口腔健康教育护理效果分析

导语：口腔健康教育护理效果分析一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

1资料与方法

1.1一般资料。从我院随机挑选从2017年4月～2019年3月收治的88例牙周炎患者，作为临床研究对象，并很据护理方案，把研究对象分为对照组（n=44）和实验组（n=44），给予对照组常规护理干预，给予实验组心理护理联合口腔健康教育护理干预。在对照组中，有25例男性，19例女性，平均年龄在（60.22±3.87）岁；在实验组中，有24例男性，20例女性，平均年龄在（61.39±2.68）岁。两组患者基本资料无显著差异（P＞0.05），可比。1.2方法。针对对照组，给予常规护理。其中包括术前准备、病情观察、疾病知识宣教等等。针对实验组，给予心理护理联合口腔健康教育护理。第一，心理护理。结合患者的病情和性格特点，实施针对性护理。多和患者进行交流和沟通，对患者的心理情况进行了解，利用鼓励和安慰的形式，消除患者的不良情绪和压力[2]。鼓励患者把心中的感受与想法表达出来。利用音乐疗法，消除患者对疾病的恐惧。通过深呼吸、阅读等手段，分散患者的注意力。并且，需要把治疗的手段和注意事项讲解给护理患者，提升患者的自信心。对患者存在的疑问进行解答，提升患者的依从性。第二，口腔健康教育护理。把口腔清洁不到位的危害性讲解给患者，利用视频、真人示范的形式，对患者的不良行为进行及时纠正，使患者可以形成良好的清洁口腔习惯。此外，指引学生正确进行刷牙，使患者的口腔可以保持清洁状态，提升预防疾病的效果。1.3观察指标。对两组患者护理前后龈沟出血指数、菌斑指数、牙周袋深度情况进行观察。1.4统计学分析。本次实验数据采用SPSS20.0软件进行统计学分析，其中计量资料对比采用t检验，计数资料对比采用x2检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.1龈沟出血指数、菌斑指数、牙周袋深度情况比对护理前，对照组患者和实验组患者的龈沟出血指数、菌斑指数、牙周袋深度情况无明显差异（P＞0.05）；护理后，实验组患者的龈沟出血指数、菌斑指数、牙周袋深度情况要远远低于对照组（P＜0.05），详见表1。

3讨论

根据相关调查显示，保持口腔清洁，可以有效控制牙菌斑，并且需要定期复查，有助于修复牙周组织，降低牙周炎发病率。但是，因为大部分牙周炎患者在患病以后，怀疑治疗效果，治疗依从性相对较差，这对治疗效果造成较严重的影响。因此，对牙周炎患者实施心理护理与口腔健康知识教育是非常重要的。指引患者深入了解牙周病知识，帮助患者形成良好的口腔清洁习惯；利用多种形式和手段，把牙周病的形成原因、预防手段、鳞状症状详细讲述给患者，提升患者的知晓率，指引患者正确进行刷牙，以防形成牙菌斑，对牙周炎进行预防；多和患者进行沟通和交流，排解患者的心理压力，提升患者治疗自信心。本研究显示，护理前，对照组患者和实验组患者的龈沟出血指数、菌斑指数、牙周袋深度情况无明显差异；护理后，实验组患者的龈沟出血指数、菌斑指数、牙周袋深度情况要远远低于对照组。

综上所述，针对牙周炎患者，给予心理护理联合口腔健康教育护理，具有较好的干预疗效，不仅可以缓解患者的临床症状，还有助于提升患者的健康意识，具有较高的临床推广意义。

参考文献

[1]黄黎黎.心理护理结合口腔健康教育护理对牙周炎患者的干预体会[J].全科口腔医学电子杂志,2019,6(03):76.

[2]马洁,王俊平,戎智婷.健康教育联合心理护理对牙周炎患者临床疗效的影响分析[J].全科口腔医学电子杂志,2019,6(03):83+88.

作者:蔡丽萍 张玉英 单位:福建医科大学附属口腔医院