学术传播持续发展实现论文

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编者按：本文主要从合作原因；多元化合作进行论述。其中，主要包括：图书馆通常仅仅被视为出版社的重要客户、大公司的垄断导致出版物价格的攀升、图书馆与学术界一起探讨应对的方案、通过大学图书馆与大学出版社的联合，来共同应对大型商业出版社的垄断、推动美国大学图书馆与出版社合作的原因是学术信息电子化的发展趋势、将学术出版工作也承担起来、美国大学图书馆和出版社的合作已经取得了很多的成果、图书馆帮助出版社进行印刷版图书的电子化、合作建立电子出版平台或合作出版学术期刊、图书馆帮助出版社建设、共同举办学术活动、出版社帮助图书馆销售电子产品或与图书馆共同出版等，具体请详见。

[论文摘要]学术出版物价格的攀升和学术传播电子化发展趋势促使美国：赶学出版社与图书馆开展合作，共同促进学术传播。双方合作方式灵活多样，主要涉及：图书馆帮助出版社进行印刷版图书的电子化；合作建立电子出版平台或合作出版学术期刊；图书馆帮助出版社建设有关图书、编辑等的论坛；共同举办学术活动；出版社帮助图书馆销售电子产品或与图书馆共同出版学术著作等。

[论文关键词]大学出版社大学图书馆学术传播电子出版多元化合作

尽管图书馆与出版社在学术传播中都扮演着非常重要的角色，但是由于出版社和图书馆在性质上的不同，使图书馆通常仅仅被视为出版社的重要客户。几个世纪以来，商业化出版社是学术传播的主要途径。盈利和非盈利性出版社通过对原稿进行同行评议、编辑和对出版物进行市场化运作来增加其价值。最近20年，出版业不断进行整合，如今大出版公司拥有了大多数学术期刊，而学术图书馆则需要花很多钱来订阅这些期刊。大公司的垄断导致出版物价格的攀升。根据美国研究型图书馆学会(AssociationofResearchLibraries，简称ARL)的统计，ARL旗下的图书馆从1986到2005年用于期刊的费用增加了302％，而同期的消费者价格指数只增加了78％…。出版物价格增长远远高于图书馆预算的增加，直接影响了学术出版物的传播和利用，于是出现了学术传播危机(scholarlycommunicationcrisis)愈演愈烈的情况。如何解决学术传播危机，从而实现学术传播的可持续发展呢?

1合作原因

为了应对学术传播危机，近年来，图书馆与学术界一起探讨应对的方案。其中一个比较有影响的方案就是由学术界直接公开出版学术成果，通过开放访TI(OpenAccess，简称0A)，直接跨过出版公司所造成的传播壁垒，实现最广泛的学术交流。另外一个方案则是通过大学图书馆与大学出版社的联合，来共同应对大型商业出版社的垄断。而美国的大学出版社大都是以传播知识和促进学术传播为目的的非赢利性机构。这些出版社虽然出版了很多学术著作和期刊，而它们却常常由=F价格和销路的问题而没有能够被很好地利用。为了能更好地促进学术传播的发展和解决学术传播危机，美国大学出版社协会(ASSOCiatiOnofAmericanUniversityPresses，简称AAUP)和美国研究型图书馆学会将2004年定为大学出版社年，用一年的时间来突出大学出版社在学术交流过程中的重要作用。经过多年的努力，如今很多美国的大学出版社和大学图书馆在各领域以丰富多彩的方式开展着双方互利的合作，这些成功经验很值得我们借鉴。

除了价格因素之外，另一个推动美国大学图书馆与出版社合作的原因是学术信息电子化的发展趋势。随着网络的普及和网络资源的日益丰富，学术交流的模式也在悄然发生变化。很多研究人员已经逐渐习惯搜索和阅读电子版的文献，而很少去翻阅印刷版的学术期刊。而网络所能够提供的便捷、高效的新型交流模式也在悄然地渗透到学术传播中，传统的印刷出版模式受到了挑战。在期刊出版领域，电子期刊越来越多，显然已经成为未来发展的趋势。而在图书出版领域，完全电子版的图书出版模式还在尝试中，特别是在电子图书销售和版权保护方面还没有很成熟的解决方案。于是，出版社也必须想方设法应对电子化趋势所带来的各种问题和挑战，而图书馆在电子资源建设方面已经具有了良好的技术，积累了很多经验，可以给出版社提供一些帮助。

