传统体育非物质文化遗产保护研究

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摘要：文章运用文献资料法、访谈法、实地调查法、个案研究法、逻辑分析法，对大连市非物质文化遗产金州龙舞项目进行研究。通过研究发现金州龙舞的保护状况较好，政府发挥重要作用、组建幼儿龙舞队伍、设为园本特色课程；但项目发展资金不足、缺乏专业的发展团队、表演伴乐老旧等问题，制约着项目的发展空间。针对该项目的现实境遇，提出相应存续之道，为该项目的保护工作提供参考和借鉴，旨在促进项目的蓬勃发展。

关键词：非物质文化遗产；金州龙舞；保护研究

辽宁省大连市是辽南文化的重要发祥地，拥有着较为丰富的非物质文化遗产，其中包括传统体育非物质文化遗产。金州龙舞是大连地区唯一一项国家级传统体育非遗项目，历经百年传承，现已传至十代。

1项目概述

1、1项目发展概况

金州龙舞起源于大连市金州古城西门外村（现为友谊街道园艺村），1887年，清朝铭字军换防进驻金州，每年的灯节依然耍龙，百姓可以进营房与官兵们一起观龙，每次舞龙结束后，龙都要存放在金州城的城隍庙里，这个秘密被扎棚匠陈德源和纸匠李田英发现，就借月光偷偷仿制了一条龙，从此诞生了金州龙。金州龙舞虽然是由清军中的南方淮军带来，具有南方龙舞的元素，但在北方淳厚民风的滋养下，逐步形成了浓郁的北方民族文化特色。金州龙舞至今已相传十代，早已不单是节日助兴节目，它已成为具有辽南特有的民族传统体育项目，2006年被列入辽宁省第一批非物质文化遗产名录，2007年被列入大连市第一批非物质文化遗产名录，2008年经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。目前，金州龙舞虽然在大连市非遗保护中心的扶持下，项目保护情况较好，但仍面临项目保护资金不足、传承梯队缺乏等问题，限制项目后续的发展空间。

1、2项目构成内容

金州龙舞的一支龙舞队由两条龙和一个龙珠组成，共19个人，其中1人舞龙珠，每条龙由1人舞龙头，7人舞龙身，1人舞龙尾。金州龙舞是由龙、龙珠和玉柱三大部分组成。通常一条龙的全长23－28米左右，其中龙头1、3—1、5米，龙身长22－25米左右，龙尾长1、4米左右。金州龙舞的动作和耍法是变化多样的，现有的舞龙花样近40种，表演时的伴奏音乐主要选用东北秧歌的曲牌。

1、3项目代表性传承人

徐凌霞，金州龙舞第十代项目传承人，现任金州区第一幼儿园园长。2006年她在金州区第二幼儿园组建了幼儿龙舞队，2007年她拜金州龙舞第七代传承人李成家为师，系统学习金州龙舞技艺。2011年由于工作调动原因，她从第二幼儿园调至第一幼儿园，任金州区第一幼儿园园长，她不忘龙舞传承，把金州龙舞带到第一幼儿园后，在她的带领和指导下，迅速组建了幼儿龙舞队，金州龙舞现已发展成为金州区第一幼儿园特色园本课程。

2金州龙舞的现实境遇

2、1政府发挥重要作用，沉睡巨龙焕发生机

金州是辽南著名古城，有着深厚的文化底蕴，金州龙舞是大连民众最喜闻乐见的传统体育项目。在金州龙舞传承至第九代时，虽然拥有良好的群众基础，却苦于文化传承和经济利益产生的冲突，曾面临着传承后继无人的困境，欲陷入“沉睡”阶段。通过访谈大连市非遗保护中心主任得知，在市委、市政府的高度重视下，大连市非遗保护中心及时开展一列保护性工作，使得曾一度“沉睡”的金州龙舞又重新焕发了生机；一是市区两级文化部门的业务人员组成专门的保护小组，负责实施金州龙舞的调查挖掘、抢救、整理、创新和传承工作；二是开展金州龙舞数字化建设工作，通过媒体对金州龙舞的广泛宣传，唤起广大民众对金州龙舞的保护，2015年将金州龙舞列入全国第二批数字化试点行列；三是实施“非遗总—分传习所”工程，组织开展各类非遗保护专题培训班、非遗传习班，在培训活动中充分调动金州龙舞传承人的积极性，开展“金州龙舞进校园”活动，为项目传承储备年轻的力量。

