中学体育活动开展要素研究

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自国家颁布《国家学生体质健康标准》以来，全国各中小学、大专院校积极贯彻执行，加强了学校体育工作，广泛组织并深入开展了各种体育运动，提高了学生的身体素质，并对全民健身运动产生了积极的影响。但是，中学体育活动在开展过程中仍存在一些影响因素。笔者最近深入各中学，就中学体育活动的开展情况进行了专项调查，并对调查情况进行了分析，总结了影响中学体育活动开展的主要因素，并有针对性地提出了合理化的建议。

1影响中学体育活动开展的主要因素

1.1中学生积极参与运动的意识不强。多年来，应试教育的观念根深蒂固，影响着学生体育活动的开展。平时在学校学生的主要活动就是上课和自习，课下要么参加补习班，要么参加兴趣班，这导致他们忽视了体育活动训练。再加上家长“望子成龙”的心态，严重影响了中学体育活动的正常开展。其次，现在的中学生大多都是独生子女，父母的过分溺爱致使他们吃不了苦，只知道享受，不愿参与体育运动。第三，中学生大多热衷于上网玩游戏，或玩弄手机或看电视，不愿参加室外的体育活动。第四，学校和教师往往更加关注学生对文化知识的学习，对体育活动的宣传和教育不够重视，放任自流，有的学校甚至取消体育课，使得一部分学生认为体育活动可有可无，无关紧要。

1.2体育课模式陈旧，内容单一。当前的体育课内容几乎就是做做操、跑跑步，教学形式陈旧、简单，学生提不起兴趣，再加上活动时间不能保证，很难达到预期的教学目标。另外，有的体育老师在教学时，忽视了体育活动的互动效应，忽视了在体育教学中培养学生的运动意识，也不注重学生运动能力的提高，这些都或多或少地影响着学生对体育活动的兴趣。再有就是在体育教学内容上也存在着一定的问题，虽然新课程标准对中学体育教学内容提出了新的要求，要求要丰富体育教学内容，创新教学形式，但是仍然存在着“新瓶装陈酒”或者是“换汤不换药”的状况。特别是在应试教育的压力下，中学体育课堂教学流于形式的状况不能得到根本性的转变。无论是哪种情形都会或多或少地影响学生参与体育活动的积极性和主动性。这种状况不及时纠正肯定会影响学校体育活动的开展。

1.3体育设备设施落后，运动场馆不达标。尽管近些年省内一些中小学借助省政府督导部门实施的“普九”、“普九复查”和“督导评估”机制，使学校的体育设备设施和运动场馆得到了一定程度的更新和完善，也在一定程度上促进了学校体育活动的开展。但是，无论“普九”、“普九复查”和“督导评估”机制都是上级部门督促学校发展的契机，是阶段性的发展，并且学校在迎检过程中很多评价指标是临时赶上去的，很可能存在水分，有检查过后时有下滑的可能。所以，某些学校体育设施设备的配备达标率是比较脆弱的，也是暂时的行为。学校对体育工作的重视程度与其他文化学科相比还是存有差异的，体育事业与当地经济不能实现同步发展，甚至导致学校的体育设备设施不达标，场馆建设的资金常常出现缺口，这严重制约了中学体育工作的开展。

2加强中学体育教学工作的几点建议和措施

2.1学校—学生—家长联动，转变观念，夯实中学体育教学工作的基石。一是积极推行素质教育，彻底消除应试教育的影响，改革学生素质评价制度，在评价指标体系中加重体育活动的权重。在学生年终考试和升学考试中增加体育所占的分值，强化体育工作的重要性。二是各学校要把体育教学工作纳入学校教学改革中，作为学校的重点工作提到学校的重要日程上，把学生的身体素质测试结果和班级体育活动开展情况作为评选优秀班级和优秀班主任的主要条件之一。三是通过专题片和实际案例来及时做好学生家长的思想转变工作，让他们支持学校体育工作，从根本上克服原来过分溺爱的教育观，形成强有力的教育合力。

2.2创新教学形式，丰富教育内容，增加活动时间。不断创新教学形式，不断丰富教育内容，才能激发起学生参与体育活动的积极性和主动性；增加活动时间，科学加大体育活动的运动量，确保学生体制锻炼标准的落实。除重视“两操”、“两课”外，特别要重视加强课外体育活动的开展，培养学生终身体育的意识。

2.3积极筹措资金，提高体育设备设施的利用率。抓住每四年一次的“督导评估”检查机制和创建体育先进市的时机，查漏补缺，积极筹措资金，配齐配全体育设施，建设一流的体育场馆，确保学校体育工作有一个良好的发展环境。

作者:吴晓腾 单位:河北省保定市第十七中学