影视资源在高中语文小说教学的应用

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【摘要】我国的教育改革进入深入发展阶段，高中语文小说教学也面临着教育模式变革的挑战。传统的语文小说教学大多为满堂灌式的教学模式，教学效果不佳。在高中语文教学中加入相应影视资源，不仅能让学生耳目一新，同时也能培养学生人文素养，实现教育成果最大化。

【关键词】影视资源；高中语文小说；课堂教学

当今处于互联网时代，人们获取信息的方式更加多元化，通过图片和影视资源获取信息这一方式越来越受到年轻群体的青睐。影视资源包括文学、美学、艺术多方面的资源，以其丰富的内容、生动灵活的表现和直观的表现形式受到广大青少年的热捧。在高中语文小说教学中适当地加入影视资源，可以激发学生的学习兴趣，并提高学生的个人审美素养和文化修养。因此，影视资源对高中语文小说教学具有重要意义。

一、影视资源在高中语文小说教学的重要性

1.转变教学理念。高中语文小说教学中加入影视资源，在教师的科学引导下，能够提高学生对于文学的判断和鉴赏能力，提升美学素质。经典的影视作品通常在情感表达和情景还原上贴近原著，甚至能够最大限度发挥文学作品的精髓。高中生通过观看课本小说相关影视作品，在获得知识的同时也接受了艺术的熏陶，课堂审美教育和情感教育得到提升，教学理念也得到了提高。2.丰富教学形式。传统的语文小说教学以老师讲解为主，学生参与的方式也仅限为分角色朗读，其他学生则机械的听，教学成效并不显著。运用资源作为辅助来进行高中语文小说教学的模式，能够极大地提高学生的学习兴趣，有利于学生更好地掌握课程知识，提高课堂教学质量。3.提高学生文学素养。高中语文小说教学通过加入与课程相关的影视资源来辅助教学，能够有效地把枯燥的课文动态化，调动学生积极性，主动去体会影视作品传达的思想情感，学习影视作品表达的优秀品质，有助于学生提高小说理解能力，提高审美鉴赏能力，帮助学生奠定良好的文学素养基础。

二、影视资源在高中语文小说教学的具体应用

1.运用影视资源，激发学生学习积极性。高中语文小说大多选取我国的文学经典作品，是兼具写作功底和文学价值的作品，值得我们细细研究。有些小说描写市井生活，贴近现实，文笔也浅显易懂，比如，水浒传的《林教头风雪山神庙》，是用古白话文写的歌颂农民起义的小说，语言接近现代语言，简单易懂，学生不需要借助影视作品也能想象出。但是，如果是红楼梦中《林黛玉进贾府》选段，学生理解起来便有一定困难。由于作者描写的封建大家族的生活场景，尤其是其中一些服饰、着装、饮食以及礼仪对学生而言比较陌生，但这也恰恰是红楼梦文学价值的体现，是需要学习者细细研究的。通过红楼梦影视资源的应用，能够让学生更加直观地了解文学作品中描写的场景，调动视觉和听觉，课本里的人物更加立体地呈现在学生眼前。学生不仅学到了知识、了解了古代人的生活方式、礼仪习惯，同时也接受了技术熏陶和审美能力提升训练。另外，语文小说教学不仅通过影视资源辅助教材，甚至可以先观看相关影视作品，在学生阅读课本小说之前观看相关经典影视作品，能够提高学生对教材的关注，引发自主思考，培养独立思考的能力。例如，教师可以在上《边城》第一课时之前，给学生放映《边城》相关视频，让学生发表观后感，紧接着带领学生学习《边城》这篇小说。通过观看视频，学生对故事情节加深了印象，对文章有了自己的认识，对不同人物形象性格命运有了更深的了解，激发了学生主动学习的积极性。2.陶冶情操，提高学生对经典文学作品的鉴赏力。高中老师可以在小说段落教学的同时，提供相关的不同版本影视资源，让同学观看，通过对比，提高学生对作品的鉴赏力。课文里的小说多为经过时间考验的经典作品，内涵深刻，包含的价值观、人生观以及文化底蕴都是值得我们学习的。通过影视资料的对比学习能够提高学生对文学作品的理解和体悟，升华学生的价值观、道德观。3.认识社会百态，体悟人生和生活。在网络经济高速发展的今天，社会生活高度依赖网络，学生绝大部分对社会的认知都来源于网络，然而，网络带给学生的社会体验是由学生决定的，学生与社会的实质联系越来越少，与社会的脱节不利于高中生成长。高中课文的小说类型丰富，对于学生了解社会有重要意义。如海明威的《老人与海》讲述一位老渔夫与一条巨大的马林鱼在离岸的湾流中搏斗的故事，最终渔夫只获得一副鱼骨架，虽然现实残酷，却也告诉我们面对惨淡生活要保持乐观、勇敢的心态。这些经典的文学作品，学生被曲折的故事情节吸引的同时也加深了对社会的认识，感受现实生活的美好。通过观看相关的影视作品，让学生了解虽然生活是有苦难，同时也有光明和希望，生活仍然是有意义的，提高学生的生活感悟，更加珍惜美好生活。

三、结语

综上所述，高中语文小说教学要充分结合影视资源，将二者紧密结合，丰富教学形式，增强课堂趣味性，提高学生主动学习的兴趣，感受体悟生活，指导学生提升文学作品鉴赏能力，从而潜移默化地提高写作水平。

【参考文献】

[1]游冬梅.浅谈影视资源在高中语文教学中的应用[J].课外阅读，2011(08):264.

[2]李雯.影视教学法在语文教学中的应用[J].知识经济，2013(05):165.

作者:郑晓 单位:福建省三明市尤溪县第七中学