对21世纪的图书馆来说，它们可以将服务的范围进一步扩展到其收藏的学术成果的整个生存周期中，即将学术出版工作也承担起来。图书馆了解学术界的文化传统，可以从信息服务的角度来涉足出版。目前，很多人文学科的成果无法被出版，仅仅因为出版这些成果无利可图。但对学术图书馆来说，通过采用创新型的出版模式和选择战略合作伙伴，可以矫正学术出版中不公正的情况，使学术界没有得到满足的出版需求得以实现。

2多元化合作

目前，美国大学图书馆和出版社的合作已经取得了很多的成果。在AAUP的网站上列出了14个大学图书馆与出版社合作项目嘲。尽管这些合作的领域各有不同，但都是在试图发挥图书馆的技术和服务优势与出版社的资源和出版发行优势。

由于美国各大学的图书馆与出版社的规模和发展重点差别比较大，因此在相互合作时选择的方式和合作的领域也都互不相同，呈现出多元化模式。美国大学图书馆和出版社合作的主要领域涉及以下几部分：

2．1图书馆帮助出版社进行印刷版图书的电子化

目前，图书馆将印刷版图书电子化的技术已经非常成熟。近十年来，在将档案资料电子化方面已经进行了很多工作，电子资源在图书馆馆藏中所占的比例正逐渐提高。2004—2005年度美国规模比较大的大学图书馆用于购买电子资源的费用占购买资源总费用的76．89％。而出版社手上有很多仍掌握版权的只有印刷版的图书，将这些图书电子化，不仅可以丰富图书馆的馆藏，还可以使图书在学术传播中更好地发挥作用。加利福尼亚大学出版社(UniversityofCaliforniaPress，简称UCP)与该大学的加利福尼亚数字图书馆(CaliforniaDigitalLibrary，简称CDL)开展了合作，CDL可以提供UCP出版的约1500种图书的XML格式。这些书大部分只服务在加利福尼亚大学社区内的读者，但其中约300种图书可以对所有人群免费。该项目同时也是图书网络出版项目的一部分，正在努力尝试实现通过网络出版新书。康奈尔大学图书馆在种族和宗教门户网站项目的建设中，积极与出版社合作，将出版社所出版的部分与种族和宗教有关的图书电子化，供选择相关课程的学生使用嘲。普度大学出版社(PurdueUniversityPress)作为学校的一个系级单位，需要向图书馆馆长汇报工作，这样可以更好地了解学术信息的整体情况。目前，双方正致力于将出版社拥有版权的图书以PDF文件的形式列入图书馆的公共目录检索系统(OPAC系统)中，即e—scholar系统，服务普度大学社区内的读者。

2．2合作建立电子出版平台或合作出版学术期刊

康奈尔大学图书馆和出版社是美国开展合作比较早的图书馆和出版社，目前已经取得了很多有价值的成果。从2000年起，在安德鲁·梅隆基金的资助下，开始对电子出版进行研究。其中影响比较大的DPubS项目，是由康奈尔大学图书馆、宾夕法尼亚州立大学图书馆(PennsylvaniaStateUniversityLibraries)与出版社共同开发的出版平台，2006年10月DPubS2．0版，目前有关的工作还在继续中。

