媒体技术论文范文10篇

1流媒体技术在系统中的应用

流式传输的功能是对连续的声音和图像信息进行打包处理，然后传到网站服务器，供用户进行下载，其中用户可在多媒体文件下载结束前，进行播放多媒体文件。其主要原理是开始下载的部分内容会被缓冲在某一存储区域中，如果网络传输速度跟不上客户机播放时所需要的转换速度，此时音视频播放器会自动的将存储区域中的缓存部分文件进行调配，保证用户播放多媒体文件的连续性，也可保持良好的播放效果。流媒体不仅改进了互联网只表现静态文字和图片的缺点，还可以展示直观、灵活的视频课堂，以及可对大量的并发点播请求作做式处理，这一优势可在大规模点播环境中得到很好的应用。本系统中建立了流媒体教学视频播放系统。其中，流媒体资源配置系统主要由流媒体服务器、媒体编码压缩工具包、客户端播放器、传输网和流媒体传输协议这六部分构成。其中媒体编码压缩工具包主要是在创建、捕捉和编辑多媒体数据时进行启用，以获取流媒体数据格式；客户端播放器，主要是对流媒体文件中的相关内容进行播放和浏览，以实现学习的目的；传输协议包括RTP、RSVP等。采用流媒体技术之后，系统达到了以下目的：

1）数据压缩比高。流媒体所利用的压缩方式，将流信息添加到文件，这一处理不但可以提高数据压缩比，还可以把动画、音/视频等多媒体文件打包成若干个压缩包，以便客户端能够实时连续地接收来自服务器的压缩包。

2）可节省客户端的缓存及硬盘空间。流媒体技术的应用，用户可以在多媒体文件下载的同时，在客户端计算机进行多媒体的播放和观看，其中下载的内容只是暂存在缓存区，播放后即可进行释放，这样可以节省客户端的缓存及硬盘空间。

3）缩短了延时等待的时间。大大的提高了系统运行的效率，减少了视频缓冲时间，使得网络视频教学播放的更为流畅。

4）采用了与以往不同的传输。流媒体技术应用一种实时传输协议，这一协议较好的解决流媒体数据传输问题，可以使媒体数据在网上快速有效的传输。针对.rm，.avi，.flv，.swf等格式的动画视频提供在线播放功能，能自动识别视频格式，选择对应的网页播放器，在带宽不足的情况下，能够实现同时在线的人数控制。相对于传统的下载后播放大幅度，流式传输减少了启动延时，且由于所有内容都被下载到缓存中，使得所需空间大大减少。目前，流式传输主要依靠以下两种方式实现：一是实时流式传输（RealtimeStreaming），二是顺序流式传输（ProgressiveStreaming）。如视频为实时广播，可以使用流式传输媒体服务器或者使用RTSP这样的专门设计的实时协议，如果使用HTTP传输，文件则是顺序流传输。

1.超媒体课件设计制作中的视听语言因素

超媒体课件与常用的多媒体课件相比，整个视听元素更庞大且丰富，具体有以下几个方面：其一，场景画面。场景画面是吸引注意力的有效工具，而且相比文本，画面更丰富且形象，因此可以使用画面增强超媒体课件使用者的学习动机，以增加使用者学习的兴趣。其二，色调与色彩。色彩是超媒体设计中重要的视觉元素。合理地运用色彩可以丰富使用者的视觉感受，从而促进其认知，达到增强教学效果的作用。色彩可以从色彩的明度、饱和度、色相三个方面去分析。其三，听觉元素。声音具有很强的感染力。将适合的声音融入合适的场景，可以让人感受到“真实的虚幻”。

2.超媒体课件设计制作中的交互

超媒体交互的过程就是用户与电脑共同完成任务的过程。要实现用户、计算机、任务三者的互动关系，其中很重要的一点在于交互系统的设计。交互系统是实现人与计算机之间各种符号和动作的双向信息交换的媒介。

