大学生文化自觉和文化自信培养研究

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摘要：我国是一个拥有五千多年悠久历史文化积淀的古老国度，面对国际国内间日益激烈的文化软实力竞争，高校学生应主动肩负起继承弘扬我国优秀传统文化的重任，树立高度的文化自觉和文化自信，承担不断提升我国文化发展软实力的使命。本文深刻分析了文化自觉和文化自信的内涵、提出了增强大学生文化自觉和文化自信的创新路径，即通过营造浓厚的校园文化氛围加强对大学生中华优秀传统文化的教育，以此来强化当代青年自觉肩负、秉承我国文化根基的责任担当，促进中华优秀传统文化走出国门走向世界。

关键词：文化自觉；文化自信；中华传统文化；文化氛围；文化基因

经济全球化、世界格局多极化、文化多元化是人类社会的基本特征，多极化的发展趋势使得各国之间的竞争日益加剧，世界大国往往通过自身的文化影响力宣扬本国的文化观念，企图控制他国推行文化霸权主义。面对如此现状，各国将维护本民族的文化传统、建立本国的文化品牌、增强自身文化软实力作为应对文化霸权主义的重要策略。我国有博大精深的优秀传统文化，这些优秀的传统文化是我国文化建设的重要根基、是我国宝贵的精神财富，是我国增强文化软实力、建设社会主义文化强国的重要保障，因此必须将树立高度的文化自觉和文化自信作为当前的重要战略任务加以推进。高校大学生是建设新时代特色社会主义中国的中坚力量，担负着建设发展祖国的重任，他们的文化自觉程度对社会主义文化强国目标的实现有重大影响，大学生必须增强高度的文化自觉和文化自信，坚定不移地走中国特色社会主义道路，自觉承担起传承发展本国优秀传统文化的重任，为增强我国文化软实力、传承创新中华优秀文化提供强有力的支持。

一、文化自觉和文化自信的深刻内涵

1.文化自觉的深刻内涵。自觉强调的是一种主动、自律，文化自觉集中反映了一个国家在文化上的觉醒程度，它是指生活在一定的历史文化生活圈中对人自身所处的文化有一定的了解和认识，即不仅要了解自身文化的发展特点、优劣势等，同时还要认识其他民族的文化，善于对自身文明和其他民族的文化进行差异比较，处理好我国文化与其他民族文化的发展关系，树立海纳百川的胸怀，与其他文化一起取长补短、共同发展，从而建立一个“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”的文化共融格局，使各种文化都能各抒所长、和平相处、共同发展、共同进步。用今天的视角来解释文化自觉，就是在多元化的文化格局下充分认识文化对推动我国经济发展的重要作用，把握我国文化的发展特点和发展规律，增强发展文化的责任担当意识，高扬我国的文化发展旗帜，推动我国文化在世界不同文化的对比和互动中稳定根基，从而获取更大的文化发展空间、增强文化转型发展能力，推动我国社会主义文化强国的建设。2.文化自信的深刻内涵。文化集中体现在一个国家、民族的精神层面，承载着一个民族的价值取向和精神准则，是一个民族对自身文化的感受和认知。那么，我国“文化自信”的底气何在？我们的文化自信根源于我国深厚的文化根基和文化底蕴，我国有集优秀传统文化、红色革命文化、社会主义先进文化为一体的中国特色社会主义文化体系；有集“奋斗精神、担当意识、牺牲精神、公德意识、和平意识”等丰富内容的思想理念体系；有“世界观、人生观、价值观、格局观”奠定的强大文化基因体系；有“井冈山精神、西柏坡精神、遵义精神、长征精神”组成的中国革命精神体系，这些宝贵的文化财富和优秀的文化积淀夯实了我国文化建设的根基、增强了我国文化发展的强大底气。作为新时代的大学生要坚定我国文化发展的信念，加强对我国社会主义先进文化的学习，积极继承、弘扬、传播、创新我国优秀的文化基因，为建设社会主义文化强国、提高我国文化软实力做出重大贡献。

二、增强大学生文化自觉和文化自信的路径研究

1.营造良好的校园文化氛围，以社会主义核心价值观体。系引领文化认同的整合，发挥校园文化育人的作用校园是大学生学习、生活、活动的重要场所，校园文化时刻在影响着青年学生，因此，营造浓厚的文化校园环境，激发学生的主观能动性，让学生用心、用情去感受文化、认知文化，增强文化发展的自信心。切实将报告中，“落实立德树人根本任务、发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的重要理念转变为高校营造校园文化氛围的最大指引。校园物质环境是校园文化建设的重要载体，体现了高校校园文化的品味和理念，通过建设环境优美的校园物质环境有助于创造和谐的育人环境，助力师生与校园的融合，实现校园文化育人的功效。高校可以加大资金投入、合理布局、规划校园格局、突出校园的文化特色，加强校园环境的绿化，精心打造绿色整洁美观的校园环境；在校园的拐角处、学校食堂、师生公寓等重要场所设置名人雕像、标语或宣传牌让学生置身于文化的氛围中，彰显校园的文化育人功能，使学生的心灵在优雅、舒适的校园环境中得以净化、思想得以升华、信念得以强化，使学生在良好的校园环境中自觉学习、用高标准、高要求严格要求自身。在文化建设上，学校要将积极贯彻以人为本的教育理念，将重点放在加强学生的思想政治教育方面，用社会主义核心价值观强化学生的道德教育，弘扬时代精神、深入推进家庭美德、职业道德、个人品德建设，使学生形成正确的价值取向、树立荣辱观念、增强明辨是非的能力、形成正确的历史观、人生观、文化观。2.加强对学生的中华优秀传统文化教育，提高学生树立文化自信的自觉性。中华优秀传统文化是一个国家、民族发展的根基，是民族的血脉、人民的精神家园、是建设文化强国的信念，是我们最深厚的文化软实力、是培育我国民族精神的重要源泉。从现实的情况来看，当代学生正处于思想活跃、好奇心重、追求个性的时期，在这一时期他们容易产生一系列的问题：轻视我国的优秀传统文化、盲目崇拜西方文化、崇洋媚外、忽视我国文学名著和国学经典，将金钱作为根本的立足点追求享乐主义拜金主义，丢失中华民族的优良传统，传统价值观发生严重的扭曲……学生如此的发展现状实在令人担忧，因此，学校必须将加强学生的中华优秀传统文化教育深化、深化学生对优秀传统文化价值的认识作为提升我国学生文化自信的有效途径。学校要加强对学生的爱国主义教育，将“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的责任意识、“苟利国家生死以、岂因祸福避趋之”的报国意识、“人生自古谁无死、留取丹心照汗青”的献身意识融入学生教育的全过程，奏响爱国主义的主旋律，引导学生深刻认识爱国主义的精髓，激发学生为祖国建设、民族自强而学习的强烈意识；在高速发展的信息化时代，学校要把握好网络的优势，创建网络化的思想政治教育平台，利用平台加大国家主流文化和主流价值观的宣传力度，让学生树立正确的观念，提高学生明辨是非的能力，加强网络舆论的引导，第一时间最新的文化资源，主动掌握学生的思想动态，利用网络强化对学生的价值引导。

参考文献：

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[2]雷蕾，段小艳.多元文化背景下高职学生文化自信的引导策略[J].文化创新比较研究，2018（21）.

[3]王晓娟，任凤琴.思想政治教育视角下大学生文化自信提升[J].山东行政学院学报，2018（5）.

作者:王广婷 单位:南京邮电大学电子与光学工程学院