2、2组建幼儿龙舞队伍，设为园本特色课程

金州龙舞需要当代人来传承，更需要年轻一代去继承，只有传和承之间完美衔接，才能使项目代代相传、经久不衰。据项目传承人介绍，金州龙舞引进幼儿园，最初源自于她对相关课题研究进行调查时，发现小朋友对于舞龙表演比较情有独钟，这个结果让她意识到自己作为一名幼儿园园长，有责任让优秀的民族文化在孩子们幼小的心灵中埋下一颗龙舞的种子。2006年一个偶然的机会，结识了金州龙舞第七代传承人李成家（国家级项目代表性传承人），她把孩子们想要学习舞龙的心愿说给他们听，立刻得到该传承人的同意，成立了幼儿龙舞队，2007年她拜李成家为师，进一步学习金州龙舞技术，成为该项目第十代传承人，她认为要更好的继承发扬金州龙舞，必须从娃娃抓起，因为继承是发展的基础，创新是发展的动力，保护与传承金州龙舞则成为了她需要肩负的责任和使命。在征得师父的同意后，她大胆尝试在幼儿园教育中开设龙舞课程，确立了“知龙、爱龙、做龙、舞龙、赏龙、悟龙”系列教育模式，针对不同幼儿年龄段，创编不同的幼儿龙舞套路，并根据幼儿特点把各个龙舞动作要领编成歌谣，并把与龙舞元素布置在幼儿园的各个区角，打造一个龙舞世界。金州龙舞自2006年传入大连市金州区第一幼儿园后，经过她和幼儿园全体师生十五年的努力，开设绘画、龙舞伴乐、户外亲子龙舞游戏等相关课程，已发展成为特色园本课程。该项目传承人具有一定的前瞻性思维，在2006年国家尚未出台相关保护政策之前，率先开启了幼儿传承金州龙舞的探索之路，提出运用教育方式为非遗保护工作保驾护航的理念，对非遗保护工作具有重要意义，由于金州龙舞项目组建幼儿龙舞队的优势传承环境，2008年金州龙舞成功申报国家级非遗名录。在2012年和2013年，先后被大连市金州区教育文化体育局、大连市文化广播影视局评为“国家级非物质文化遗产保护项目—金州第一幼儿园龙舞传承基地”。目前，该园已形成了特色的龙舞文化，在区教育局领导的支持下，积极申报省级基础教育教学成果奖，将获得大连市教育局重点项目扶持。

2、3项目发展资金不足，幼儿龙舞发展受限

设立非遗专项保护资金是政府开展保护非遗工作的重要举措之一，是开展非遗保护工作重要基础，主要用于项目传承和发展。金州龙舞是大连地区唯一一项国家级传统体育非遗项目，历经百年传承，现已传至第十代。2006年被列入辽宁省第一批非物质文化遗产名录，2007年被列入大连市第一批非物质文化遗产名录，2008年经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。通过访谈项目传承人得知，第七代项目传承人李成家于2012年被文化部评为国家级非物质遗产项目金州龙舞代表性传承人，享受国家每年传承人补助2万元，大连市传承人补助2千元，由于大连市为副省级城市，享有省级经济管理权限的原因，没有享受到省级传承人补助。大连市项目传承人补助标准为每人每年3千元，大连市对于非遗专项保护资金设置了考核制度，根据项目发展的情况、社会影响力等综合考核。由于徐凌霞率先探索了幼儿传承非遗的方式，得到教育部的认可，在全国幼儿园园长骨干培训班中，进行传授教学经验，大连市非遗保护中心考核结果为“金州龙舞传承情况较好，具有全国影响力”，为此，每年享受大连市传承人补助5千元，金州龙舞传承基地补助为2—3万不等，具体视项目每年的发展情况而定。经过十多年的探索，金州龙舞在幼儿教育中取得了一定的进展，但这仅仅是守住了金州龙舞的技艺不被流失，留住了金州龙舞的传承之根。项目传承人表示，如今仍然面临的一些问题需要解决，要想真正发扬金州龙舞，还需要做出多方面的努力，因为继承是发展的基础，创新才是发展的根本源动力，要更好地发扬金州龙舞，必须组建自己的发展团队，适当参与市场化运作，才能实现金州龙舞持久发展。目前，金州龙舞除了依靠政府定期资助之外，未有其他渠道资金来源，还需要政府补助才能维持基本的项目保护，尚未实现项目的自我造血，她一直未参与市场运作的主要原因是，金州龙舞缺少“号脉的团队”，仅凭一人“单打独斗”，很难实现金州龙舞市场化发展，组建专业发展团队，迎合市场运作需求，打出一套组合拳，是金州龙舞急需解决的难题与发展的关键。

