县城中学体育课现状研究

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摘要:根据东北地区特殊的气候特点和县城中学的实际情况，对黑龙江省县城中学体育课程的设置，体育教师存在情况和影响体育课开展的一系列问题进行研究，找出其中问题所在，进行讨论与分析。

关键词:黑龙江;体育课;问题

1东北地区气候特点影响

由于黑龙江省在中国最北方，冬季寒冷且漫长，气温较低，室外活动场地总是被白雪覆盖，这种环境给中学生户外体育活动带来了巨大影响。同时冬季进行室外体育课时由于天气寒冷并时常伴随着大风天气，同学们要穿着厚重的羽绒服，穿着棉鞋，戴着帽子手套进行户外体育活动，做准备活动时要进行长时间大运动量才能活动开身体，有的同学准备活动量不够，很容易造成肌肉拉伤，导致同学们活动热情下降，由于东北地区特殊的环境气候特点，再加上经济不是很发达，中学没有很多的室内场馆满足学生需求，即使有的学校有体育场馆，由于同时有好几个班级上课，且每个班人数也比较多，需要大量人手收拾打扫卫生，也就不对学生开放了，这严重影响体育课程的开展。如所讲“鄙运动者之自损其体”，人们已经看到了运动不足带来的后果。运动缺乏症已经是一种儿科疾病，如果没有明智的干预措施和人们认识的改变，像青少年体力活动缺乏这样的新的医疗问题将不断出现。

2体育教师原因

中学体育教师配备不齐，有些年龄偏大的体育教师教师就转到其他岗位工作，这样几名教师就要承担大量的课时工作量，体育教师每天要上四五节体育课，还要组织两节大课间操，放学后还要承担运动队训练任务，再加上冬季天气寒冷，学校领导、家长并不重视体育课开展，同学们参与积极性不高，室外体育课组织得不是很好。传统教育模式是教师教，学生跟着学，这已经不适应当代教学需求了，要让中学体育课堂内容和理念更加新颖，强调以学生为本，教师的教学计划和教学内容充分考虑到学生的兴趣爱好和个体差异性，选择不同的体育活动项目来满足同学们的需求，如篮球、足球、健美操等，让学生依照自己的兴趣爱好选择体育活动项目，这样同学们的积极性就会越来越高，体育课教学效果会越来越好。教师的言行举止直接影响着学生的一生，作为教师必须加强自身修养，提高自身的业务素质和文化素质，同时也要有一种积极进去，奋发向上的工匠精神，在本专业上有所建树，给学生树立一个积极的正面形象，向学生们传播正能量。能使学生在潜移默化中受到熏陶，审视和发现自己的不足，从而得到全面教育。

3体育课程设置原因

在相当长的一段时间内，我国学校体育课程都没有达到显著的教学效果，也没有达到增进学生健康，促进学生身心全面发展的目的。尤其是高中阶段，学生学习时间紧、任务重，要全身心地备战高考，对于体育课的态度也就不是很认真。中学体育课一节课大概四十多分钟，每一个班级大概四五十人，由于场地器材原因不能保证每一个同学都充分地参与体育活动，还有一些同学由于主客观原因不喜欢也不愿意参加体育活动。同时教师教学形式呆板，方法陈旧、内容单一，缺乏创新能力，很难激发学生的学习热情，课堂教学效果就不好。传统的体育教育模式和教育教学方法需要改善，体育课的教学作用没有得以很好的发挥。2016年国务院的27号文件中还明确要求，各地中小学校要按照国家课程方案和课程标准开足开好体育课程，严禁削减、挤占体育课时间。当前，学校体育的困局是，如果没有语文、数学、英语老师的话，学校肯定不敢办学，而没有体育老师就能办学，不仅说明没有按照党的教育方针办学，更加说明我们的学校教育有多么畸形，这些原因导致很难激发学生的学习热情，所以只有让学生体会到体育课的趣味性、娱乐性，才能激发学生的学习热情，才能全面提升教学效果。现阶段体育课程设置由于各地区气候、场地设施、民族习惯不同，导致体育课没有一个系统的衔接过程，小学、初中、高中都学习前滚翻动作，没有针对学生年龄段、喜好等特点进行教学。当前学校体育课处境也非常尴尬，一方面体育教师严重缺失，很难保证体育课时能按照规定开设，甚至有一些初中、高中毕业班为了升学率，已经取消体育课程，即使开设体育课程的年级为了学生安全着想，一些有危险性的体育活动项目如铅球、铁饼、跳高等也已经取消，防止意外事故的发生。中学阶段是人生最重要的阶段，也是重要的转折点，学校、家长、学生为了学习成绩分秒必争，一些学校领导和家长也意识到体育活动的重要性，但是受到应试教育的影响，为了升学率和学生的前途也就忽视了体育课和课外活动。并且体育锻炼的效果是长时间大运动量才能显现出来的，不是一朝一夕就见到成效的，所以也就出现重文轻体的现象。

