微信息时代高校校园文化建设分析

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摘要:信息技术的深入发展，网络信息给社会发展带来了深入的影响，新的发展阶段，微博、微信等微信息的广泛使用，人们逐渐进入到微信息发展时代，给高校校园文化建设也带来了很大的机遇和挑战。面临新的发展环境，高校校园信息文化呈现出多样化、娱乐化和从众化等特点，加上高校学生自身的发展特点，外来文化给学生带来的影响深远，因此，要认真分析微信息时展的特点重视做好高校校园文化建设。本文在分析微信息时展的基础上，分析了微信息发展时代给高校校园文化发展带来的挑战，并探讨了相关的发展策略。

关键词:微信息时代;高校校园;文化建设

微信息时代的发展，主要是在信息技术高速发展基础上产生的，互联网的传播发展，信息发展呈现出短频快等特点，对人们的生产和生活产生了深远的影响，数字化和信息化的发展，给高校建设发展带来了很大的机遇，同时也带来了前所未有的挑战，高校校园文化建设发展中，必须结合高校自身发展实际，认识到微信息发展时代的特点，认真对待微信息时展带来的影响，合理开展高校校园文化建设，也是新时期高校文化发展和建设中需要重视的问题。

1微信息时代与高校校园文化概述

1．1微信息时代概述。微信息时代的概念在我国最早出现于2006年，当时人们对这一概念的认识程度不深，但是近些年来，随着微博、短信、微阅读、微信等信息媒介的高速发展，微信息和微内容也逐渐被人们熟知，微信息与大众信息传播不同，多是一个只言片语、一个短小的音视频等，从信息自身来讲相对微不足道，但是其传播的信息量却较多，如微博传播等，一些知名人士的一条微博，可能引发众多的转发和评论等，这也是微信息传播力相对较大的体现。微信息能实现即时传播，其具有潜在的传播效应，主要是以数字化传媒为载体，借助自身短小的优势，能实现信息的双向传播，人们在接受信息的同时，自身也是信息的传播者，不断扩大了传播的范围，借助数字化传媒的发展，微信息对人们生活的影响进一步扩大。1．2高校校园文化概述。高校建设发展中，校园文化对学生发展和高校建设产生了重要的影响，近些年来，教育教学改革的不断推进，人们对高校校园文化的重视程度也在不断加深。高校校园文化主要是以学生为载体，与主流文化等存在联系，且与价值选择、思维特征等有独特性的文化类型。随着高校的发展，人们对高校校园文化的理解，更加意识到高校教师和高校学生的作用，校园文化主要是以社会主流文化为主导，以师生活动为主体，重视校园精神，同时具有高校校园发展自身的特点，包括了高校精神文化和物质文化，物质文化如高校自身的建筑风格、自然景观、基础设施等，这些对教师和学生的生活和学习有重要的影响，也是学生价值观、道德行为等形成的重要影响因素;精神文化主要包括不同方面的信息文化，高校在长期发展中形成的校风、班风等。

2微信息时代对高校校园文化建设带来的挑战

微信息时代的到来，加速了信息传播的速度，在一些正能量、好的思想观点快速传播的同时，个人主义、拜金主义等不良思想也在不断蔓延，给传统的校园文化建设带来了一定的挑战。多元思想的发展和渗透，对原有的优秀校园文化产生了巨大的冲击，一些不良信息的出现，在传播媒介的影响下产生了巨大的效应，能将一些微小的信息和问题不断进行放大，影响到学生价值观的形成，一些主流的传统的价值观受到严重影响，信息更加繁杂，容易出现价值认知上的偏差，与此同时，对大学生的引导作用进行了一定的弱化作用。具体体现在以下几个方面:2．1稀释了优秀校园文化。微信息时代的到来，信息传播的速度不断加快，海量信息的出现，丰富了学生的信息储备，同时，高校学生接受信息的渠道不再单一，通过互联网可以了解到自身需要的信息，大量的信息充斥着学生的生活和学习中，原有的优秀校园文化出现了稀释的现象，原有的优秀文化只有不断推陈出新，不断改革创新，才能更好地体现自身的价值。2．2高校校园文化的多样化。多元化信息的发展和渗透，多种文化思潮和信息涌入高校校园，一个事件通过不同传播者的传播，呈现在高校学生面前的信息也是各有不同，大学生处于世界观和价值观形成时期，社会经验较少，容易受到多种文化和信息的影响，在很大程度上推动了校园文化的多样性。2．3高校校园文化碎片化。微信息时代的发展，信息碎片化出现，改变了原有的传统媒体传播信息的权威性，社会热点话题的话语权也在随之转变，从而创建了更平等的舆论平台，但是碎片化发展也存在一定的负面影响，高校学生在碎片化信息的影响下，出现碎片化思维，影响到学生思维的严谨性、逻辑性等，学生在分析问题时容易出现片面思想等，同时高校学生使用网络频繁，一些社会热点极易引起学生的关注，如果缺乏正确的引导，仅仅受到一些碎片化的信息影响，容易出现一些错误的认识等。

