谈学科特点强化政治的德育功能

导语：谈学科特点强化政治的德育功能一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

一、高中政治教材中的德育点要深入挖掘

高中政治教师要深入挖掘高中政治教材中的知识，要将正确的价值观、爱国主义教育、公民意识教育、世界观、时代精神、人生观等德育功能知识点挖掘出来。有机结合政治教材和这些具备德育功能的知识点，例如：在讲解市场经济法制性这一课时，政治教师向学生可以讲解以下内容：当今社会，人们所面对的不仅仅是由法律法规规范的经济生活，还要面对由法律法规规范的社会生活。我们可以通过这样或者是类似的方式，来提高学生的法律意识。在对经营者职业道德这节课程进行讲解时，为了让学生了解对于商品贸易活动职业道德的重要性，为了能够给学生在心理上带来较大的冲击，我们可以讲解如以下这样的内容：国内日用生活品在二十世纪九十年代出现在了俄罗斯的市场当中，俄罗斯的部分电视台曾因为泛滥的假冒产品，作出了警惕中国产品的标语。

二、教师要加深自身素养

高尚的师风能够为学生带来最具体、最深远的教育，这是国家领袖主席曾经说过的话。我国古代的大教育家孔子也曾说过：道之德，齐之以礼。这都要求在对学生进行教育的过程中，教师也需要加强自身方面的素养。要想潜移默化的教学和培养学生，让学生效仿，那么教师就必须要先具备发自内心的思想道德情操，要具备热爱祖国，热爱人民以及无私奉献的思想品德。政治教师要在各个方面都做到为人师表，在关注学生政治考试成绩的同时，还要育好人。教师还要有奉献主义精神，道德情操当中最崇高的表现，就是奉献精神，要做到干一行爱一行。培养甘于吃苦、甘受寂寞，乐于奉献的意志和精神，全心全意地投身到教育事业当中。我国著名教育家陶行知先生达到了强化德育功能的目的，在学生心中建立起了高大的形象，始终保持着捧着热心来，不带东西去的高尚精神。

三、加强鼓励教育

教师对学生的表现进行恰当的鼓励在高中的政治教学过程中，就能够做到很好的强化德育功能。“激励能使人奋进，使人创造奇迹”这是列夫托尔斯泰的名言。高中生的心理思想还没有完全成熟，正处于青春发育期，在学习的同时还需要得到教师的认可，在高中政治教学过程中要做到以人为本，要对学生正确的表现给予应有的鼓励和表扬，要不断肯定学生的成绩，这不仅能够促进师生之间的情感，更能实现高中生自我心理方面的需求。反之，如果一味地进行批评说教，会造成学生的自信心下降，通过鼓励教育，不仅对学生健全人格进行了培养，同时也完成了德育功能的强化。当今社会发展极为迅速，高中学生的德育教育培养是高中政治教育不可推卸的责任，此外，其也成为了当今教育界和高中政治教师密切关注的一个问题。在进行高中政治教学过程中，要加强政治教师的自身素质，要以学生的全面发展为核心，通过多媒体技术，通过生活实例结合课程内容，做到能够满足现代教育要求，加大政治课程中德育功能的渗透，以为祖国和社会培养出合格的人才。

本文作者：朱昕旻工作单位：浙江省萧山中学