高中语文教学中培养学生的写作能力

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在语文学习过程中写作能力是对学生阅读能力、语言组织能力等的一个综合考查，在教学过程中教师应重视学生写作能力的培养。作文教学的成功与否，关系到学生的品德修养、知识水平、情感表达能力、思维能力以及语言素养能否提高。

一、高中语文教学中组织学生进行大量的阅读

阅读是学生了解知识、学习知识的一个有效途径，通过阅读学生可以积累文章中的好词好句，可以从文章中学会写作技巧和写作方法，所以阅读对学生写作能力的培养至关重要。在培养学生写作能力过程中教师要组织学生进行阅读，让学生通过阅读为写作打基础，同时教师还要教给学生一些阅读方法，比如要准备一个本子摘抄好词、好句等，这样会帮助学生更快地培养写作能力。

二、高中语文教学中安排写作训练

能力的培养是需要经过大量的训练才具备的，培养学生的写作能力还需要学生进行大量写作训练的，在教学过程中教师要根据教学进度为学生布置写作任务。例如，在学生进行阅读的时候教师就可以要求学生写读后感或是对文章进行仿写，教师要不断地给学生安排不同字数的写作，让学生不断地练习，不断地提高。同时教师也应该多总结写作形式，再给学生布置任务的时候从各个形式出题，从多个角度、多个写作模式出发，让学生熟悉各种写作模情况，使学生更好地应对以后的考试。

三、高中语文教学中坚持写好日记

写作能力的培养是需要长时间的坚持和训练的，提高一个人的写作水平，写日记是最好的方法。学生在阅读过程中积累了大量词汇，学到了其他的写作方法，就要把自己的一些所见、所闻、所感和所想用日记的方式记录下来。平时要求学生写命题日记，扩大日记范围，可写人、记事、描写景物、动物，心得体会等，这样就会让学生养成写作的习惯，而且经过每天的写作练习学生一定会提高自己的写作能力。重视写作能力的培养，可以极大地激发学生的求知欲望，也挖掘了学生潜在的语言表达能力。同时，阅读和写作是互相联系、互相影响的，在培养学生写作能力的过程中教师要让学生多阅读，然后再安排学生进行由易到难的写作训练，让学生从阅读和写作训练中感悟写作的真谛，培养和提高写作能力。

作者:刘亚 单位:安徽省合肥市肥东县高升学校