3微信息时代高校校园文化建设策略探讨

高校是我国现代化人才培养的重要阵地，校园文化也是社会文化发展的重要内容，作为一种不断创新和发展的文化，要重视对其传承和研究，重视宣扬社会主义核心价值观，注重弘扬民族精神和优秀传统文化，倡导爱国主义、集体主义思想等，高校校园文化建设中，要以社会主义核心价值观为指导，重视引导学生学习先进的文化，并提升学生对其认同和接受度，让学生能牢固掌握先进的思想观念，朝着正确的方向发展。3．1重视校园文化主旋律微信息转化。微信息发展时代，为信息传播提供了更多的渠道，同时，微信息成为了当前人们快节奏的生活方式，人们更倾向于阅读短小的图文，观看短小的视频，而很少愿意花费时间进行深入的信息阅读，面对微信息发展，主旋律信息转化为微信息十分迫切，要重视研究其转化策略，重视对优秀文化的转化，结合高校学生发展特点，并结合当前时展要求，以先进思想为指导，借助新媒体发展趋势，创造更多的优秀的微信息，在潜移默化中影响学生的行为和思想，引导其树立正确的价值观。3．2重视对校园文化传播方式的研究。新媒体的快速发展，信息和传播的渠道和方式更加多样化，人们可以选择的信息越来越多，因此，信息也需要讲求一定的方法和技巧，一般来讲，一段文字、一张图片、一段视频等都能进行传播，新媒体发展环境下人人都是信息的传播者，且能随时实现信息互动，不会受到时间和空间的限制，要推动高校校园文化建设，必须重视对微信息时代特点的研究，了解微信息传播的方式和特点，并结合大学生的发展特点，传播优秀校园文化。3．3实时了解高校师生思想动态。微信息时代为了解师生思想状况提供了有利的条件，师生通过互联网平台交流互动的机会较多，且更加便捷，通过微博、微信等可以随时了解学生的生活状况、思想感情和人际关系等，如学生对某一热点事件的观点和看法等，高校可以借此机会加以引导，及时了解舆情变化。微信息有的也存在片面性和残缺的问题，但是多数反映的是高校师生的诉求，可以针对此开展高校文化建设工作，提前预防，以人为主，重视文化建设。3．4重视对校园文化舆论热点的正确引导。互联网的深入发展，我国网民数量不断增多，同时，校园舆论也更加依赖微信息传播，微信息是一把双刃剑，与传统媒体信息传播方式不同，微信息时代信息传播缺乏专业的信息把关人，很多信息者为了信息的时效性，第一时间抢发信息，忽视了信息真假的辨别，同时加上大众的从众心理，一旦出现热门事件直接跟帖评论，最终带来一些负面影响。高校校园文化建设中，必须认识到微信息良莠并存，要积极引导学生，以正确的心态对待热点事件，引导学生学会辨别信息真假，并理性看待社会热点舆论事件，重视开展学生思政教育工作，引导学生养成良好的上网习惯，做理性文明的网民。针对高校热点舆论事件，要公开透明，引导学生了解事情真相，不跟风评论，不传播谣言等，积极引导舆情发展，创建良好的校园文化建设环境和网络环境，为学生的学习和生活奠定基础。

4结语

综上所述，高校建设发展中，校园文化对学生的成长发展有着重要的作用，校园文化建设水平直接影响到学生的健康发展。当前经济文化的荣恶化发展，微信息时代的到来，给高校校园文化建设带来了机遇的同时，也带来了巨大的挑战。面对新信息时代的特点，高校校园文化建设也要认识到时展的变化，积极探讨校园文化建设发展策略，构建健康良好的校园文化，为学生发展创建良好的环境。

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作者:唐艳华 单位:无锡太湖学院