4其他外在因素原因

现阶段体育课也没起到增强学生体质，增进健康，促进学生全面发展的目的。体育活动量，心率都没有达到要求，体育活动的效果不好。体育活动在培养学生意志品质和团结协作方面都起到巨大作用，由于现在是自媒体时代，人们的生活也已经离不开电脑和手机了，人们通过现代化的信息手段交流也更加方面快捷，但是也面临着一个问题，人与人之间面对面交流的时间也越来越少了，在培养学生们团结协作，在体育活动中增进友谊，增强团队凝聚力的时间和机会越来越少了。对于中学生而言，现代化的交通工具越来越便利，使得学生步行和骑自行车这种体力活动时间和机会越来越少，出门乘坐私家车和通勤车，然后在学校进行一整天的学习，这种情况长期存在，严重影响青少年的健康成长。尤其是高中阶段，受到应试教育的影响，体育活动没有得以很好的开展，现在社会竞争越来越激烈，就业压力也日益增大，这些都给高中生带来巨大的生理压力和心理压力。高中阶段同学们思维已经逐渐成熟，有了自己的人生观和世界观，也有自己人生目标的追求。学校领导、家长、教师为了追求升学率，尤其是主线学科教师，每次考试成绩都与其奖金和年终评优挂钩，在各种压力下学生的课外活动时间被严重挤占，同时由于学校场地有限，体育设施和器材满足不了学生们的活动需求，有很多体育器材也严重破损，后期保护维修也没有跟上，这些都严重制约学生参加体育活动。学校的课时规定和身体保持健康的需求也都需要同学们去参加体育活动，这深深说明孩子们需要体育课。中学生肩负着巨大的学习压力，尤其是高中学生，学校的升学率、父母的期盼和自身人生规划等都使学生背负着巨大的身心压力。这些原因不能使孩子们释放天性，尽情参加体育活动。

5小结

中学阶段是一个人成长过程中最关键也是最重要时期，这一阶段对人性格的完善和身心发展起着重要的作用，体育活动在改善人的情绪，增强团结协作能力和培养顽强的意志品质方面都会产生巨大影响。中学阶段学习任务重、压力大，长时间超负荷的学习使学生经常感觉到疲惫，注意力不集中，这时候就需要同学们去户外参加一些有意义的体育活动，据研究参加体育活动后体内能产生一种叫“内酚酞”的物质，能使心情愉悦，消除不良情绪。当下独生子女越来越多，学生个性比较鲜明，同学间相互交流和配合越来越少，集体性体育活动项目需要同学之间相互配合，互帮互助来完成，体育活动在培养团结协作方面也起着巨大作用。长时间、大运动量的体育活动需要同学们付出辛勤的汗水，体育活动能培养学生吃苦耐劳，永不放弃的精神，这也正是我们当代中学生所需要的精神品质。

参考文献

[1]AveryD.Faigenbaum，etal.青少年运动缺乏症（EDD）研究10大问题[J].北京体育大学学报,2015(11).

[2]王登峰.学校体育的困局与破局——在天津市学校体育工作会议上的报告[J].天津体育学院学报,2013(1):1-7.

[3]季浏.体育心理学.高等教育出版社,2006.5.

作者:于大状 王丹 单位:兰西县第一中学