3结语

在超媒体中，交互由输入和输出两部分组成。用户通过键盘的敲击、鼠标的移动、操纵杆的动作以及声音等方式向计算机输入信息，计算机向用户反馈信息主要是通过屏幕上显示的文字、图形、图像或声音。

1数字媒体技术的发展现状

数字媒体技术的核心在于“以科技为媒，以文化为体”，这项新兴技术不仅要求其参与者具备一定的计算机使用技能，更要求其具有一定的文化修养和艺术品质，不仅要熟悉软硬件的应用和开发平台的使用，更要对于媒体艺术本身的内涵有深刻认识。在数字媒体技术爆炸式发展的今天，作为21世纪知识经济核心的数字媒体产业承载着高科技与人类智慧创意融合的新兴文化内核，已涵盖在线教育、电玩娱乐、通信服务、广播广告等多个领域。在我国，数字媒体技术还处于一个高速发展期，很多方面有待规范，但市场潜力巨大。在2008年开始的国际金融危机爆发之时，传统行业举步维艰，而数字媒体产业的发展却逆势而上，保持着良好的发展态势。2008年，我国数字媒体产业产值达9,000亿人民币，2010年更是达到15,000亿，年复合增长率超过50%,。在这种突飞猛进的态势之下，数字媒体技术如要有更大的发展，必须突破现有的瓶颈——渠道和网络。不仅要在互联网状态下保持不断地深化延展，更要融入电信服务商和电视媒体。

2电视媒体中数字媒体技术发展的方向和趋势

未来的媒体传播将要依赖于移动互联网的发展，而移动互联网的发展依托于互联网网速的提高，网络访问速度的提高更是决定于三网融合的拟合度和兼容性。从目前来看，我国三网融合还处在探索阶段，技术壁垒已经不是决定性的问题，政策导向和推动将是今后发展的动力，这也将是三网融合技术的起始点。移动互联网的入口，即终端、内容、交互应用将进一步改变三网融合的格局，最终演化为下一代广播电视网、移动互联网、物联网的融合。

2.1增强现实技术在电视媒体中的应用

增强现实技术是一种跨界于虚拟与现实世界，将两个世界的信息一体化的新技术。其通过技术手段模拟仿真后，将虚拟的信息放置在现实，实现了一种超现实的感官。未来媒体发展的两个趋势是信息平台一体化和虚拟现实视界融合。而作为传统电视媒体要想跟上时代的节奏，不能只通过政策来防止终端的流失，而应通过改革来应对被互联网蚕食的市场份额。现如今，网络机顶盒风靡全国，它不仅拥有传统电视所具有的内容，更是实现了网络资源和交互式功能的集成。因此，很多的广电用户转而变相投奔了互联网资源。而作为电视媒体也正在积极发展高清机顶盒业务，这一技术既丰富了传播内容，也提高了画面质量。从电视内容上看，视觉增强技术有利于提高节目制作质量，在直播一些重大体育赛事时，可以通过视觉增强技术，实现多空间、多内容的交互叠加，以提高画面的丰富性和趣味性。由此不仅吸引了更多的观众回归电视媒体，同时对于电视广告的推广也具有重要意义。

内容提要：随着科学技术的发展，计算机辅助教学成为教育现代化的重要标志，且正显示出它无以伦比的优势。运用多媒体技术，可以创设探究情境、激发学习兴趣。运用多媒体技术，可以化静态为动态、突破探究难点。运用多媒体技术，可以启动思维探究、培养学生创造性。运用多媒体技术，可以帮助解答练习，巩固知识。

