记忆法下初中物理教学论文

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1谐音记忆法

在汉字中有许多字属于同音字，有更多的字读音相近似，在教学过程中借助这种谐音关系，赋予材料以引人入胜的意义，常能收到简便易记而又经久难忘的效果．所以我们可以通过这种方法在教学过程中帮助学生记忆有关知识，这里笔者列举初中物理里面出现有关谐音记忆的实例．(1)记忆滑轮组的组装时，有一定则:偶定奇动．可是时间长了容易记乱，出现“偶定奇动”和“偶动奇定”的混乱．为了解决这一问题，笔者建议大家把“奇动”记为“激动”，这样学生一想到“激动”就想起了“奇动”，防止了混乱．(2)光在真空中的传播速度是3×108m/s．有些同学写成了340m/s，有些同学写成了3．8×108m/s，有些同学写成了3×103m/s．上课时，我伸出三个指头，并让大家也伸出三个指头，说:“三乘以10的‘发’次方．”

2推导记忆法

学生只要掌握了最基本的公式，再进行推理，就能得到我们需要的公式．有些数据死记硬背暂时记住了，但过几天就忘记了，而通过推导记忆就不会忘记．

3比较记忆法

将所要记忆的内容通过对比的方法加以记忆．对相似的物理概念、现象、工作过程或实验装置等进行比较，确定研究对象之间的差异点和共同点，找出它们的区别和联系，从而更加深刻地理解它们的特点．

(1)电动机和发动机能量的转化．有些同学将电动机和发电机能量的转化搞混淆了，笔者上课时教同学们这样记忆，电动机是先有电才会动起来，所以是将电能转化为机械能(动能)．发电机是先动起来才产生电，所以发电机是将机械能(动能)转化为电能．

(2)压缩冲程和做功冲程的能量转化．同学们也容易混淆．上课时笔者教同学们这样记忆，活塞向上运动，干什么?压缩里面的混合燃料，使得混合燃料的温度升高，内能增大，使机械能转化为内能．做功冲程是燃料猛烈地燃烧后，产生高温高压的燃气推动活塞向下做功，所以是内能转化为机械能．

4“口诀”记忆法

“口诀”有助于学生对信息的获取和深加工，有利于快速地对知识信息块的储存、重组和内化，并且省时、高效．

《凸透镜成像规律》是初二物理学习的难点，笔者编制出以下“口诀”:口诀一:物在两倍焦距外，像在一二倍焦距间，实像倒立且缩小，此例用在照相机;物在两倍焦距上，像也在两倍焦距上，实像倒立且等大．物在一二倍焦距间，像在两倍焦距外，实像倒立且放大，此例用在投影仪;物体位于焦点内，移动光屏不成像，正立放大一虚像，此例用在放大镜．

口诀二:一倍焦距分虚实(焦内虚，焦外实);二倍焦距分大小(二倍焦距内像大，二倍焦距外像小);实像倒来虚像正，物近像远像变大．物理教学中还有很多记忆方法等待我们去总结、实践证明，这些记忆的方法，使学生学习物理不再单调、乏味，相反，学习物理的兴趣更加高涨，积极性和主动性增强了．只要我们善于总结、不断创新，学生就会变得乐学、善学，进而带动了教学质量的大面积提高．

作者：金玉龙单位：南京市高淳区桠溪中学