中医院校校园文化建设

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一、社会主义核心价值观的内涵及意义

目前，在文化全球化的大背景下，世界范围内呈现出思想文化冲突交融，价值观念多元的现状，特别是在思想意识形态领域呈现出多样多变多元的新特点。面对诸多新特点，中医院校在校园文化建设中也面临着诸多的挑战。只有积极培育和践行社会主义核心价值观，才能促进当代中医院校学生的全面发展、实现中医院校校园文化建设的新突破。

二、中医院校校园文化建设的内涵及意义

校园文化是一种相对于主流文化而言的典型的亚文化，它是整个学校文化的核心和灵魂，它对于学校师生的软环境造成主要的影响。一所高校是否具备优良的校风、学风和浓郁的人文学术气息，是否具有能激发出全校师生的创造力、凝聚力的能力，校园文化发挥着不可替代的积极作用。校园文化内涵的三个方面：第一方面是精神文化，主要指师生的世界观、人生观、价值观和审美情趣等；第二方面是物质文化，主要指校园物质环境，这是建设文化的载体；第三方面是制度文化，主要指学校的各项规定、规范、行为准则和交际的方式。同时，对于大学生能否形成符合时代的价值观，能否具备正确的审美观和健康的心理素质起着至关重要的作用。高等中医院校校园文化是社会主义先进文化不可或缺的一部分，也是社会主义核心价值体系的重要载体。中医院校是高等教育的专业院校，它不仅要注重培养学生的医学技能，更要培养学生具备优良的医德，二者不可偏废。医学的根本是人学，在更注重医学技术而忽视医学人文精神的现代社会，如何做到以人为本，做到培养学生的医学技能和医德两者的协调发展，是当前以社会主义核心价值观引领中医院校校园文化建设的一项重要而紧迫的任务。

三、以社会主义核心价值观引领中医院校校园文化建设的必要性

高等中医院校的学生不仅具有青年大学生的普遍特点，最重要的是他们担负着“健康所系，性命相托”的神圣使命。社会认同的医生角色是要具有精湛的医术、高尚的医德、高度的责任感和良好的形象。进入21世纪以来，我国大学校园文化建设稳步发展，成果显著，但是大多数中医院校为了能在激烈的竞争中求得一席之地，往往只抓有形物质文化建设，而忽略了无形的精神文化建设，使得高等中医院校的文化建设面临更为复杂的新形势，具体表现在：

1.医学生信仰缺失问题严重。信仰是一种巨大的精神力量。对个人来讲，信仰可以支撑其一生的奋斗历程，对于群体来讲，信仰是一股凝聚人心的巨大力量；对国家和民族来讲，信仰构成占统治地位的意识形态的核心。大学阶段正是一个人信仰形成的关键时期，然而，在全球政治、经济、文化、价值多元的大背景下，医学生不可避免地会因为这些变革而导致其信仰的复杂化、多元化和世俗化。

2.多元文化冲击着核心价值观的形成。随着经济全球化、文化全球化的迅猛发展，医学生的思想意识形态活动也出现了独立性、多变性、差异性和选择性增强的趋势，思想观念和价值取向也呈现多元趋势。当前医学生的核心价值观出现了以自我为中心的偏移，价值目标由理想向现实转变的趋势，衡量一个人价值的标准也转变为以社会地位和收入的多少。另外，新媒体文化正在渗透和深刻影响着大学生的学习和生活。特别是移动手机媒体的出现，使得大学生的认知更为直观，选择性更为广泛，价值取向更为多元，虚拟与现实生活交替频繁。在价值导向方面，出现了以官职至上、金钱至上、学术成就至上等多元价值观，社会主义核心价值观的认同受到巨大挑战。

3.医学专业课程至上，人文素质教育课程弱化。30多年的经济建设，使得社会结构和利益格局发生了巨大的变化，人们的思想观念也发生了巨变。对于医学专业的发展和医学生的教育，也面临着功利化思想的冲击，中医院校在其专业的发展和对学生的培养目标方面，也存在着重专业技术轻人文精神和素质教育的普遍现象。同样，学生也存在着轻视人文课程学习，只重视专业课程的学习，好多人文课程只是以上课点到为止。学生认为医学专业技能知识的好坏直接关系到以后是否能否找到一份好的工作，而人文素养的高低与人文知识的多少似乎并不影响今后的工作，因此放松了对人文课程的学习，也降低了对自我人文素质提高的要求。