关键词：多媒体、探究、难点、情境。

儿童对大自然有着与生俱来的好奇心，他们希望自己是一个探索者、研究者或发现者，希望通过自己的亲身实践去发现科学的真谛和大自然的奥秘。这些科学本身是源于儿童内在的需要和兴趣，是一种持续时间长、强度大的内部动机。利用这个动机，将教学中的学习活动设计成一种探索式、研究式或发现式的，学生自觉而主动的学习将自然而然地产生。探究性学习要求教学要符合儿童认识活动的规律，既然是探究性地学习，那么教学就必须符合儿童认识活动的规律，而不能主要采用灌输式和传授式的教学方法了。让学生通过自行探究的学习活动，获得亲身体验，逐步形成敢于探究、善于探究、乐于探究的良好的学习习惯。

传统的课堂教学是“实施素质教育的主渠道”，把握好40分钟对学生知识的掌握和能力的培养尤为重要。教师要使学生在学习的过程中有所收获，必须考虑影响学习的激励因素。根据教育心理学的研究：影响学习的因素可充分为内部因素和外部因素。而外部因素中尤为重要的一点就是教学的媒介。黑板是目前使用最广泛的辅助工具之一，它最适合临时性的板书以及在班级学生面前进行数学运算或类似的练习。但黑板的短处之一是难读难写，而且教师不得不背对学生，从而失去了对班级的控制和与学生的目光交流。投影仪、录音机等先进教学仪器的引入，曾经给课堂带来了生机，但仍因其不能将声、像，动态与静态完美地结合起来而缺乏生命力。于是随着科学技术的发展，计算机辅助教学极为有效地弥补了这一空白，成为教育现代化的重要标志，且正显示出它无以伦比的优势。

数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学，与语文课相比，显得枯燥、单调而抽象，并且小学生以形象思维为主。所以，具有直观形象、声画并茂、视听结合、生动有趣的电教多媒体在激活数学课堂教学、提高课堂教学效率等方面具有其他教学手段不可替代的重要作用。

以下几点，是我在教学实践中运用多媒体技术辅助课堂教学所取得的可喜教学效果。

1目的与意义

随着双喜品牌进入到上结构的攻关阶段，品牌新一轮发展规划、新一轮资源投入、新的技术攻关布局逐步形成并加紧实施。从产品发展规划与资源配套上，推进双喜产品技术平台的完善与构建。在前期的发展当中，双喜产品的优势技术在传播环节中，主要偏重于文字信息表达，或较为直接的硬件平台视频表达。但是，立足于消费者层面的技术表达研究较少。在技术优势向市场优势的转化中，技术语言转化为市场语言是其中的一个重要环节，可视化作为其中的一种手段，可充分发挥这种新媒体的催化与渠道作用。此外，在新一代技术平台、新的技术攻关尚有一定建设周期的情况下，可视化可将现实已有的基础与未来的发展规划充分结合起来，完整展现一种引领未来的发展能力，为技术平台的持续发展与规划实施提供一定的创意启发、辅助设计、验证评价的作用。同时，通过这种方式将发展愿景即时传递到市场，可发挥一定的现实效应，提升产品形象。以双喜技术平台的发展为主线，梳理平台的主题、概念及其系统的表达，通过双喜技术平台的发展分析及其可视化风格研究，确定技术平台的可视化对象与表达特征，运用虚拟三维图像等新媒体技术，对技术平台进行可视化处理，制作形成双喜技术平台的系列可视化作品。希望通过新媒体技术在双喜品牌中的应用产生一种新的产品力。

