高中物理学习方法探究

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一、做好初、高中知识内容的过渡与衔接

之所以说高中物理难学，是因为它和初中物理不一样，它们之间有一个比较明显的跨度。初中的物理是一些比较直观的知识体系，它所研究的基本上是我们所“看得见，摸得着”的物理现象，而且它们往往是和我们平常的生活有着密切的联系。在初中物理的练习中，一般都是要求我们解释一些简单的物理现象，而这些现象老师在课堂上的小实验就能讲解清楚，或者是一些套用公式就可以得出的计算题，而很少会用到一些物理原理的逻辑分析。所以，我们对初中物理学习的接受能力就会比较好[1]。而高中物理不一样，它所涉及的内容更加深广，所要研究的物理现象也比初中复杂和抽象，而且和我们生活的联系也没有那么多了，往往通过实验只能看到现象，而难以理解其原理，所以经常需要建立一些物理模型，从各个方面和角度出发，抽象地分析物理问题。所以，要学好高中物理，就要从刚进入高中物理的学习开始。我们应该巩固初中物理的知识，将初中物理的旧知识与高中物理的新知识相互交融与转化，将我们所掌握的知识体系迁移到新的物理知识体系的学习上来。

二、注意培养自学能力

所有的学习都需要自己发挥主观能动性，高中物理的学习当然也是这样。高中各科的学习时间都十分紧张，老师能做的，只是将课堂的知识授予我们，而其他多半要靠我们自己课后的钻研。这时，就需要我们培养一个良好的自学能力。一是记忆和积累的工作。高中物理虽然说不需要也不可以死记硬背，但是我们还是需要知道甚至熟记一些基本概念、规律、固定的结论和物理公式。因为这些都是最基础的知识，是我们学习好物理的前提，也是基本要求，脱离了这些，之后的物理学习就会难以进行。在及时记忆之后，要学会搜集和积累资料书或者课本上一些相关的知识，将他们按照一定的方法进行分类，便于形成自己的体系和之后的复习[2]。其次是学会自己综合知识。我们知道，课本上的内容是分一个个章节排版的，而考试的内容又是由一个个知识块组成。所以，在高中物理的学习过程中，要学会经常对知识进行整理，在之前记忆和积累的基础上，将一本书分成多个小综合体、小知识块，就形成了更完整的框架，可以用综合的眼光考虑物理问题。

三、将理论与实际相结合，便于理解

初中的物理是通过一些常见的现象认识规律，所以主要通过记忆，而高中物理是运用规律的理解来解释和解决一些自然现象，所以，高中的物理学习主要靠理解。要提升对知识的理解，可以通过练习、讲解和运用的方法。练习就是在学习完一章节内容之后及时地做适当的、多种类型的练习来从多种角度认识所学的概念、知识点，这是必不可少的，它可以帮助我们加深对知识点的认识，也可以让我们了解到本节知识所考察的方向。讲解就是将自己学的概念、知识点讲给同学或者是自己听在讲的过程中可以用例子加以解释。在讲解时通过语言的组织和解说可以让自己的知识在头脑中进行再一次的深加工，以此加深我们对知识点的理解。运用就是用自己学到的物理知识去解释生活中的一些实际问题，都说实践出真知，当自己的知识应用到生活中，就说明我们真正掌握了这个知识。在这个过程中，我们通过应用找到成就感，自然也会激起我们对物理的学习兴趣，有了兴趣这个最好的老师，我们对物理的学习就会充满动力[3]。

四、养成自主归纳的学习习惯和方法

学习的方法是丰富多样的，关键是要找到适合自己的有效的方法。我认为对于高中物理的学习，归纳也是一个必要的方法。如上文所说，物理的知识结构是章节式的，而且内容很多又杂，这就需要我们对它们进行合理的归纳。比如说将力学的知识从一个最基本的公式开始，然后一步一步延伸，形成许多个有着一定联系的公式，根据某一个或某一组公式一般用来解决哪一种类型的问题，也可以在一章的内容学习完之后自己列出一个树形图。而这些就要求我们要有严密的逻辑思维，要深入物理情景，彻底改掉原来只凭题干表面列方程来求得答案的学习习惯。

五、总结

人们常说“学会数理化，走遍天下都不怕”，而物理占据了其中的一大部分，在高中这个重要的学习阶段，我们没有理由不努力将它学好。我们要调整刻板的学习方法，积极主动地进行知识的迁移和运用，在理论识记和总结归纳中理解物理知识，在实践过程和操作应用中发现物理问题、掌握和巩固物理知识。让我们通过自己的不断探索，和物理同行。

参考文献

[1]李瑞刚.高中物理教学之我见[J].学术期刊:中华少年(研究青少年教育),2012,(22):172-172.

[2]李玉琴.浅谈如何跨越初高中物理的学习"台阶"[J].学术期刊:中国校外教育(理论),2007,(9):113-113.

[3]陈锋.高中物理学习诊断与辅导的研究与实践[D].学位论文浙江师范大学,2010.

作者:王欣然 单位:山东省济宁市育才中学2015级14班