4.中医院校校园文化内涵建设相对贫乏。校园文化对医学生的思想和行为有着较强的规范和约束作用，促使其向好的方向发展。目前，中医院校校园文化建设的内涵相对贫乏。校园文化建设目标、方向等许多方面只停留在表面，只是注重物质文化建设，轻视了精神文化建设的重要作用。

四、以社会主义核心价值观引领中医院校校园文化建设的具体路径

1.以社会主义核心价值观引领校园精神文化建设。精神文化建设是校园文化建设的核心和灵魂。它是在学校发展的历史中被普遍认同的共同文化观念、价值观念等意识形态，是一个学校价值核心的集中反映。中医院校校园精神文化的核心主要是指在中医历史发展过程中积淀下来的与中国传统文化密不可分的中医药文化。作为医学院校的首要目标是培养出具有良好医术和医德的合格医生，不论水平高低、悟性好坏，最基本的素质是敬业，是要坚守自己的职业操守和职业道德。由此，中医院校的校园精神文化建设必须要以社会主义核心价值观为导向，以中医药文化建设为核心内容，进一步实现中医药文化的传承与发展，实现中医院校校园文化全面完善。

2.以社会主义核心价值观引领校园制度文化建设。制度文化是校园文化建设的保证。校园制度文化主要包含学校的管理条例、规章制度、教学、科研、生产和生活模式以及现实的行为规范等。校园制度文化对于校园文化建设发挥着极其重要的作用，是一所高校全体师生日常活动所遵循的重要规范。保守、滞后和不完善的校园制度文化会阻碍和影响一所学校和全体师生的发展。在市场经济和高等专业教育发展的大背景下，中医院校的校园文化建设存在着保守和滞后性，只有以社会主义核心价值观引领中医院校校园制度文化建设，秉承科学性与人文性相统一、规范性与稳定性相统一的原则，实事求是、制定符合校情的规章制度，积极吸纳先进理念，不断为校园文中医院校化引入新鲜血液、注入活力，形成一个充满活力和统一的，相互衔接、相互配合的校园整体文化制度。

3.以社会主义核心价值观引领校园文化活动。（1）弘扬主流文化，重视课堂教学。首先，利用好高校思想政治理论课在医学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观的主渠道、主阵地作用。其次，在中医院校尝试开设人文社科类专业，培养具备人文社科和医学类知识的人才，在课程设置方面合理增加与医学相关的人文社科类科目，特别是兼具中医传统文化的学科更能引起学生的共鸣。在课堂教学过程中要全面融入社会主义核心价值观教育，努力确保提升广大学生的文化自信、价值观自信和道路自信，着力建立起全方位、多平台的社会主义核心价值观教育体系。（2）积极搭建第二课堂育人平台。第一，提升大学生“素质教育”内涵。可以通过开设一些艺术、舞蹈、音乐等文化素质的选修课，来加强和拓宽学生的素质教育内涵。第二，鼓励和扶持学生科技立项。学校可以借以“挑战杯”、“创业设计大赛”等项目，鼓励学生积极参与，以加强学生的创新精神。第三，打造社会实践育人平台。学校积极开展医疗志愿者“三下乡”、“进社区”等各项实践活动，既丰富了校园文化环境，又提高了学生的综合素质。

4.以社会主义核心价值观引领校园物质文化建设。苏霍姆林斯基说“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。只有营造一个好的文化环境，才能使校园文化建设主体在潜移默化中得到提高和发展。每一所学校都有自己独特的文化传统，中医院校具有自己独特的中医药文化特点，在学校具体硬件建设中要突出这一特点，将中医药特色文化与社会主义核心价值观教育统一起来，融入到中医院校校园文化建设当中，要增强对中医药事业的热爱和坚定对中医工作的决心和信心。大学是文化教育和文化传承创新的重要载体和基地，它对于推进整个人类文化的发展和繁荣起到很重要的作用。在新的发展时期，中医院校的校园文化建设能否将中医药文化事业发扬光大，只有以社会主义核心价值观引领中医院校校园文化建设，才能保证中医院校校园文化建设沿着正确的方向和道路前进。

作者:李明琼 单位:甘肃中医药大学