高校思想政治教育与校园文化建设

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摘要：高校校园文化建设与思想政治教育工作相辅相成，互相促进。通过对当前学生思想政治素质状况，学生对思想政治教育成效、就业前景和自身能力的评价进行调查，了解当前高校思想政治工作现状和工作中存在的问题，建议做好顶层设计，把握关键要素，强化高校思想政治教育工作，助力校园文化建设。

关键词：高校；思想政治教育；校园文化建设

在全国高校思想政治工作座谈会上强调“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”［1］。全面加强大学生思想政治教育，是培养合格的社会主义事业建设者和接班人的重要举措。高校校园文化是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是在长期的发展过程中形成的，由高校所有成员共同创造的物质财富和精神财富的总和，主要包括物质文化、精神文化、制度文化等三个方面。新时期，加强高校校园文化建设对加强和改进大学生思想政治教育工作具有十分重要的意义。“国势之强由于人，人材之成出于学。”当代青年是同中国特色社会主义新时代共同成长、共同前行的一代。做好当代青年的思想政治工作至关重要，而校园文化建设可以助力思想政治教育工作的开展。恰当处理校园文化建设与思想政治教育工作的关系，是教育工作者必须面对的课题。

一、高校校园文化建设与思想政治教育工作的关系

高校校园文化建设与思想政治教育工作相辅相成，互相促进。高校思想政治教育工作是校园文化建设的灵魂，引领校园文化建设的方向。良好的校园文化是做好新时期大学生思想政治工作的助推器和载体。高校校园文化建设能有效提高思政教育的实效性。校园文化能潜移默化地影响和教育学生，能够通过环境育人、制度育人、文化育人等方式，有效促进大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，可以使“大学生在丰富多彩的校园文化中实现知识、情感、意志、信念、行为的道德转化”［2］。思想政治教育工作能够引导校园文化建设方向，为校园文化建设提供坚实的理论基础，有效促进校园文化建设上水平、上层次。“思想政治教育工作本身就是校园文化建设的重要内容，思想政治教育内容的更新、方法的改进以及理论的提升都会成为校园文化的新内容。”［3］思想政治教育工作能够引导学生运用马克思主义辩证思维去分析问题，批判地吸收和继承传统文化，取其精华，去其糟粕，为校园文化建设指出目标和方向，并将正确思想始终贯穿于校园文化建设的全过程，确保校园文化建设沿着正确的方向发展。

二、高校思想政治教育工作现状调查

（一）调查工作开展情况。为准确把握高校大学生思想政治工作现状，课题组对石家庄市5所市属高校学生的思想政治素质现状、思想政治教育开展情况进行调查，并对调查结果进行分析，从分析结果来看，高校思想政治工作开展情况总体较好。1．调查概况本次调查采用调查问卷的形式，问卷主要涉及大学生的政治态度、价值观念、道德意识、行为方式等。调查采取分层抽样、无记名的方式进行。共发放调查问卷1500份，回收有效问卷1365份，有效回收率为91．0％。2．调查结果分析（1）学生思想政治素质状况通过调查发现，从整体上看，被调查学生的思想政治状况良好。超过三分之二的大学生拥护中国共产党的领导，对中国特色社会主义道路、党在新时期的路线、方针、政策等有着高度认同。尤其是在重大问题面前，大学生的认识是清楚、明确的。超过90．0％的被调查者对党的十八大以来党中央开展的系列反腐行动保持了高度关注，充分肯定党在管党、治党方面的力度和决心，相信党有能力把自身建设好。大多数学生有强烈的入党愿望。在道德观方面，90．0％的被调查者认为雷锋精神并不过时，而且愿意用自身行动努力践行雷锋精神。在校园基础文明方面，学生总体表现良好，道德行为水平较高。超过80．0％的学生能够认识到校园文明是社会文明的重要组成部分，校园应该成为文明的摇篮，学生不仅要掌握专业知识，更要不断提高思想道德素质。在价值观方面，绝大多数大学生不贪图物质享受，能够认清奉献与索取的关系。在人生观方面，大多数学生追求的是人生意义、家庭幸福与自我价值的实现。88．0％的同学认为人无信不立，做人做事应当以诚信为本。（2）学生对思想政治教育成效的评价开展思想政治教育是高校育人的一个重要举措，高校学生的评价直接反映出思想政治教育的成效。通过调查，大学生对思想政治教育的成效总体是认可的，同时对思想政治教育的创新也提出了新的要求。总体来看，85．3％的学生认可思想政治教育课程的效果，96．7％的大学生认为要不断加强对大学生的思想政治教育。91．5％的学生认为思想政治理论教学很有作用，79．0％的学生更喜欢结合时政热点、案例分析、社会实践等多种教学方式。调查也发现，社团活动和社会实践活动是最受大学生欢迎的提升思想政治素质的活动方式（83．0％），他们对社会实践活动的参与度很高，自身感受也最多，他们认为参与活动对提升思想道德水平很有帮助。（3）学生对就业前景和自身能力的评价调查发现，各学校均开设了职业生涯规划指导，帮助大学生树立正确的就业观、择业观，能够较好地对在校生进行就业指导。三分之二以上的学生对就业前景充满乐观，70．3％的学生支持“先就业，再择业”的观点，69．5％的学生支持自主创业。总体来看，高职院校学生对就业充满希望。被调查对象对自身素质充满自信，好评率在75．0％以上，评价最高的前三项分别是爱国热情（91．5％）、道德品质（86．7％）、社会责任感（84．5％）。对自身较高的评价，反映出高职院校大学生积极向上、追求进步的人生态度。（二）调查发现的问题。调查结果显示，石家庄市各高校的思想政治工作总体情况良好，但也存在一些问题。1．亟待将工作落到实处。学校对思想政治工作的重视程度有待进一步加强，个别学校没有形成全员参与的思想政治工作大格局。依然有人认为思想政治工作就是某一个部门或某些教师的事，其他人和部门不用去管。工作中还存在以会议落实会议、以文件落实文件的情况，没有扑下身子，真抓实干。2．政治理论学习热情不高。调查结果显示，部分被调查者对政治理论学习的热情不高，对相关活动参与意识不强。存在整体关注多、具体参与少的情况，调动理论学习的热情，创新教学的形式、内容，调动学生参与思想政治教育活动的热情成为重要任务之一。3．亟需加强思想政治教育工作队伍建设。思想政治教育工作者的职责是在学习、生活等方面为学生提供帮助。如果思想政治教育工作者担当不起责任，教育活动流于形式，学校的工作部署可能会难以落实。要不断加强思想政治教育工作队伍的培训，提升相关教师的综合素质，切实解决这支队伍在职称评聘、薪资待遇等方面的问题，稳定队伍建设，使他们能够安心工作。

