初中物理生活化教学刍议

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【摘要】初中物理作为一门较为重要的基础性学科，实施初中物理教学生活化，有着重要的意义。作为一线教师，从课堂导入生活化、实验教学生活化、作业设置生活化入手，就能真正达到提高学生物理素养的目标。

【关键词】初中物理；生活化教学；实施策略

新课改倡导“由物理走向生活，从生活走进物理”，即生活化物理教学，它是当前物理教学改革的必然趋势。作为一线的初中物理教师，针对物理生活化教学谈谈自己的一些思考。

一、实施物理生活化教学的意义

1.利于激发学生的学习兴趣。学生只有对物理学科有了学习的兴趣，才能学好物理。实施生活化物理教学，教师选取的案例均来自学生的日常生活，学生对这些案例较为熟悉，用物理知识解决身边的问题，学生的注意力和好奇心都被充分调动起来，从而激发了学生学习物理的兴趣。生活化的物理教学，让学生真真切切地感受到物理学习原来与生活距离如此之近，并且能够学得轻松愉悦。2.利于理解较难的物理知识。初中物理知识较为抽象，有许多的物理知识都较难理解，学生学起来感觉枯燥无味。实施生活化物理教学，就可以把这些难以理解的物理知识，与学生的生活实际结合起来，让他们在熟悉的事物中，理解、吸收难以消化的物理知识，使得物理学习变得相对轻松简单。比如如何区分串联与并联线路，可以列举生活中常见的例子：家里的电视机、冰箱、电磁炉、灯泡整个属于并联线路，我们在平时断开其中的一个或者几个开关，都不会影响其他电器的正常运行；而在行道树上装饰的小小彩灯就属于串联线路，坏了其中一个，其他的小灯泡也就不会亮了。通过这样生活化的案例，有利于学生理解抽象难懂的物理知识。3.利于培养学生的综合能力。初中物理是一门实践性较强的学科，学生动手操作的实验较多。在课堂教学中，如果教师照本宣科，简单演示课本实验，学生的学习较为被动，而且教学效果并不一定好，而生活化教学正好能弥补这一短板。在物理课堂上，教师可以选取与学生生活实际联系较为紧密的物理实验，要么教师在台上演示，要么让学生分组动手操作。分组实验的过程，不仅培养了学生的动手操作能力，而且能使学生的合作能力、探究问题的能力得到提升。

二、实施物理生活化教学的策略

1.课堂导入生活化。良好的开端是成功的一半。在初中物理课堂教学中，物理教师要善于联系学生的生活实际，精心设计导入内容，切实抓住学生的兴奋点、疑惑点，导入新课，这样就会容易激发学生的学习兴趣，学生就会积极投身到物理学习当中，积极探究问题，学习效果就不言而喻了。比如学习“光的折射”，设疑：“筷子浸入水中为什么看起来变折了？”这是学生在日常生活中常见的现象，把它与物理知识联系在一起，学生乐于探究，积极性较高。在学习杠杆原理时，教师可以这样设置导入：“同学们，阿基米德说‘给我一根杠杆，我可以撬起整个地球’，这是不是在吹牛？真的有这么神奇吗？让我们一起走进今天的物理课堂，相信通过学习本节课知识，会解决我们在实际生活中遇到的许多难题。”这样的导入，容易诱发学生强烈的求知欲望，有利于引导学生积极主动的探究物理知识。2.实验教学生活化。初中物理是一门实验学科，很多物理知识都是通过实验得到的，有效的物理实验可以打开学生思路，帮助学生排疑解难，轻松获取物理知识。如果教师能紧紧联系学生生活实际，开展贴近学生生活实际的实验教学，选择生活中常见物品做实验，学生就能很好地理解物理知识。另外，还可以将实验研究与解决生活问题联系起来，让学生动手操作，通过实验，探究生活问题，不仅能使学生认识到物理实验与生活实际有着密切的关系，而且培养了学生的动手操作能力与探究问题的能力，也促进了学生思维能力的发展。3.作业设置生活化。学以致用。学习是为了更好地运用。我们要求学生不仅仅掌握物理课本知识，还要将所学物理知识运用到解决生活实际问题当中去，这是他们应该具备的能力。因此，初中物理教师在布置课外作业时，要将作业生活化，充分体现物理来源于生活、服务于生活。比如学习“蒸发”这一内容时，可以布置课外作业为洗衣服，让学生观察衣服由湿变干的过程，查阅课本知识，思考其中包含的物理知识，从而得知“蒸发”的物理知识。这样设计课外作业，比起教师在课堂上滔滔不绝的讲解，学生更容易理解，也能培养学生的观察、思考及动手能力。比如学习“测量”的相关知识后，可以布置课外作业，不用米尺，只用一支笔如何测量学校旗杆的高度等问题。让学生学会用物理知识解决实际生活问题，不但能牢固掌握物理知识，而且达到活学活用的目的。

总之，将物理教学生活化，是一项长期艰巨的工作，只要不懈地坚持下去，不但能培养学生学习物理的综合能力，而且提高了学生运用物理知识解决生活实际问题的能力，真正实现物理教学的目标。

【参考文献】

[1]马紫春.初中物理生活化教学策略探讨[J].学周刊，2017（29）:52-53.

[2]程琨菁.初中物理生活化教学的实践[J].教书育人，2017（10）:63.

作者:张伟 单位:甘肃省古浪县大靖初级中学