3金州龙舞的存续之道

结合社会生态理论分析金州龙舞的保护现状，发现该项目随着社会发展中，在传承至第九代时，出现传承“乏力”现象，在当地政府的帮助下，现任项目代表性传承人及时进行项目“革新”调适，把金州龙舞引进幼儿园教育中，迎来了金州龙舞的“春天”，但项目仍面临诸多问题，需要政府和传承人共同努力解决，实现金州龙舞永续发展。

3、1政府制定保护计划，加大项目资金投入

随着国家出台的一系列非物质文化遗产保护政策，近些年来，大连市非遗保护部门积极保护金州龙舞项目，制定了专项保护资金审核制度，建立了项目传习所和传习基地，使得金州龙舞项目传承保护水平不断提高。目前，金州龙舞作为大连市唯一一项国家级传统体育非物质文化遗产项目，享受国家和大连市两级政府的资金补助，这些资金不够解决金州龙舞传承和发展存在的问题。针对这种情况，大连市政府应预估金州龙舞项目发展资金配备数额，制定金州龙舞具体项目发展计划，结合项目传承人每年所申报的金州龙舞项目发展资金预算，适当加大资金扶持力度，解决传承人项目发展的资金问题，让金州龙舞项目传承人全身心地投入到项目传承中去。

3、2完善传承梯队建设，拓宽项目传承渠道

传统体育非物质文化遗产保护工作的核心是“薪火传承”，由于金州龙舞是以人为载体、口传心授的传统体育非物质文化遗产项目，有着“人在艺在，人亡技绝”的说法。目前，大连市对金州龙舞的保护主要有资金补助、政策扶持、授予荣誉等方式，通过开展“非遗进校园”活动把金州龙舞引进金州区第一幼儿园，借助教育资源解决传承“学苗”的困境。金州龙舞如今还没指定下一任项目传承人，项目传承人希望通过幼儿园的学生进行传承，以点带面，辐射整个社会。针对此种传承状况，大连市相关非遗保护政府应利用电视台、网络新媒体等多种宣传手段，组织开展“非遗”展演活动时，积极为新闻媒体提供项目宣传素材，鼓励项目进行宣传片、纪录片的制作，扩大项目影响力，充分调动公众参与的积极性，让他们主动投入到金州龙舞保护工作中来，帮助项目传承人吸纳后备人才，组建传承梯队，实现项目代代传承。

3、3适度进行商业开发，形成地方特色名片

金州龙舞之所以能够再次焕发生机，取得良好的发展态势，得益于大连市政府的和市教育部门的大力扶持，通过“非遗进校园”活动的开展，顺利引进幼儿园，成为园本课程。该项目传承人欲要组建自己的发展团队，适当的参与市场化运作，以此实现金州龙舞自我造血，由于缺乏专业团队进行指导，暂未参与市场化，根据目前金州龙舞的发展现状来看，参与市场化运作只是时间上的问题。为了避免金州龙舞追求产业化，被过度市场化或过度开发，在处理好保护和开发的关系上，政府应为该项目引荐商界精英、学术界专家搭建开发平台，组建专业项目发展团队，创建传承人与企业、社区、机关单位交流展示、教学培训的机会，促成相互合作项目，使其发展成为具有大连特色的品牌项目。金州龙舞项目在进行开发时，必须坚持正确的非遗保护观念，遵循项目传承基本理念，将金州龙舞项目与大连地域文化特色有机结合，在保持该项目原生态传承的基础上，进一步弘扬和传承金州龙舞，走上可持续发展道路。

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作者：巩森森 黄垚垚 单位：广州南方学院体育教学中心