人力资源培训文化建设研究

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摘要：培训文化是企业在培训活动中逐步形成的关于培训职能的共同价值观、行为准则、基本信念以及与之相应的制度载体的总称。文章结合DYK培训文化建设实际，对DYK培训文化体系含义及内容、培训文化发展进程、培训文化理念体系进行分析，并对DYK培训文化建设推进策略和推进内容进行研究。

关键词：培训文化；人才培养；学习型企业

一、培训文化体系含义、内容

培训文化属于企业文化的子文化，推动培训文化体系形成，是对企业文化建设的补充和完善，也将为企业和员工创造巨大的现实利益。DYK企业文化体系中“人才培养”、“人才竞争力”以及“人才为本”，这些文化基因体现了DYK对人才培养、储备以及使用的重视。DYK培训文化体系包括保障体系、文化载体，通过推进文化载体建设运营，促使员工对公司的人才培养理念、价值观深刻理解并产生共鸣，提升全员的工作热情、忠诚度、归属感及获得感，打造企业未来所需要的新型人才队伍，强化企业人才核心竞争力，最终实现公司和员工协同发展。其中，保障体系包括培训制度保障体系、组织人员保障体系以及培训资源保障体系；文化载体包括终身学习理念贯彻、学习型组织建设、员工职业生涯规划。在文化载体中，终身学习理念是学习型组织建设和员工职业生涯规划的基础，学习型组织建设和员工职业生涯规划是终身学习理念的进一步提高和发展。

二、DYK培训文化发展进程诊断

DYK是一家成立于2002年的汽车制造公司，自成立以来，公司培训文化发展经历了萌芽期、发展期以及成熟期。在萌芽期（2002~2007），培训呈现出随意性和短期性，具体表现在培训工作没有计划性和制度性；内容单调，形式古板，员工兴趣度不高。在发展期（2008~2018），培训工作呈现系统性、目的性，具体表现在培训内容重视知识、能力及素质相结合；培训形式多样，学习机会增多。在成熟期（2019~），培训呈现出生态化、战略化，具体表现在，培训更加强调系统性和成长性；员工在选择学习内容、培训方式等方面有更好的自由度。2018年公司人均培训课时由2014年的36小时，迅速提高到81小时，培训体系日趋完善，具备构筑培训文化体系基本要素。

三、DYK培训文化理念体系

DYK根据公司发展现状，创造性提出了DYK特色的培训文化理念体系。该体系包括培训理念、培训愿景和培训观三方面内容。其中，培训理念内容包括新生态、新培训和新未来；培训愿景是构建共享学习生态圈，促进企业发展，帮助员工成长；培训观内容：组织协同、共享平台、启智赋能、创辉鼎新。培训理念中的新生态是指培训场域生态化、知识管理动态化、知识实践场景化以及学习环境立体化；新培训包括培训文化塑造、学习系统革新以及核心项目强化；新未来包括培训体系科学构筑、培训资源高效整合以及培训效果强化评估。培训观中，组织协同指协调两个或多个不同资源或者团体，共同完成某一培训目标的过程；共享平台是指能够给员工提供丰富的学习平台以及施展才华的舞台，提供更多的交流机会；启智赋能是指通过培训，全方面开启员工智慧，拓展员工知识面，提升技术水平，让员工自觉自醒，自力更生，自我启发，在满足现有技术要求下，不断提高应对未来技术变革的适应能力；创辉鼎新是指在新时代，员工通过持续的自我提升，紧紧围绕公司战略目标，不断创造物质和精神财富，问鼎新知，将DYK建成学习型企业，最终建成创新型企业。培训愿景中，DYK学习生态圈是一个复杂的开放系统，有DYK领导层、人力资源部、培训专员、内部讲师、技术骨干、课件开发人员、在线资源管理维护人员、培训中心、E-Learning在线学习平台等资源相互配合，共同构成共享生态圈。培训理念、培训愿景以及培训观提出的终极目标也是实现企业和员工协同发展。

四、DYK培训文化建设推进策略研究

培训文化推进要以DYK员工对培训文化形成共识为基础，分三大阶段分别推进。具体阶段如下：（一）共识阶段：组织内部确保变化。员工通过参与学习与研讨活动，充分体验学习过程，发现学习中的快乐。通过一系列的培训项目推进，形成员工对培训文化的理解，最终形成和谐统一的企业愿景、部门愿景、个人愿景体系。（二）落地阶段：培训实绩引导变化。学习与工作关系发生变化，员工在工作中学习，以学习促进工作。培训业绩和员工能力同步提升。在本阶段，培训将充分发挥员工个人的热情、创意性以及主导性。（三）稳定阶段：培训战略革新强化。在本阶段，全力支援员工个人的变化，强化培训文化革新。同时，持续完善培训文化保障体系，形成持续提升的运行机制。

五、DYK培训文化推进内容研究

培训文化建设是一个系统性工程，应一次规划，分步实施，以内容载体为出发点，进行不断深入地开展。通过实践活动的开展，获取有价值的经验，并确立有效的保障机制，形成持续提升的培训文化。具体推进内容如下：（一）学习型组织建设。首先，开发学习型组织课程并进行全司宣贯，形成尊重知识、尊重人才的文化氛围；进行学习型小组试点，建设高质量的培训讲师和培训专员队伍。其次，推广学习型组织，规范申请流程，明确培训主管部门、培训专员、讲师等人员的职责。最后，学习型组织运行常态化和制度化，建立完善的成果转化机制。（二）终身学习理念建设。首先，开发终身学习课程并进行全司宣贯，良好的部门把学习氛围营造；建立健全培训课程体系。其次，制定和完善学习提升激励机制，打造成熟的培训管理服务与信息系统，鼓励个人参与课程体系建设与优化。最后，革新成果全司推广，设立总经理成果奖，给予特别晋升嘉奖。（三）员工职业生涯规划。首先，开展职业生涯规划大赛，建立规划意识。其次，树立个人职业发展目标，为员工职业发展提供相关制度保障。最后，培训体系、人才开发体系形成持续不断的完善机制。

六、结语

DYK培训文化建设，将紧紧围绕公司人才发展战略，依托文化建设载体，持续推进培训文化建设，打造企业未来所需的人才队伍，强化企业人才核心竞争力。

作者:李志军 单位:东风悦达起亚汽车有限公司