2技术语言到市场语言的转化

作为重要的新媒体，可视化是其中的一种手段，运用新媒体的沟通渠道，可发挥其在将技术优势转化为市场优势方面的催化作用。在这个方面，首先要研究技术语言的特点、市场语言的特点。从市场角度出发，技术的可视化，是一条从内（技术要素）到外（可视化），再到内（触动受众心理）的传播路径。专业人员研发的一款香烟产品，包含原料、检验、工艺等诸多技术要素。这些单纯的技术语言难以打动观众，他们未必懂，也不一定有兴趣。我们研究消费者心理，就是为了弄清楚，怎样的东西才能触及消费者内心，打动他们。卷烟的“香味”给予消费者的消费感受，是消费者对香烟最基础的需求。追根溯源，最终能触动消费者的市场语言，是“香味”。通过“视觉化”的方式呈现“香味”，将技术语言转化为市场语言，以消费者看得见、听得懂的方式呈现“香味”，将更能与他们形成共鸣，进而触动市场，形成技术语言与市场语言的良好互动。内容的筛选都必须围绕“市场触动性”，具体表现为以下几点：1）体现历史的传承。双喜作为百年品牌，有着悠久的历史传承。体现这种传承，突出“百年老字号”的金字招牌，传递“专注”、“品质”、“真诚”等信息，可以增加消费者对双喜产品的信任度。2）以新的方式表达喜文化。喜文化是中国最为传统的文化之一，诸多人生美妙时刻都可以用“喜”来概括，容易与消费者产生共鸣。在表现形式上，将对香味的孜孜以求，与“喜悦”联系起来，体现以专业精神传递喜文化。3）体现烟叶原料的优势。在原料配方上，双喜采用复合配方的技术路线，烟叶原料来自全球各地。从消费者角度来看，全球采购的优质烟叶，体现了企业对“香味”原料的高标准，保证了双喜产品的高品质。4）制烟工艺。卷烟工艺是科技含量很高的技术内容，大型设备、流水线生产等内容并不能完全展现在“香味”工艺的保香、固香、增香的技术内核。对消费者而言，首先要能看懂，然后才能被其打动。可视化的技术处理上，灵活运用视觉手法，将复杂的卷烟工艺设备、制造过程，用画面呈现出来，既增加科技感，又易于消费者接受。

3新媒体技术———虚拟三维图像

这里我们把视觉表现形式大致分成两类：实景拍摄和虚拟三维图像（下面简称CG———ComputerGraphics）。传统的烟草技术宣传一篇一般以试验室、生产线的实景拍摄为主，展示企业的规模和硬件实力，给观众以雄伟壮阔，气势磅礴的印象。而一般的机械制造厂商只会利用CG来表现设备原理，并且缺乏美感和视觉冲击力，内容生涩，面对的受众一般是专业人士。在前面提到，我们的可视化表现形式必须要打动观众，所以在产品技术展示领域创新性地使用CG技术，除了能给观众带来新鲜感、提高关注度外，还能更深入、形象、生动地展现技术：展现现实设备运转时中不能打开拍摄的内部结构，只聚焦繁杂机械中的关键部分，难以通过实拍解释的原理，可通过比喻、类比手法，把冰冷的技术原理和日常生活的一些概念联系起来。例如我们把双喜卷烟的制作方式比喻成烹调粤菜的方法，这些都只能通过CG动画实现。考虑到成本和现有的技术问题，要达到满意的效果，全部使用CG动画是不可能完成的，必须结合实景拍摄。和以往的强调气派的拍摄手法不一样，为了表现专业、专注的感觉，我们重视镜头语言与信息传达的联系，为了体现专业、专注、真挚、精细化等感觉，使用了大量的小镜头、特写镜头。同时，利用“总配方师的工作”作为故事主线把技术点以一定的逻辑关系串联起来，有了人作为主角和故事情节的加入，使得这种具有人文气息的技术展示片更能让一般观众接受。

