高校药学实验室安全管理探讨

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［摘要］高校是培养高水平技能型人才的场所。完成教学目标的必要途径就是开展实验课程。而高校科研人员为了完成科研内容，也需要进行大量的实验操作。药学专业的相关实验大部分是化学实验。其中所涉及到的化学试剂品种繁多，有些实验还需要使用到危险化学试剂。但有些高校对实验室的管理不够重视和对化学试剂的安全管理不够规范，在使用上存在较大的安全隐患，对实验室的环境和学生的身体健康也造成非常大的威胁。笔者就针对目前高校对实验室和化学试剂的管理问题，从实验室设施的建设、管理制度的实施、化学试剂的日常管理及废弃液处理等方面入手，对如何科学规范管理实验室和化学试剂进行探讨和研究，从而提高实验室和化学试剂的管理水平，能更好地为广大师生的科研工作服务。

［关键词］药学实验室;化学试剂;安全管理

近年来，我国经济实力不断强大，国家在教育方面的投入也不断增加；我国的高校招生规模随之迅速扩大，实验教学也得以快速发展，科研活动比以前更加活跃，实验人员和教学科研设备的数量均大幅度增加［1］。这些数量的递增，导致实验室空间逐渐拥挤，个人实验空间变小。化学试剂和仪器设备的频繁使用，以致危险化学试剂与实验废弃液对实验环境、人体健康造成的隐患日益凸显，实验室安全问题越来越严重。无论是药学专业的实验课程还是药学类科研人员为了完成科研项目所需接触到的一系列实验，其中大部分实验均需使用到各种各样的化学试剂。这些化学试剂中，有些是低毒的，有些是易挥发的，有些是有刺激性的，有些是有腐蚀性的，有些甚至是毒性非常大的等等，对人体和环境的危害都非常大。如何科学合理地管理和使用化学试剂，营造一个安全的实验环境，保证化学试剂的使用不对人和环境造成影响，便成了高校实验室管理者必须面对的一个难题。笔者通过自己多年的实验经验，结合一些合理的管理经验，从实验室设施的建设、管理制度的实施、化学试剂的日常管理及废弃液处理等方面入手，对实验室和化学试剂的安全管理体系进行探索，希望能够为高校提高化学试剂的管理水平和实验环境的安全水平提供一些思路，从而更好地为广大师生的实验教学和科研服务。

1高校药学实验室的安全管理现状

1.1实验室设施投入不足。大多高校对学校的科研方面发展比较重视，投资到科研领域的比例较多，而对实验室安全方面的设施则投入较少。主要表现在：①实验室建设跟不上招生扩张速度，实验室内拥挤，设备安全操作距离不够。②部分现有实验设施因陈旧不能使用，隐患问题突出。③实验室环保设施不达标，通风排气系统和废液处理设备没能满足实验要求。④试剂柜欠缺，化学试剂胡乱摆放，危险化学品无特定的保存环境条件。1.2师生安全防护意识不强。在高校，不同程度地存在着“重教学科研，轻安全环保”的现象［2］。教师对于学生的安全教育更是不够重视，加上高校实验教学和科研活动中出现的安全问题不突出，因而常被人们忽视。在实际的实验操作过程中，经常发现教师和学生均存在着不规范使用化学试剂的行为，如甲醇、氯仿等有毒的试剂没在通风橱取用；浓硫酸、浓盐酸等有腐蚀性的试剂取用时，没带防护手套等。另外发现，很多研究生在做化学类的科研项目时，所使用的有毒化学试剂都是在没有排气系统的环境条件下做实验，仅靠开窗通风来降低试剂对身体的毒性危害。教师对学生的实验安全教育不到位也导致了学生对这些安全隐患的无知。这些不规范的操作行为存在也体现了高校师生对化学试剂的理化性质不够熟悉，对其产生的危害不够重视，缺乏安全防范意识。1.3实验室安全管理制度的虚设。目前，高校在实验室安全管理方面大多存在着管理制度虚设等问题。高校对实验室的管理虽都有制订了一系列规章制度，但一般都是贴在实验室的墙面上。而师生在实验过程中仍然我行我素。教师对学生缺乏充足的实验室安全教育，对实验的安全管理不够重视。而学生对这些安全规章制度也置之不顾。这种规章制度虚空化的现象存在极大的安全隐患。实验室的安全事故的发生率也随之提高。1.4危险化学品及废液管制不规范。目前，高校实验室在危险化学品的管理、使用等仍不够规范，如：需分类存放的危险化学品没有按要求存放，有毒化学品没有做到双人管用，易燃易爆危险化学品没有在特殊条件下存放等。另外，实验室对实验中所产生的有毒有害化学废液没有严格管制，导致有些学生将化学废液直接倒下水道，造成实验楼下水道腐蚀，环境污染严重等后果。

