初中物理有效性课堂措施

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对于初中物理有效性课堂的构建，不是一时兴起而决定的，而是经过较长时间的、仔细的考察研究才得以确定的。之所以对其进行构建主要是由于当前的初中物理教学出现两极分化的现象，在进行初中物理的教学过程中，学生们初次接触物理知识极其不熟悉，以及教师在进行教学时没有做好充分的课前准备，在课堂的导入过程中做得不够好，因此在学生中有很大一部分在学习物理时一直采用的是错误的方法，久而久之便在学习物理的过程中越来越艰难，最终造成物理成绩比较差，便越来越失去对物理学习的兴趣。所以站在学生物理成绩提高的角度来讲，初中物理有效性课堂的构建是非常重要的，并且它具有很强的现实意义。另外，在当前并没有充分的发挥出初中物理课堂的作用，在课堂上有许多学生表现很差，他们在课堂上无法进行很好的学习，对于老师的教学理念很难理解，很少跟着老师的教学步伐走，这便会产生教师无法达到其想要的教学效果的不良影响。为了能够使教师的教学能达到自己所预期的效果，许多教师纷纷开始主动想办法去改变这种现状，因此，关于初中物理有效性课堂的构建等一些理论便被提了出来。因此站在教学效果的角度来讲，十分有必要去构建初中物理有效性课堂，有效性课堂的构建不仅是为了学校满足其内部需求，同时也非常符合新课改的要求。

一、构建初中物理有效性课堂的举措

1.要将物理教师的整体素质进行提升，尤其是其专业素质，并且做好课前准备。同大多数学科的教师们一样，初中物理教师在进行课堂的教学过程中，首先在课前必须要做好细致而全面的准备，要充分的考虑到初中物理是学生刚接触物理知识的时候，物理这门学科对他们来说还很陌生，他们对物理的适应需要一个较为漫长的过程，在教学过程中就会遇到一定的难度，因此就需要教师自身能够提高自己的专业素质，在对学生进行物理基本知识的引入时应当做到由简到难。、由浅入深。充分的认识到课堂教学方法的重要性，一定要做到精心的备课，使在课堂上进行教学的过程中能够丰富多彩，进而构建出有效性课堂。2.充分做好教学设计和教学导入教师在进行物理教学中，将课前准备工作充分的做好仅仅只是一部分，还有设计出最好的教学方案，完美的导入才能够将学生领入物理这门学科。同其他学科进行比较，初中物理相对而言是一门难度较高的课程。因此，教师的教学导入过程是非常重要的，他决定了学生能否入门。倘若学生在刚对物理这门课程进行学习时，并没有形成较好的习惯，以及不了解学习物理需要掌握的方法，那么在未来学习物理的过程中，就很难进行下去，最好的物理成绩便很难取得，因此教师作为学生的引导者，就需要设计出最完美的教学方案，使得教学导入能够吸引学生的学习兴趣，而将他们带入学习物理的最好状态中。3.创建具有生活情景的物理课堂，使学生学习的热情得到激发。初中物理最大的优势便在于，在我们的日常生活中与它联系是非常紧密的，生活中的一些小常识和初中物理中的知识有很大的联系，在我们生活中遇到一些疑难问题，便可以利用物理知识来为我们解决。因此作为教师要充分的将两者之间具有紧密的联系这一优势进行有效的利用，在课堂中可以进行一些生活情景的创设，进而使学生学习的热情被激发，然后在学习的过程中，积极主动的去进行参与。这在某种程度上，使得教师提升了初中物理课堂的教学效果，非常有利于物理有效性课堂的创建。4.对学生独立思考能力进行培养，并且要做到理论联系实际。初中物理，对学生来说是非常重要的一门学科，它不仅使学生学到了相关的物理知识，还使学生养成了独立思考的能力，学生在进行各种知识的学习时便会充分的使用学习物理时的一些思维习惯。因此对于初中物理有效性课堂进行构建中，要对物理这种独特性进行合理的充分的利用，不断的对学生的思维能力进行锻炼，并且要进行实际操作，将学到的知识用于实践中。这样便使得学生能够提高他们的思维和实践的能力，充分的将理论联系实际贯穿于他们的学习中。这也是初中物理有效性课堂构建必不可少的一种教学理念。5.要对多媒体信息技术以及物理实验进行充分的利用，使学生积极主动的学习物理。初中物理不仅有课本知识的学习，还有丰富的实验。因此对于许多学生来讲，他们很好奇物理课堂中的实验，因此也会对其产生较大的兴趣。并且在现代社会中随着高科技技术的发展，多媒体信息技术已在各个学校中普及，所以在课堂教学的过程中，要充分的利用这一技术手段，将多媒体和物理实验进行充分的结合，使学生学习物理积极性被调动，教师的教学质量也由此便会提升。

二、构建初中物理有效性课堂产生的成效

构建初中物理有效性课堂在经过进行实践之后取得了很好的效果，极大的促进了初中物理教学，具体主要体现在以下几个方面。1.使得物理教学的整体质量得到提升。初中物理有效性课堂进行构建之后，所产生的效果最为明显和直接的便是使得物理教学的整体质量得到提升，整个初中物理教学的发展得到促进，在教学过程中能够达到所预期的教学效果和目标。2.创新了教学方法。构建初中物理有效性课堂，在进行教学中不断的探索新的教学方法，使原有的教学方法得到改变和创新。3.为其他学科的教学提供借鉴例子。构建初中物理教学有效性课堂不仅使得物理学科在各个方面得到了很大的进步，还影响到了其他学科，使其他学科在进行改革和发展中有了借鉴的例子。

参考文献

[1]李旭人.简述如何构建初中物理有效性课堂田.东北师范大学学报,2011.02.

[2]李德海.论初中物理有效性课堂的创建意义和必要性田.中国校外教育,2010.11.

作者:张金翼 单位:山东省无棣县第二实验学校