一、新媒体技术在医院经营与管理中的应用

随着互联网的普及，特别是近年来移动4G通信技术的高速发展，新媒体成为影响和改变人们行为方式和思维习惯的，新的、重要的信息传播方式。基于新媒体技术的强大优势，其已成为现代医院实现现代化建设的重要方面。在医院管理模式的改革中，基于新媒体技术，从本质上改变了管理的模式，优化了传统模式下的诸多弊端。在新媒体技术的运用中，医院管理者应高度重视并及时回应医生或患者通过新媒体反应出的问题，这样既能提高医院职工参与医院管理的积极性，又有助于患者的治疗，以及降低医患矛盾。（一）医院内部新媒体技术的使用。现代医院内部基本都有使用某种内部交流软件，职工可以通过该种软件相互联系，以及传达一些文件，领导也可以通过该软件，下达一些指示，减少传统的相互交流的障碍，文件也多以电子文件的形式，减少了传达需要花费的时间，领导的指示也更为直接地传达给药传达的职工，减少了一些中间环节，更快速、高效。（二）医院与外界联系过程中，新媒体技术的使用。几乎每个现代医院都有自己的门户网站、官方微博等，通过这些新媒体技术，患者可以提前了解医院的情况，也可以直接与医院的某些职能部门联系，方便患者提前了解医院的专长，以及寻找适合自己病情的医生，还可以在就医后通过该网站反应自己的治疗情况，有有利于医院领导者及时掌握患者的动态。医院通过微博等内外互动传播，宣传医疗技术，普及医学知识，增进医患沟通，提升医院形象，使之成为医院新的营销和服务平台。同时，通过医院官方微博，可以了解社情、院情，成为医院舆情收集窗口，为持续改进医院服务提供信息来源。（三）医生与患者联系过程中，新媒体技术的使用。在当下这个网络相当发达的时代，一些患者和医生也通过微博、微信、QQ等新媒体技术加强了彼此间的联系，新媒体技术方便患者在任何时间、任何地点联系到自己的医生，了解自己的病情，而医生也通过新媒体技术更方便、更快捷地在第一时间为患者提供服务，有利于及时为患者的病情进行指导，也有利于提高患者对医疗服务的满意度。

二、新媒体技术在医院经营与管理的应用中的不足

（一）在医院内部的新媒体技术的使用中，缺乏职工情感上的沟通。在现代医院管理过程中，新媒体虽然被广泛应用，但是往往存在一个问题便是：新媒体技术只用于医院职工业务上的交流、指导，而缺乏情感上的交流，对职工情感以及文化上的交流没有起到应有的作用。（二）现代医院的门户网站、微博等，很多都只是摆设，而没有真正发挥其意义。现代医院，无论是公立医院还是私立医院，几乎每一家都有自己的门户网站、官方微博等与患者联系的新媒体技术，但是很多医院领导者没有认识到新媒体技术的作用与力量，没有很好地使用新媒体来与患者进行沟通，以及宣传医院的医疗技术，普及医学知识，提升医院形象。因此，医院并没有更好地使用与发挥新媒体的作用。（三）新媒体技术没有在医生与患者之间广泛使用。在当今这个新媒体技术高度发达的时代，几乎每个人都使用了QQ、微信等新媒体技术与他人进行联系和交流，一些医院的医生和患者也采取了这种方式进行沟通，但更多的医院医生和患者并没有将这个技术用于彼此间的沟通，一是因为医院和患者都没有使用新媒体技术对病情进行沟通的认识，二是医院的医生忙于门诊，根本没有时间通过QQ、微信等方式与病人沟通。因此导致了新媒体技术并没有在医生与患者间广泛使用。

