智体中德是首位，因此学校与教师将育人摆在第一位，将德育教育作为重点，学生自然思想觉悟就会提高。（2）有利于提高教师自身的思想道德素质。立德树人，思想•政治教师以什么样的姿态教育学生十分关键，教师是学生人生路上的引路人，只有教师以身作则，才能为学生指明正确的人生方向。（3）有利于教学方法上的创新。以育人为先的理念有利于学校与教师通过教学方式方法上的创新提高教学效率，只有真正把德育教育放在首位，才能促进学校教师对德育教学的关注与投入[1]。

二、立德树人在高中政治教育中的实践探讨

（一）提高学生思想意识，树立正确的三观。政治教育实质是教育学生如何对待人生观、价值观以及世界观，即通过学校教育培养学生社会主义核心价值观为基础的三观，正确的三观是高中生未来走向大学、社会、工作岗位必须具备的基本素质。哲学是学生树立正确三观的基础，是我们美好生活的向导，学校与教师要充分利用微课、慕课等先进的教学模式与教学理念提高学生对马克思主义哲学的兴趣与关注度。例如，网络上“慕课”有这样一堂课《人工智能是否能取代人的意识》，关于人的意识从哪里来，机器在围棋大赛中已经战胜了人类，是否说明智能机器人也有意识呢？这是一个现代人普遍关注的话题，通过“慕课”这种访谈形式的开放式教学模式，课堂上学生与教师互相交流、畅所欲言，提高学生对人类意识的理解。（二）创新教学模式，提高教学效率。传统的政治教学是一门枯燥的学科，学生对机械乏味的教学方式的关注普遍偏低，立德树人要求学校与教师更加关注教学模式上的创新与教学手段上的提高，通过多媒体信息技术，提高教学效率是政治教学的创新教学模式，前面提到的微课、慕课就是信息技术应用与教育领域的创新。“微课”是一种通过短视频的方式，以10分钟左右的视频播放，有针对性的表达主题的一种教学模式。通过“微课”有针对性的授课主题，可以达到提高课堂教学效率的目的。例如，“微课”小视频《商品的概念》通过简短的视频有针对性的讲解商品的属性、商品的价值与价值量的关系，这种小视频针对某一概念某一知识点，受到学生的关注度更高，教学效率也更高[2]。（三）理论联系实际，积极推动社会实践。中华民族的传统源远流长，民族文化与民族精神是我们的立国之本，也是学生的做人原则。在开展政治课程《中华文化与民族精神》时，要将书本知识与社会实践相结合，提高对民族文化的理解与升华。学校组织社会公益互动、青年志愿者互动，弘扬民族文化，促进高中思想道德素质的提高。

三、结束语

政治教育是高中教育的首要任务，育人为先，为国家培养出拥有社会主义核心价值观的社会新人是高中教育的首要目的。学校以及广大高中教师要以立德树人为根本，提升自身思想道德素质，利用先进的教学手段创新教学模式，提高政治教育的教学效率。

参考文献：

[1]卢小平.关于高中政治教学渗透立德树人理念的实践探讨[J].学苑教育,2018(1):11.

[2]吴志稳.高中思想政治教学与“立德树人”理念的融合实践[J].中学课程资源,2018(10):73-74.

作者:翟娅萍 单位:桂林市平乐县二塘中学