妇产科多元化健康教育临床效果分析

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摘要：为了对妇产科多元化健康教育的临床效果进行研究，在2019年1月到2019年8月期间筛选了98名患者，并将98名患者进行分组对比，针对其中49名患者采取常规健康教育，对另外49名患者采取多元化健康教育，通过对比分析发现，在进行健康教育前，此98名患者对健康教育知识掌握程度基本相同，经过接受不同方式的健康教育之后发现接受多元健康教育的49名患者对健康教育知识掌握程度明显高于另外49名患者；在接受教育前对所有患者的生活质量进行评分，分数基本相同，接受教育后发现接受多元健康教育的49名患者生活质量评分明显高于另外49人。因此可见，多元健康教育在增加患者对健康教育知识了解的同时也可以提高患者的生活质量。

关键词：妇产科；多元化健康教育；临床效果

随着生活水平的提高，高血糖、糖尿病的发病率也在上升。需要这种疾病的预防和治疗，研究结果表明，生活方式和行动方式可以有效地降低广泛的高血压和糖尿病发病率。对孕妇来说，怀孕期间做科学保健工作可以保证产妇和孩子的安全，实现优生学和优生学，近年来我院为孕妇开展了怀孕健康教育工作，效果很好，现将此方式做如下阐述。

1资料与方法

1.1一般资料。在2019年1月到2019年8月期间选取98名患者，并将其均分为两组，采取常规健康教育的患者年龄段在22岁到62岁之间，采取多远健康教育的患者年龄在23岁到63岁之间，通过对接受教育后两组人员进行对比发现效果十分显著。1.2教育措施。通过对部分孕妇进行临床试验，对部分孕妇只照例进行保健护理，另一部分在照例接受护理的同时也接受更全面的健康教育，并对孕妇的健康指数进行测评，在发现其有不利于自身或胎儿的生活习惯时进行纠正，针对孕妇及其家属进行孕期常见并发症知识讲解，例如糖尿病和高血压等相关常识的教育培训，进行针对性指导，对于可能诱发并发症的行为要及时制止。尽量在早孕期间实施健康教育工作，对于妊娠期间影响较大的因素要及早排查，为孕妇创建记录档案并进行单独保管，每次检查结果要进行详细记录，并对记录数据进行整理与分析，争取尽早发现会造成高危妊娠并发症的影响因素，并依据孕妇体质和检查数据制定有效的教育计划，在生产前保证随访工作的有效实施，认真做好产前检查工作保证优生筛查工作的顺利进行。1.3临床观察指标。在教育前后分别以调查问卷的形式对两组健康教育知识掌握程度进行检验，满分100，分数越高代表掌握程度越高。引用生活质量评价表对其生活质量进行测评，共分为五个维数，每个维数分数在0到100分之间，分数越高代表生活质量越好。1.4统计学方法通过使用统计学软件对结果进行数据分析，其中计量资料用（xˉ±s）代表，借用t值验证，计数资料以“%”形式来表示，通过χ2来验证，当P小于0.05时，代表两组数据具有统计学意义。

2结果

2.1两组干预前后健康教育知识掌握度评分对比。如表1所示，在进行干预前对照组与研究组患者对健康教育知识掌握程度基本相同P大于0.05；进行干预后两组患者对健康教育知识掌握程度出现明显差异，2.2两组干预前后生活质量评分对比。如图2所示，在对两组患者进行干预前，两组患者的生活质量基本相同，P大于0.05；在进行干预后研究组患者生活质量评分明显高于对照组患者，P小于0.05。详见表2。

3讨论

各个医院科室种类繁多，其中属妇产科最为特殊，此科室每天的就诊患者较多，且病情各不相同，尤其是如今人们生活水平的提升，对身体健康问题关注度也随之增加，尤其是临床护理工作的要求最为严苛。根据有关数据显示，增强患者对相关病理知识的了解，能够使患者很好的配合医护人员进行治疗，同时可以降低医疗纠纷。以孕产妇角度看传统健康教育方式，大多是枯燥乏味的讲课模式，不容易被接受。采用多元健康教育法通过采用集体活动、个别指导和线上交流等多种教育方式，能够达到不同需求的孕妇要求，可以提高孕产妇的学习兴趣，接受程度更高。采用多元健康教育法可以加深对患者身体状况的认识，以此为依据制定合理有效的治疗方案，促进医患的配合度，提高接受健康教育患者的生活质量。根据临床研究可以发现，接受多元健康教育的患者较未接受教育的患者对相关知识的掌握程度高，在生活中生活质量也比较好，所以说多元健康教育能够有效改善生活质量。

4结束语

综上所述，对孕期妇女采用健康教育模式，可以有效降低妊娠高血压、早产、剖宫产率，该种多元化健康教育模式是值得在临床中进行推广和使用的。

参考文献

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作者:孔雪妹 单位:广西壮族自治区贺州广济妇产医院