三、加强新媒体技术在医院经营与管理中的应用的对策分析

（一）领导需要认识到新媒体技术在医院经营与管理中的作用，并提倡职工在使用新媒体技术。要让新媒体技术更好地用于医院的经营与管理中，首先必须让医院领导认识到新媒体技术在医院经营与管理中的作用，并且重视它的使用，用实际行动支持医院职工之间通过该技术进行沟通，形成一种好的、积极向上的医院文化；并且大力推动医院官方网站及微信、微博的建立，安排专人及时关注新媒体上病人反应的一切事务以及宣传医疗技术，普及医学知识，有助于缓解当前紧张的医患关系；促进医生和患者通过新媒体技术进行交流，及时为患者提供医学帮助，加强患者对医生的信任，也提升医院了形象。（二）严格执行分级诊疗制度，使大医院的一些医生从繁重的门诊量中解放出来。在之前的医疗体制下，很多患者无论大病小病都首先前往三级医院进行治疗，导致三级医院人满为患，专家号一号难求，就算挂上了专家号，每个病人真正看病的时间也就几分钟时间，医生与患者之间缺乏交流，并不真正了解患者的一些心理状态和想法，因此，医生疲惫不堪，患者却也不甚满意。分级诊疗制度实施后，三级医院可以借此机会，将医生从繁重的门诊量中解放出来，患者少了，便可以与每一个患者进行有效的沟通，同时采用新媒体技术，在门诊之后任何时候患者需要的时候，为患者提供帮助。（三）加大对新媒体技术的宣传，使患者通过新媒体与医生交流成为一种习惯。医院在重视新媒体技术使用的同时，要让群众了解有一种与医院、医生交流的平台，就是新媒体，并且让群众相信他们通过新媒体反映的事情同样会被医院领导加以重视。通过新媒体他们可以更方便地了解医院、联系医生以及对治疗过程进行监督，当越来越多的人了解了新媒体的作用后，我相信慢慢地群众边能够将使用新媒体作为一种习惯。

一、人力资源整合

1.馆员再培训高职院校图书馆馆员长期从事事务性工作，具有较强的实践经验，但他们接受理论知识更新与技术再培训的机会不多。现在针对高职院校图书馆馆员的再培训主要是行业协会、高职院校以及各级行政机构组织的培训，其中实务操作如图书馆学会举办的培训班，理论性培训如高职院校组织的入岗培训、人事部门举办的职称英语、计算机培训等。在这些培训过程中应开展新媒体技术应用，充分挖掘培训的潜力，使高职院校图书馆馆员接受培训的渠道更为广泛，更为有效地激发馆员的学习热情。例如，各级图书馆学会组织的业务培训可以在网络上搭建模拟环境，让接受培训的馆员在学习理论知识的同时，亲自上阵，实际操作这些业务，进而达到立体培训的培训效果。

2.运用新媒体技术优化馆员资源目前各高职院校图书馆都在积极拓展电子资源，组织开发各种独具特色的资源库。在获得这些资源后，高职院校图书馆应该积极推广，让读者能更为方便地使用这些资源，同时借助网络技术，对不同地区、不同学校、不同使用时间段的馆员人力资源进行优化整合，在促进本馆资源建设、提高馆藏资源广度的同时，引入他馆的馆员资源，提高馆藏资源的深度。例如，在本馆能力较弱的业务上，可以利用网络视频课程教学，引入优势的业务培训资源。同时，鼓励馆员通过网络积极与外界进行沟通与交流，加强相互学习。

3.运用新媒体技术提升馆员素质随着新媒体技术的不断发展与升级，高职院校图书馆馆员的日常工作也在发生质的变化，对馆员的综合素质提出了新的要求。因为高职院校图书馆不仅是资源中心，同时也是教育中心，读者的知识不仅通过课堂获得，而且可以利用新媒体轻松地获得更多自己需要的知识。这就要求馆员与时俱进，不断提升自己知识的广度与深度，进而提升自已的综合素质。馆员必须充分利用各种新媒体技术来进行学习，并在学习中将网络视频、交友平台和微博等新媒体技术应用到工作中，创建新型的与读者进行交流沟通的平台。

二、财力资源整合

从2006年开始，教育部加大对高职教育的投入，连续开展了全国百所示范性高职院校建设与全国百所骨干高职院校建设，对立项建设单位从政策到资金全方位进行支持。相应的，各地方政府也加大了对高职院校的投入，陆续出台了省级示范高职院校计划。各高职院校在获得飞速发展的过程中，其图书馆也获得了相应的发展，弥补了很多从中专过渡而来的底子比较薄弱的高职院校图书馆在软硬件上的不足。高职院校图书馆应该实行科学化管理，降低日常运行成本，积累资源，做好规划，避免重复建设。同时，应该充分运用新媒体技术，打破传统管理模式，以数字化的馆藏资源为核心，利用网络平台，加强资源共享，发挥馆藏资源的整体功能。此外，图书馆还可以对外开放，服务社区、服务社会，部分提供有偿服务，借助社会力量，开展经济效益与社会效益双赢的合作。