三、关于推进高校思想政治教育工作的建议

文化需要依赖一定载体来发挥作用。要充分认识到校园文化强大的教育功能，建立和完善体制机制，充分利用信息化载体，推进校园文化建设，促进思想政治教育工作的顺利开展。1．做好顶层设计。当前，高校要以新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，切实抓好各方面基础性建设和基础性工作。同时，必须强化校园文化建设，将思政工作贯穿于教育教学全过程和各环节，与学校事业发展各项工作一同规划、一同安排，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人的长效机制，营造良好的全员、全过程、全方位的育人氛围。高校思想政治教育工作是一项系统工程，涉及到全校所有的师生，不仅仅是某一个部门的事情。要做好顶层设计，成立专项工作领导小组，建立健全工作机制，以推动全体成员参与共建［4］。2．注重“三观”教育。校园文化中的关键要素应该是一所学校所特有的价值观，而学校价值观又是学校办学理念的直接体现。通过积极培育学校价值观，来承载和培育社会主义核心价值观和践行高校立德树人的根本任务，这些都需要通过世界观、价值观、人生观的建设来实现。早在2004年，教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》中明确指出高等学校校园文化建设的主要任务是帮助大学生树立正确的“三观”，加强爱国主义教育和公民道德教育，弘扬民族精神；重视和加强校风建设，培育良好的教风和学风；积极开展校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中；加强校园人文环境和自然环境建设，建设内涵丰富的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围［5］。因此，学校党委要高度重视优良“三观”的培育。一所学校中学生的“三观”，体现了这所学校的精神风貌，是办学实力的体现，也是办学能力和办学水平的综合体现，直接关系着学校人才培养质量、教育教学改革效果以及社会知名度、美誉度。3．落实校园文化建设。（1）抓好党建文化建设高校领导班子要高度重视思想政治工作，坚持以立德树人为根本任务，坚持社会主义办学方向，积极培育和践行社会主义核心价值观，大力开展思想政治教育教学改革，将中国优秀传统文化、中华传统美德等元素融入校园文化建设和课堂教学之中，不断提高学校的思想政治教育水平。积极发挥党员群体在高校思想政治工作中的示范和引领作用，打造过硬的高校思想政治工作队伍。强化党的基层组织建设，强化师生的责任意识，强化任课教师思想政治素质的培训与提高，增强教师的政治意识；引导学生坚定理想信念，树立正确的价值观；加强对学生干部队伍的建设，让学生干部以身作则，带头示范，以自身的实际行动带动影响周围同学。（2）强化教风学风建设一是加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质和综合水平。参加北大师生座谈会上指出：“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。师德师风建设应该是每一所学校常抓不懈的工作，既要有严格制度规定也要有日常教育督导。”［6］通过制定师德师风建设方案，举办教学技能比赛，开展评选最美教师等活动，不断提高教师的业务水平。对新入职教师进行岗前培训，举行拜师和宣誓仪式，让这些教师明确自身使命和职责，提高他们的思想政治素质和业务能力。二是培育良好的学风。通过开展社会实践、志愿者活动等使学生对社会责任有充分的认识，加强对考试环节的管理，严肃考风考纪，强化奖惩力度，营造健康向上、勤奋学习、勇于担当的校园文化氛围。（3）着力进行环境建设以“幸福校园”建设为载体，让每一块场地、每一个空间、每一处花草树木都会“说话”，让环境起到育人作用。建设如校史馆、文化长廊、校园景观、主题雕塑等，打造优美、和谐的校园环境。校园环境建设是学校设施方面的建设，也是学校历史底蕴、价值理念、办学精神方面的建设，要将具有学校特色的办学理念融入到校园环境建设之中，通过环境建设陶冶学生的情操，进一步培养学生的高尚情操和审美能力。此外，要想思想政治教育工作取得实效，就应当坚持以学生为本，从高职院校学生的实际出发，遵循学生的思想发展规律，探寻他们的精神文化需求和情感需求，以民主的态度，采取适当的教育方式，增强教育的有效性，提升思想政治教育对学生的影响力。不断加强对大学生的人生观、价值观教育，帮助、引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，高度重视对大学生的理想信念教育，注重核心价值观的引领，进一步增强学生的价值追求和社会责任感。还要建立效果评价机制，从领导机制、课程实施、教学改革、社会实践等方面进行综合评价，这样，才能够检验思想政治教育工作是否收到实效。

作者:柏慧杰 单位:石家庄职业技术学