中学体育田径教学安全问题分析

时间:2022-11-19 10:54:05

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中学体育田径教学安全问题分析

摘要:随着我国教育体制改革的逐渐深入,体育课程也开始受到大家的重视和关注,各种体育项目应运而出,成为教师开展体育教育的重要内容,通过有效的教育指导,促进学生体能素质的提高。田径项目是中学体育课程中的一项重要内容,对学生的学习和成长有极大的促进作用,通过对学生的田径训练,可以充分锻炼学生的体能素质和心理素质,实现学生的健康成长。同时,教师也要认识到在田径教学中依然存在安全问题,需要加强重视,并采取措施进行改革和预防。本文对中学体育田径教学的安全问题进行简单的分析,对改革策略进行了探索。

关键词:中学体育;田径教学;安全问题;改革策略

教师在中学体育课程教学中,对学生开展指导和教育,是通过组织锻炼,提高学生的身体素质,让学生更加健康。体育课程是学校教育中最容易出现安全问题的学科,在体育课程中学生受伤的案例屡见不鲜。田径教学中存在各种安全隐患,需要教师在实际教学中加强重视,并能充分结合学校的教育资源,提出解决安全问题的建议,减少安全事故的出现,促进体育教学的健康发展。[1]

一、中学体育田径教学的安全问题

(一)田径教学的内容和组织形式存在问题。体育课程中组织学生进行田径活动,让学生利用运动锻炼体能和磨炼意志,促进学生的身心发展。但在中学教育中,由于场地的问题或教学观念的原因,田径教学的内容比较枯燥单一,只有立定跳远、实心球、短跑等几个固定内容,没有创新教学内容。单调的课堂活动经常会让学生感受厌烦,学生不愿意进行田径运动,因此,教师要加强对教学内容和形式的创新。(二)在田径教学中没有形成科学的教学策略。教师在中学体育课程教学中,要实现高效的田径教学,不能一味要求学生进行锻炼和学习,而要根据学生实际情况,开展合理的安排,制定科学有效的教学策略,实现田径教学的关联性。但在实际教学中,没有形成一套完整的教学计划,无法形成体系,影响了田径教学的效果。同时,没有形成有效的评价和考核标准,很多教师过于关注学生的知识或技能学习,忽视了学生在运动过程中的评价。

二、中学体育田径教学安全问题的改革策略

(一)根据田径教学要求,提高教师专业素质。教师在中学体育田径教学中,由于各方面的原因,存在不少的安全问题,严重影响了学生的身体健康,给田径教学造成极大的阻碍。教师要根据教学大纲进行深入分析,并提出合理的教学规划,促进体育田径教学质量的提高。教师作为田径课程的主要负责人,他们的专业素质直接影响到田径运动的教学质量。因此,教师要加强重视,根据田径教育的要求,提高教师的专业素质。在素质教育不断实施的今天,体育教师也要加强对专业知识的学习,利用课余时间对相关知识进行有效补充,与时俱进,并能根据教学实际对自身教育方式进行改进。如,学校可以定期对教师进行专业素质的培训,让教师通过及时的培训学习,更新自己的教育思想,改革传统的体育教学方法,促进体育课程高效进行。同时,学校也要注重对体育教师的激励,包括物质或精神的奖励,促使教师在体育教学岗位中不断发展进步。(二)田径课堂内容,创新活动组织形式。一般的体育田径课程包括跑步和立定跳远等。这些内容比较简单枯燥,很多学生的学习兴趣不高。因此,教师在体育课程中要丰富田径教学的各种内容,创新活动的组织形式,形成多样化的教学模式。[2]教师在体育田径教学内容时,要充分结合课程标准的要求。如,开展短跑教学时可从过去蹲踞式起跑方式上,增加站立侧向起跑和卧撑式起跑的方式;教师可以根据跳远的内容,给学生加上跳板跳跃的内容,培养学生的兴趣。同时,对学生开展合理的分组,安排学生进行小组比赛,实现对田径教学的创新。(三)田径评价方式,提高课堂教学效果。在如今的体育田径教学中,传统的考核评价方式已不能满足现代教育的要求,需要完善对学生在田径学习中的考核评价方式,既要提高学生的体育技能,又要注重对学生的活动过程中的评价指导。教师在中学教学中,对学生开展短跑的评价,需要对学生相关技能知识掌握情况进行测试。但不能是最终成绩,还要充分考虑学生在课堂活动中的参与度和表现,对学生展开综合性的评价,从而有效提高田径教学效率。

参考文献:

[1]卢彩萍.田径类项目在中学体育与健康课中的重新审视[J].当代体育科技,2013(11).

[2]陈建国,赵堃.湖北部分中学田径开展现状及拓展方向的设计[J].武汉体育学院学报,2005(9).

作者:徐雪冬 单位:江苏省南通市陈桥中学