语文教育与汉语言文学研究

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每个人从出生到长大要面临语言的沟通，这种沟通是人类表达思维的一种方式，而语言的概念不是我们认为的简单的说话交流，在实际生活中，交流和沟通称为口语，就像英文教学中有一项是练习口语能力，它只是让人们发出声音的一种物质，而语言也称为书面语，由文学语言组成，是文字的表达。口语和书面语总称为语言，是人类相互交流的一种方式，即一种语言类文学，其中包括写作、阅读等内容，因此，语文教育和汉语言文学教育是提高学生文学素养的关键。

1语文教育的重要性

语言是人与人之间传递信息的一种工具，人之所以与动物不同是因为人具有语言能力，人类可以将自己内心的想法用语言进行表达，同时也是人类的一种思维方式。所以语文教育的学习可以帮助学生提高自身的口语表达能力和与人沟通的交际能力。语文教育教会人类认字、写字、阅读、表达、沟通等多种能力，是对学生智力拓展的一种开发。在学习语文的过程中，学生可以对中国文化的博大精深进行研究，可以运用于日常生活，可以提高自身的综合素质。

2语文教育与汉语言文学教育的关系

汉语言文学源于语文教育，要想学好汉语言文学，首先要打好语文学习基础，这样对未来学习能力、写作能力及阅读能力的提升都有帮助，同时还可以提升学生的自我修养。在各大高校教学中，汉语言文学已被列入大学教育的一门重要课程，汉语言文学其实是对语文教育的深入发展，学生在学习过程中，可以培养学生的综合素质，汉语言文学也是学生今后向教师领域201发展要钻研的业务，因此，学好汉语言文学是对语文教育的进一步深入，两者之间相互促进，共同发展，使我国语言文化走向世界。

3汉语言文学教育的特色

汉语言文学是我国从古至今一直传承的文化，它是中国深厚文化的精神所在，见证着人类社会的发展。汉语言文学对于学生人文素质和人文精神的影响深远，它是精神层次的体现，它是人们人文观念的体现，也是社会文明精神对外的表现。随着教育领域的不断改革，汉语言文学作为传统文化发扬光大，不断进行着改革与创新。

4提高语文教育与汉语言文学教育的应用与发展策略

4.1提高实践能力，结合性发展。教育的目的是为社会培养需要的人才，因此不管在教育领域的哪个阶段，语文教育和汉语言文学教育的目的都是为了全面提升学生的综合素质，为了学生更好地适应社会的实际发展需求，两者之间有差异也有共同特征。总而言之，汉语言文学存在于语文教育中，两者之间是相通的，在教学理念、教学内容、教学方式及教学理论中都可以采用同种方式传授，都是为培养学生丰厚的文化底蕴和文学视野而服务。对于学生精神层次的提升与价值观的认知都是相通的。在教学中，对学生的实践能力进行挖掘与探索是语文教育和汉语言教育的共同之处。在学生对文学作品和诗词鉴赏的探索中，语文教育和汉语言文学教育的目标是一致的，都是为了培养学生的实践能力。应加强语文教育和汉语言文学教育课堂教学的实践性，让学生适应社会需求，让学生在未来工作中能积极运用语文教学和汉语言文学教学中的知识，成为受欢迎的人。教师可以安排一些相关的课程教学，不断拓展学生的教学内容，进一步强化学生汉语言文学素养。4.2提高语文教育与汉语言文学教育的应用与发展。科技的飞跃发展使得学校教学手段越来越多，多媒体教学已遍及各大院校。随着多媒体教学的开展，汉语言文学教学也有了创新，利用多媒体教学方法进行汉语言文学教育，可促进教育事业的长足发展。语文教育也可以充分利用多媒体教学手段，不断创新教学方法，充实教学内容，让学生学到更多的知识。在内容上，可以选择一些课外话题或社会热点话题，利用多媒体技术在课堂上播放并讲解，让学生根据学习进行总结，并分组讨论或上台演讲，锻炼学生的表达能力和理解能力，让学生进行开放性思维的训练，也可以对学到的内容进行评论，让学生发挥想象，扩展思路，提升学生对语文和汉语言文学学习的兴趣。在现代化的教育中，教学重点应放在培养学生的创造性思维上，教师可以从自身思维入手，树立教育教学观念，在此基础上将现代化的教育手段引入教学中，创新教育教学形式，拓展学生的思维，根据学生的实际情况创新教育教学形式，通过学生感兴趣的多媒体辅助教学方式为学生提供更加新颖全面的教学素材。

5结语

无论是语文教育还是汉语言文学教育，两者之间都是分不开的，它们在为社会培养人才的过程中发挥着同等作用，做好语文教育和汉语言文学教育可以提高学生的综合素质，为学生走向社会工作打好基础，以便更好地适应社会发展。我们要不断提升学生的自主学习能力，培养学生的综合思维能力，确立语文教育与汉语言文学教育之间的关系，共同提升学生的文化修养，为中华文化的传承提供支持。

作者:张宇鹏 单位:吉林广播电视大学松原分校