DPubS是一个开放源码的软件系统，能够实现学术期刊、著作、会议论文、以及其它常用的和新出现的学术交流方式等的组织、展示和传播。由于电子出版商的需求各有不同，DPubS在开发中非常注重满足客户的个性化需求。该系统具有强大的网络展示能力，每个出版物的展示方式都可以单独设定，也可以按品牌来设定，可以展示全文，也可以接受任何形式的元数据。出版商还可以设定订阅方式、开放访问或按阅读付费(pay—per—view)等出版方式，而且可以实现与学术机构数据库的互操作。DPubS可以扩展和升级，支持各种出版环境。加利福尼亚大学的国际和地区研究项目涉及到出版社和加利福尼亚数字图书馆与各个校区的国际研究项目之间的合作。所有经过同行评审的稿件都由出版社实现电子出版，所有稿件从投稿、审稿和发表都通过网络完成，正是加利福尼亚数字图书馆提供了技术支持和网络服务。出版社还采用按需印刷(printondemand)技术对其中一部分论文印刷出版。普度大学图书馆帮助出版社出版了完全免费的网络版期刊CLCwebt，该刊主要发表比较文化研究方面的论文。

2．3图书馆帮助出版社建设

有关图书、编辑等的论坛康奈尔大学图书馆和出版社于2003年11月13日举办了编辑论坛，将康奈尔在重要学术期刊中担任编辑或管理编辑的教工组织到一起进行研讨，使图书馆和出版社能够帮助他们把学术期刊出版搞得更好。论坛讨论的问题很广，例如开放访问下的出版、成本一回收策略，以及印刷版上网的影响等。

2．4共同举办学术活动

毫无疑问，图书馆员和出版人员同样在学术传播中发挥重要作用，是学术传播中不可或缺的部分。夏威夷大学(UniversityofHawaii)图书馆与出版社合作举办学术论坛、在图书馆展览出版社的出版物、针对作者举办系列讲座等北卡罗来纳大学(UniversityofNorthCarolina)图书馆与出版社的工作人员每年都要相聚一次，探讨学术传播中共同感兴趣的热点问题，每个月还举办一次午餐会。

2．5出版社帮助图书馆销售电子产品或与图书馆共同出版

学术著作路易安娜州立大学(LouisianaStateUniversity)图书馆在1994年的第一个数字化项目就是将B、F、弗伦奇编辑的《路易安娜历史收藏集》(HiStoricalCollectionsofLouisiana)制作成了光盘，该大学的出版社则负责该套光盘的销售。其后，图书馆又陆续制作了其它的资料光盘，也是由出版社负责销售的。北卡罗来纳大学(UniversityofNotrhCarolina)版社与图书馆合作出版了有关北卡罗来纳历史的百科全书。

实际上，出版商与图书馆的合作并不只是局限在大学出版社与大学图书馆之间。学术出版与学术资源联盟(ScholarlyPublishingandAcademicResourcesCoalition，简称SPARC)是在1998年6月由ARL组织创办的，目前该国际性组织已在北美、欧洲、日本、中国和澳大利亚拥有近800个机构会员tel。尽管该组织的成员主要是图书馆，但是这些图书馆都在寻求与出版社的合作，通过推广高质低价的图书来应对学术传播危机，这是更广泛意义上的图书馆、出版者、作者和媒体之间的合作。

目前，尽管中国的大学图书馆和出版社的合作还不是很多，但是很多图书馆的工作人员已经着手从采购的角度来扩大与出版社的联系，通过直接从出版社采购图书，从而避开图书流通市场的中间环节，尽量用较少的钱采购到更多的好书。但这种合作还是很初步的，也只能局限于规模比较大的图书馆和出版社。如果高等院校能够积极推动自己学校的图书馆和出版社的多元化合作，在教材和教学参考书方面实现更加充分的电子化和开放访问，将会推动高校的学术信息资源建设，方便学生的学习和教师的教学，对教学和科研起到积极的促进作用。这种合作是一种多赢的合作，出版社通过合作树立了品牌，高校的教师和学生会更加愿意与出版社合作出版自己的学术成果，也更愿意购买出版社所出版的其它图书；而图书馆则不需要增加很多投资就可以丰富馆藏，可以更加有针对性和便捷地提供信息服凫而学校的广大教师和学生则是直接受益者，有了丰富的教材和教学参考书为依托，教学的过程会变得轻松，教学效果必然有大的提高。