2实验室安全管理的对策

2.1加大实验室资金的投入。学校应当对实验室的安全管理提高重视，在资金方面要加大力度，做好实验室硬件的投入，完善实验室的安全设施，提高实验室的安全系数。例如，通风处和排气扇的安置应该数量充足，实验室的面积应该随学生人数扩招来合理增加；要定期维护实验室的仪器和设备，对实验室设备老化的现象应给予重视；另外，对化学实验室一定要设置试剂柜，合理摆放试剂等。只有这些硬件条件做足了，师生们才能在有保障的情况下进行实验。2.2加强安全教育提高安全意识。实验室安全教育是进入实验室进行实验前首先需要学习的。只有了解实验室的安全与否，才可以更好地完成实验。这个也是对环境和个人身体安全的着想。所以，学生在进入实验室实验前，教师有义务要对学生进行实验室的安全教育，包括实验室的设备使用安全，试剂使用的安全等方面。学校也要加大力度，对师生的实验室安全教育进行重视，可以通过宣传、培训或竞赛等手段来提高师生们的安全意识。2.3重视实验室的安全管理制度。几乎所有的高校都有制订了实验室的安全管理制度，但是真正能够按照安全管理制度来严格管理实验室的为数不多。很多学校的实验室安全管理制度都是光贴在墙上，让学生自己去发现，很少去指导或者告知学生了解实验室安全管理制度的重要性，导致大部分学生在做实验的时候容易产生无知行为。所以学生在进入实验室实验时。教师务必要引导学生关注实验室的安全管理制度，可以通过有趣的互动方式或者是课前的调查环节等方式让学生来学习实验室安全管理制度的内容。学校还需针对各类实验突发事件制订严谨的应急预案。一旦发生火灾、有毒有害物质泄漏、人员受伤等突发事件，能依据应急预案作出相应的应急措施，及时有效地处理突发状况，确保人员安全并将损失降到最低。2.4加强实验室化学品的管理。实验室的化学品，无论是危险化学品还是普通化学品，都应该进行严格地管理。化学品的使用跟师生的实验和科研息息相关。如果管理不当，很容易造成危险或者隐患。以下，将从化学品的采购、储存和使用这三方面进行建议：①化学品的采购。高校实验室的化学品，一般只有教师才有权力购买。采购回来的化学品，必须需要专人进行登记入库。②化学品的储存。实验室的化学品应该要有专门的试剂柜储放，还要有专门的负责人严格进行登记进出库。对于不同类型的化学品，要分类摆放，单独一类放一起，液体跟固体化学品不能混合摆放。特别是危险化学品更应该要做到专人专柜存放，有毒化学品要实行双人保管领用，易燃易爆化学品需要低温通风特定库房储存领用。这样才能做到实验室化学品的安全规范保存及使用。实验室的管理也是一项重要的工作。每个实验室至少要保证有一名实验室管理人员，负责检查和发现实验室设备的问题。有问题，需及时报修。另外，每天在实验室关门前，应检查门窗水电等问题，以防出现漏水漏电等事故。2.5加强废弃液处理。作教学和做科研的实验室日常都有大量的废弃液需要回收处理。实验室应对废液处理建立科学规范的办法［3］，要配备有酸碱分类回收的标准试剂桶（贴有明显标签），培养学生分类回收试剂的习惯。切忌让学生将废弃液倒入下水道，以免污染环境。再定期让专业机构来将废弃液回收处理。通过加强废液的管理和宣传，逐步培养师生的环保意识，共同建立绿色化的药学实验环境。

3结语

药学实验室的安全管理是一项关乎到师生安全的重要工作。实验室的建设和管理水平关系到高校培养出来的学生实践能力与素质的高低，而化学实验室是高校实验室的重要组成部分。因此必须加强实验室的建设和管理，务必落实“以人为本，安全第一，预防为主”的管理理念［4］，树立安全责任意识，加强资金投入和规范管理，建立规范的实验室安全管理模式，创建一个安全有效的实验教学环境，保证教学科研正常进行，为高校培养高素质技能型人才提供安全保障。

参考文献

［1］黄坤，李彦启.我国高校实验室安全管理现状分析与对策［J］.实验室研究与探索，2015，34（1）：280-283.

［2］徐静年，郭奋.新时期高校实验室安全管理的分析与思考［J］.中国安全科学学报，2005，15（4）：37-39.

［3］常生华，朱万合，张程，等.加强高校实验室化学药品的管理［J］.实验技术与管理，2017，34（12）：287-289，292.

［4］郁先哲，袁华.高校化学实验室的安全管理探讨［J］.实验室科学，2016，19（5）：209-211.

作者:陈小洁 吴丽 单位:广东省食品药品职业技术学校