摘要

本文在引言部分阐述了流媒体技术的基础：流媒体的一般概念及相关的概念。在正文部分介绍了流媒体技术的原理以及媒体服务器的硬件平台。最后主要的介绍了流媒体技术了两种教育应用：校园网视频系统的解决方案和远程多媒体教学方案。

关键字:流媒体流式传输媒体服务器校园网视频系统远程多媒体教学系统

一、引言

在网络上传输音／视频等多媒体信息目前主要有下载和流式传输两种方案。A/V文件一般都较大，所以需要的存储容量也较大；同时由于网络带宽的限制，下载常常要花数分钟甚至数小时，所以这种处理方法延迟也很大。流式传输时，声音、影像或动画等时基媒体由音视频服务器向用户计算机的连续、实时传送，用户不必等到整个文件全部下载完毕，而只需经过几秒或十数秒的启动延时即可进行观看。当声音等时基媒体在客户机上播放时，文件的剩余部分将在后台从服务器内继续下载。流式不仅使启动延时成十倍、百倍地缩短，而且不需要太大的缓存容量。流式传输避免了用户必须等待整个文件全部从Internet上下载才能观看的缺点。

流媒体指在Internet/Intranet中使用流式传输技术的连续时基媒体，如：音频、视频或多媒体文件。流式媒体在播放前并不下载整个文件，只将开始部分内容存入内存，流式媒体的数据流随时传送随时播放，只是在开始时有一些延迟。

小学阶段有较重的识字任务，识字教学是小学语文教学的重头戏之一。尤其是低年级，许多课时都是围绕识字展开。所以，优化识字教学，打下扎实基础，对中、高年级语文教学，甚至学生的终身教育都是大有益处的。

低年级儿童的学习并没有明确的目的性，他们的注意具有随意性和不稳定性。这就使得苦口婆心地劝说、枯燥乏味地训练效果不佳。现代科技的结晶－－多媒体技术为我们提供了一把打开成功之门的金钥匙。多媒体技术，顾名思义，即将声音、文字、图画、动画、视频等形式合理组合的技术，以此来创造生动有趣、对多种感官形成刺激的环境，优化教学过程、提高教学效率的教学方式称为多媒体辅助教学。以下举例一二，谈谈如何运用多媒体技术，优化识字教学。

一、看视频，赏情境，激发学习兴趣。

“学之不如知之者也，知之者不如好之者也”。激发了学生的兴趣，就开了一个好头。激发学生的兴趣，这正是多媒体辅助教学的优势之一。通过多媒体技术，烘托场面，使学生在对课文内容充分感知的基础上加深对生字的印象，创设乐学的情境。如人教版小学语文第三册《秋天》是一篇看图学文，抓住秋天景物的特点，描绘秋天的田野美景。课中先播放一段视频（课前结合课文内容特别摄制田野景色，配之活泼的钢琴声）,将学生引入学习情境，让学生对秋天的美景有初步的感知。如先出示蓝天白云图，让学生说出画了什么？接着问：“高高的蓝天上，飘着朵朵白云”中的“飘”怎样写？从看图说话、学文自然过渡到识字教学，学生兴趣浓厚，印象深刻。

