小学语文教学情感教育及策略

导语：小学语文教学情感教育及策略一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

【摘要】加强小学语文情感教育，对学生的心智成长具有积极作用，小学生所具有的情感比较简单，在行为与情感培养有着非常强的可塑性。因此，尊重学生的个体成长，结合生活实际开展情感教学，既要突出情感教育的重要作用，又要教师为学生树立良好的榜样，才能真正满足小学语文情感教育的需求。

【关键词】情感教育榜样作用互动作用

语文教育是传承中华民族优秀传统文化的关键，特别是小学语文教育对于学生知识与情感的积累尤为重要。从小学语文的教育教学的实际来看，不单单是学习课本上的知识，更要对学生进行正确的引导。因此，小学语文教师在小学语文教育的过程中，应该选择知识和情感相结合的教学方式，增强学生的情感教育，为提升学生的情感感知力提供更加宽广的途径。

一、小学语文教学中情感教育的重要性

1、以积极情感评价为主线，调动学生的学习积极性。小学生年级还比较小，这时候正是学习的启蒙阶段，他们对于社会上的事物没有清晰的认识，会特别在意教师对于他们的评价。所以，教师作为学生的榜样，要多采用积极正面的评价来鼓励学生，让学生感受到情感教育所带来的正能量。比如，一个夸赞或者一个肯定的点头都会让学生很高兴，以后会更加努力去得到教师的认可，这样自发的学习是非常有利于提高小学生的学习效率的。从师生关系来看，情感教育的实施，能够改善学生和教师之间严肃的关系，如果情感教育采用寓教于乐的教学方式，让课堂变得更加轻松的同时，也会打破师生之间存在的严肃不平等的关系，也让学习充满更多乐趣。2、以情感教育为切入点，培养学生良好的审美观念和思维能力。审美对于个人的生活和发展有着不可忽略的重要意义，而审美观念的培养主要是在小的时候，尤其是小学阶段，那么小学语文的情感教育就显得非常重要。小学语文课本内容丰富多彩，为学生提供了许多表达文章作者强烈思想感情的审美对象，所以在小学语文教学中的情感教育，能够使学生深刻感受到文章中要传达的人物情感，并将这些思想情感渗入到学生的心灵，进而提高了学生的审美能力。另外，小学语文情感教育涵盖了方方面面，加强小学生语文教育的情感教育，不仅培养了学生的审美情趣，还促进了学生全方位的均衡发展。

二、小学语文教学中情感教育的实施策略

1、尊重学生的个体性，突出情感教育的互动作用。尊重是彼此交流的基础，教师不能认为小学生年纪还小就忽略对学生的尊重。所以师生之间要想构建良好的关系，前提是互相尊重。教师的一言一行都对学生产生着潜移默化的作用，教师尊重学生的同时，学生肯定也会尊重教师。教师不能因为某些学生的学习差或者不听话，就对学生产生歧视，并且放弃对学生的正确引导，这样的做法会严重的影响学生的身心健康，制约学生的发展。教师要想法设法拉近与学生的关系，而师生之间的情感的互动是拉近师生之间关系的关键，所以要加强师生之间的情感交流与互动。因为和谐的师生关系可以有效激发学生的学习兴趣并且对提升教师的教学质量有着很重要的作用。2、以身作则做好榜样，提升教师的自我情感修养。教师除了尊重学生和增加互动之外，更加应该主要自身的情感修养的提升。在小学阶段，学生可能因为家人的宠溺，不是对家长的教育很顺从，而是更加重视教师的教育，他们很在意教师怎么做以及教师说什么，通常都以教师的行为当作模仿对象。所以，作为教师一定要以身作则，提升自我的情感修养，在日常的生活和学习中，教师要加强情感修养方面的积累，进而在实际的生活和教学中影响学生，比如，与学生之间的交流探讨中，教师可以用自己的情感去感染和影响学生，可以真正了解学生的真正想法，切实提高情感教育的实效性。3、深入挖掘情感教育实质，寓教于乐提高语文教学趣味性。小学语文教学中包含了方方面面的故事，里面蕴含了各种各样的情感，对于教学中情感挖掘对于学生的成长是很重要的，教师不能采用填鸭式的教育方式，这样学生不能很好感受到这种情感，有可能产生适得其反的结果，从而导致学生对于语文产生了厌恶的心理。例如，在以丑小鸭为案例开展情感教学时候，教师应该利用丑小鸭不同阶段的成长引发学生们的思考，让学生要学会自信，相信自己会变得更好，这样会有利于提高学生的自信，对于学生的成长有很重要的作用。教师将各种情感的故事尽量与生活结合，这样会让学生产生乐趣，更容易理解课文中的内容和情感。

三、结束语

总之，小学语文教学中情感教育有着重要的地位和意义，所以在语文教师的教学中，一定要把情感教育放在教育的首位。通过情感的教育来增加师生在之间的关系，提高学生的综合素质，保证学生的全面发展。作为教师，在教学的过程中要在重视课本知识学习的基础上做到以情引情，不断激发学生的学习积极性，进而提升教学水平，还要做到寓教于乐，确保学生快乐学习与健康成长。

参考文献

[1]李意平，小学语文教学中的情感教育及其实施策略[J]，西部素质教育，2016（07）

[2]李茂林，关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策分析[J]，学周刊，2016（08）

作者:马艳霞 单位:山东省济宁市任城区喻屯第二中心小学