语文课程识字教学论文

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本人有幸在弋阳一小听取了江苏省著名特级教师徐善俊老师执教的<西门豹>，真是受益匪浅。这次学习，对于我广大年轻教师，特别对于本人来说，是一次很好的学习和取经的机会。徐老师在课堂上大展才华，几百听众如入无人之境，课后掌声如雷，令人心旷神怡，大开眼界。

一、教师教态特别自然，亲切

微笑是人类无声而又最美好\最动人的语言，是产生积极情感效应的源泉和动力。微笑中有欢乐，有鼓舞；微笑能催人奋进、给人力量。一上课，徐老师就是笑容满面，而且至课堂结束都是如此。例如：老师一走进课堂，就与学生进行沟通。当学生问教师多在年龄时，有一位学生说老师头上"没毛"，是秃头。而徐老师这时并没有生气，而是引导同学们用"聪明绝顶"来替代"秃头".既培养了学生的想象力和创新意识，又使学生懂得，请教问题时应注意礼貌问题。<新课标>中说道：教师应是学生学习的促进者和引导者，应是课程的建设者和开发者。

二、注重培养学生的兴趣

教育家魏书生说过："兴趣像柴，可以点燃，也可以捣毁，兴趣的柴在每个学生的脑子里存在着。区别不在于学生有没有兴趣，而在于有的教师能点燃兴趣，有的教师却只能捣毁兴趣。"徐老师成功地运用了兴趣教学法，点燃了学生的兴趣，使学生''''要我学''''转变成为''''我要学''''，让学生在轻松愉快的氛围中完成教学任务。整篇文章采用演电视剧的方式。让全班学生当小演员，亲身投入，切实体会课堂教学的乐趣。学生们不再认为上课是一种负担，而是一种享受。

三、注重语文教学中渗透思想品德教育

如：学生问老师多大年龄时，开始是这样问的"你多在了？"接着是"您多大了？"然后是"老爷爷，您高寿？"三个不同的问句，虽然目的一样，但听者的感受却绝不一样。教师通过引导，学生明白了：要做一个懂礼貌的人，别人才乐意和你交朋友。还有一个例子"当学生自由朗读课文时，有位学生读得很慢，最后，当这位学生读完时，教师让全班同学表扬他。为什么？因为他读得非常认真。专心，而且这是一种坚持到底的精神。这样，既维护这位读得较慢的学生的自尊心，又在无形之中教育了全体同学。这堂课快结束时，教师叫学生写几句广告词来称赞自己所演的电视剧，来吸引更多的观众。有的同学写得有点夸张，甚至不符合实际。教师及时引导学生："同学们的广告词都有写得非常好，介是，如果同学们将来真的开广告公司，一定要实事求是，千万不能弄虚作假。"短短的几句话，使这堂课画上了圆满的句号。

四及时鼓励和表扬

公平地对待每一位学生。在教师眼里，不应有"好"生和"差生"之分。因为每位学生都是独特的人，学生并不是单纯的抽象的学习者。，而是有着丰富个性完整的人。我们应当关注每位学生细小的进步和优点。及时鼓励和表扬他们，增强他们学习的自信心，徐老师在让学生回答问题时，就很好地注意到了这些方面。问题是难易程度，注意照顾每一位学生。如：当提了很多问题时，徐老师注意到了有一位学生一真都没有回答问题的机会，这时，他就提了一个较为容易的问题，"哪一位同学还没举过手，没有得到问题回答？下面我们就把这个问题让这位同学帮老师把这个问题弄清楚，同学们说好不好？"五采用多种形式进行朗读训练。在这堂课教学中，11几乎没有进行过板书，都是学生自己通过朗读，表演，来领悟文中人物的性格和文章的思想感情，导入新课时，11说让同学们自己当小演员，把这篇课文演成三集电视剧。这时，教师就及时性引导学生，既然要演电视剧，首先就必须要怎么样？（先熟悉剧本，就让学生们自由读课文，弄清文中有哪些人物，叙述了一件什么事，读完之后，老师提问："下面我们是不是就可以开始演电视剧了呢？还要怎么样？"（选出角色）那同学们就选出自己喜欢的角色，着重读熟他要说的台词。然后教师又引导学生带感情去朗读课文重点语句。并体会一些重要词语的含义，最后，让同学们扮演不同的角色，上台表演。

当然，在这堂课中，还有很多优点是值得我们去学习和借鉴的，如教师善于解决课堂突发事件；采用多种形式划分段落层次；让学生在读中领悟和运用祖国的语言文字；通过课堂教学，陶冶学生的情操；培养学生的创新意识；注重培养学生的口头语言表达能力和口语交际能力。

听了一堂自认为毫无缺点的示范课，才明显感受到自己的不足和缺点，11能在一堂课中激发学生的兴趣，把微笑带进课堂，又能在教学中，渗透思想品德教育，课堂气氛活跃，生动有趣，在今后的教学中，一定要认真学习他人的教学经验，深化必革，大胆创新，积极推广"精讲。引导。善导。激励"的八字教学法。推进素质教育，深化教育教学改革，全面提高教育教学质量，向四十分钟要成绩，负四十分种要质量，为增养二十一世纪的德。智。体全面发展的优秀人才而努力！