二、看动画，教笔画，正确识字书写。

小学生的具体形象思维占主导，利用动画教学笔画，分析结构，运笔示范，把比较抽象的起笔、行笔、收笔等过程直接地展现在学生眼前，可以吸引学生的注意力。诱发学趣，易于理解笔画、结构等特点，便于记忆摹仿。一般生字学生都能自己“析形索义”，遇到难写、不易理解的字，则可以充分发挥电教优势，化难为易，使学生正确识字书写。如人教版小学语文第一册中“鸟”字的笔顺和第四笔“”不易掌握，就制作一个写“鸟”字的动画，一笔笔写出来，配之笔划声的音乐，让学生认识笔顺，“”这个笔划学生难写到位，显示这一笔时，动画速度较慢，学生看了动画，留在记忆里的痕迹就深。又如“鹰、辩、摔”等字多笔画的难写字，可让学生跟着动画，完成书写一个个部首，再整合在一起。又如一些易写错字，闪动笔画或偏旁，加强刺激。

1DVB-IPDC概述在DVB组本论文由整理提供织的规划中,IPDC被用来作为整合异质网络的系统平台,通过互通的IP平台来整合DVB-H网络与移动通信网络。由于数字广播与移动通信网络具备不同的特点,前者可执行单向的组播以及广播,后者则适合双向的点对点通信,因此IPDC平台能够对有限频宽的资源做最有效率的分配与使用。在DVB-IPDC的体系结构中,需要高频宽的或者多订户的服务内容将通过DVB-H单向网络传输,而移动通信网络则作为用户的回传通道(频宽需求较低)。

这样的一个上行/下行非对等分配的方式正符合目前In2ternet服务使用者的行为模式。在这个基础上,数字内容能够以IP层为核心进行汇聚,媒体服务可以以非线性化方式呈现,与观众的直接互动变得可能。一个基本的DVB-IPDC标准体系结构如图1所示。事实上,DVB-IPDC标准是一系列应用规范的集合,定义了所有的在IP层之上的功能组件,主要包括有:ESG(ElectronicServiceGuide,电子服务指南)、CDP(ContentDeliveryProtocol,内容投递协议)、SPP(Ser2vicePurchaseandProtection,服务购买与保护),以及NotificationFramew本论文由整理提供ork(通知业务框架)[2,3]。

ESG标准定义了一整套数据模型,用以描述在DVB-H广播网络中,透过CDP所能够传送的各种应用服务以及传输的细节。终端上的ESG处理程序负责辅助用户浏览收到ESG数据和选取在DVB-H广播网络上所传送的服务。

CDP标准定义了在DVB-H广播网络和移动通信网络上,以IP数据包传送音视频媒体流以及数据文件所需的通信协议集,包括FLUTE(FiledeLiv2eryoverUnidirectionalTransport,单向文件传输协议)、RTP(Real-timeTransportProtocol,实时传输协议)和HTTP(HyperTextTransferProtocol,超文本传输协议)。SPP标准则是实现收费服务的基础,定义了保护前述的音视频媒体流广播服务及数据文件广播服务所需的CA(ConditionalAccess,条件接取)与DRM(DigitalRightManagement,数字版权管理)技术。而正在制订中的NotificationFramework标准则被用来作为交互应用服务的基础框架,应用服务的数据内容都能以通知消息的形式传输,并通过通知应用服务(NotificationService)的方式提供给终端应用程序使用。在这个通知业务框架中,通知消息被用来作为向终端或者用户提供即将到达的或不可预知的服务事件或者信息。一条通知消息可能触发一系列随之而本论文由整理提供来的交互应用操作[3]。

在DVB-IPDC的框架下,现有网络中IP层之上的各种多媒体应用服务,都可以弹性地跨平台应用。从服务的角度来看,以提供数字媒体内容为主的流媒体服务,无疑是目前的主流业务。通知应用服务则可以作为媒体服务的附属增值业务或者独立的应用服务业务,提供增强型的多媒体交互应用。

而ESG服务则提供了访问由上述两种基本服务组合的各种不同应用服务的用户界面和访问指南,是与用户交互的接口。DVB-IPDC标准体系结构下文将主要探讨一个基于该框架的,实现上述服务应用处理的移动多媒体终端原型系统的设计与具体实现方案。