媒介新闻社会美分析论文

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一、社会美内涵及其显现形式

社会美作为生活形象，主要包括人物、时间、场景和劳动产品等。美的事物都具有鲜活、具体感人的生动形象，而新闻正是真实记录并重现这些生活形象，实现对社会舆论的影响和正确引导，显现形式大致有以下几种。

1.先进人物表现社会美。社会美首先表现在那些作为社会实践主题的先进人物上，而宣传英雄、先进人物更是新闻的主旋律。如《焦裕禄》、《铁人王进喜》、以及人民的好警察任长霞、航天英雄杨利伟等报道，无不颂扬了先进人物无私的奉献精神、全心全意为人民服务的崇高思想和果敢、坚毅等优秀品德，其真实、感人的生动形象表现了最深刻的社会美。

2.事件反映社会美。事件是事物在时空中的变化过程，是人在社会活动实践时的活动内容，同样具有生活形象的属性。如今年5月12日发生在四川汶川的大地震，惨重之状令人不堪再回想，但抗震救灾过程中武警官兵、解放军指战员、人民群众乃至国家领导人所表现出来的临危不惧的英雄气概，还有那些在生死瞬间把生的机会毫不犹豫的留给别人的大无畏精神，无不给观众以巨大的视觉、听觉冲击，强烈、悲壮的社会美令人刻骨铭心。

3.“场景”再现社会美。“场景”是新闻根据主题，选择、剪裁人的社会实践的一个个“画面”的活动形象。08年8月3日，总理在北京五棵松奥林匹克篮球馆跑步上篮、大秀球技的报道，吸引了众多读者的眼球，上午8时40分许，来到位于五棵松的奥林匹克篮球馆，看望志愿者和运动员。篮球馆里，中国男子篮球队正在训练。走到他们中间，和教练员、运动员一一握手，并亲切地问姚明“身体还好吗？”“脚还可以吧？”他兴致勃勃地对大家说，我也投个篮，随后他拿起一个篮球，一边拍一边跑步上篮，连投了5个球。当球投进篮球框时，全场响起热烈的掌声。他赠给中国男篮一句话：要用精彩的比赛为祖国赢得荣誉，赢得尊严，赢得友谊，表现出中国人民的精神风貌。奥运开幕仅有4天，这条新闻国内在当天均为头版头条，网上留言好评如云。其中温总三步上篮、与“巨人”球员一一握手的画面形象生动。特别是网上截留的上篮动作，充满动感，带给我们鲜活、本色的社会美。4.劳动产品凝聚社会美。劳动人民的社会生活、社会实践既是真正的美，又是创造新的社会美的源泉；新闻不仅反映了客观事物自然原貌的“真”，又揭示了事物发展规律本质的“真”，同时融入了记者、编辑的爱好喜憎、道德标准、审美观念和强烈的社会责任感；以社会功利为目的，这是最大的“善”。新闻是“真”、“善”、“美”的高度和谐统一。它直接作用于受众的“听觉”、“视觉”，进而使受众通过感知、感悟、联想、情感和审美经验等系列心理活动，产生更高层次的多姿多彩的精神快感和审美愉悦。

二、影响功能基本内容和表现形式

新闻的社会美属性赋予了它具有强大的影响力既教育功能。新闻不是无的放矢，受众也不是完全被动接受，它在接受中获得审美愉悦。新闻的教育功能属性主要表现在以下几个方面。

1.政治理论的宣传引导。新闻的阶级性决定了新闻媒体首先是积极斗争的工具，其一切行为都是为其所属的阶级服务。报纸、广播、电视、网络作为党和政府的喉舌，就必须积极宣传理论基础，准确宣传党和国家的路线、方针、政策，紧紧围绕党和政府的工作思路、重大决策和各时期的中心工作，做好舆论引导工作。新闻对于政策理论的宣传，一般是通过以下方式：

一是刚性灌输。这类新闻政策理论性强，指导性强，文字规范、严谨、精确，语体权威、凝重。党代会、人代会、政协会等重大会议的决定、决议、公报、社论，党和国家领导人的重要讲话、台论、评议员文章等均属这一范畴。

二是事实诠释。寓理于事，用无可辩驳的事实生动形象地佐证诠释党的路线、方针、决策，解难释疑，正确引导舆论。

2.对客观世界和新事物的认知。新闻迅速快捷地对新成果、新产品、新技术、新知识、新信息及自然现象等“新事物”做出报道，引导人们认知“新事物”和客观世界，适应社会发展环境，并按客观规律提高改革世界的技能。认知性新闻大多采用客观传播式，一事一报，不旁生枝蔓，用事实说话，在传播“新事物”中，让受众受到启迪，获得知识和教益。如《大群蝴蝶南飞并非“不祥之兆”》中，农业专家从科学的角度解释了这一自然现象主要是与气候变化有关，澄清了“天灾人祸要降临的征兆”传言，普及了科学知识，稳定了社会，让受众通过事物的表象看到了本质和真象。

3.理想、道德、品质的培养。通过新闻宣传来加强思想道德建设，一直为我国所重视，“用高尚的精神塑造人”，以培养人们的高尚情操、优秀品质，提高全民族的道德素质。在各个不同的历史时期，新闻报道推出了一个又一个英雄人物、先进典型：焦裕禄、孔繁森、郑培民……他们坚定正确的世界观、人生观、价值观，使人们的思想、言行、道德、情操在潜移默化中嬗变，激励着人们崇尚美、追求美、创造美。同样，揭露抨击丑恶现象、道德失范行为，严惩刑事犯罪、政治腐败，打击黄、赌、毒和假冒伪劣等反面报道，也有着告诫、劝善的教育作用，使人们分清是非、美丑、好坏、善恶，增强自律力，提升道德素质，逐步树立起适应社会要求的道德规范。

4.审美观的提升和陶冶。新闻具有双重审美教育功能。其一，新闻作品报道的自然界事物、社会生活中美好的东西，使观众引起情感的共鸣：崇尚、赞美；对丑陋、虚假的事物，则产生厌恶、鄙视，从而受到审美的熏陶，不断提升审美素质。其二，新闻作品作为脑力劳动的文化产品，不但报道的对象具有社会美，作为审美对象本身，也具有强烈的社会美，从内容到形式上是多种美的核心统一。其内容上的真实美、意境美、社会美、目的美和形式上的图像构图美、语言文字美、节奏韵律美、调和修辞美等，都能使受众在接受新闻事实的同时，也受到新闻作品多重美的熏陶、启迪和教益。

新闻作品不能空洞地说教，应该是社会美与教育功能的完美结合。新闻从业者应以政治家的头脑、哲学家的思维、艺术家的眼光、慈善家的心肠、史学家的良知大力发现和讴歌美的社会现象，无情揭露鞭笞社会丑恶现象，以期提升全民族的思想素质，激励人们为构建和谐社会创造更加美好的生活。

参考文献：

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［5］毛峰.传播学概论[M].中南大学出版社，2006.3.

【摘要】新闻的最高境界是“影响”，其社会美是影响的中坚力量，最终价值应是受众体会到审美愉悦，使其在审美体验中得到陶冶和教益。

【关键词】社会美审美愉悦影响功能