师范大学体育课的现状及对策

导语：师范大学体育课的现状及对策一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

一、我校大学体育选项课的现状分析

（1）课程开设状况。我校于2010年开始实施大学体育选项课，根据学校教学实际，开设一年，共二个学期。开设公共体育选项课内容主要有：篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、毽球、瑜伽、健美操、体育舞蹈、形体、竹竿舞、定向运动、跆拳道、武术、散打和轮滑等16个项目。与其他兄弟院校相比，课程开设的范围较广、内容比较丰富，课程设置本身基本上可以满足现有学生的需求。从近两年选课的情况来看，虽然三大球（足球、篮球、排球）。在我校有着广泛的群众基础，但学生选课的人数在逐年下降。而体育舞蹈、健美操、瑜伽、形体、羽毛球、兵乓球等室内项目受到学生特别是女生的青睐。这主要原因是我校在校生大部分都是女生，占全校总人数的80%多。（2）课程内容安排。第一学期学生可在开设的项目范围内任选一个项目，根据教师的教学计划学习该项目课程；第二学期学生也可在开设的项目范围内另选项目，但不能重复选，同样也是根据教师的教学计划学习该项目课程；体育专项理论教学，在制订教学计划时，每学期2学时，不安排专门时间集中考试。授课和考核形式，按项目分班授课为主，每班人数在15～30人之间，采用小班上课制。根据我校课时安排，只有3个学期的体育课，每周1次体育课，每学期16～18周，每学期共16～17次课，遇阴雨天和节假日停课2～3次，另外考试1次，实际每学期只有13～15次课的体育课，一学年平均只有26～30次课的学习时间。（3）教学资源。一是室内场地偏少，设施人性化不足。虽然我校目前拥有一个大型的体育场馆，但是从教学的角度来看，可利用来教学场地非常少。里面除了1块篮球场地和2块排球场地外，剩下1块羽毛球场地，1块乒乓球场地，1间武术馆和一间体操房还有一个健身房。这些场地大部分都用作体育系体育教育专业的学生教学。二是师资力量不是很合理。从我系师资专业队伍来看，大部分的专业都是球类项目。而对一些新兴的体育项目较少，尤其是擅长女生项目的老师较少。三是选项项目还不够完善。目前我校的大学体育选项课已经达到了16项，可以说开展的项目比较多，很大程度上满足了我校大学生的学习兴趣。但是，经过两年的开设发现还是存在一些问题。由于体育选项课教材的缺乏，导致内容安排不够合理，所发教材都是摆设，没有实质性意义。

二、我校大学体育选项课的发展对策

（1）增加大学体育课的课时。目前我校开设的大学体育课是三个学期，只有102个学时，除了第一学期统一的基础课教学外，另外两个学期，两个选项项目的教学很难让学生突出他们的特长。从目前各高校开设的体育选项课来看大部分都是三个学期，因此，有必要再增设一个学期来开设体育课，这样能更好的实施教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的文件。还可以使我校大学体育选项课从“广度”到“深度”，这样我们可以采取学生第一学期完成统一的基础课教学，而从第二学期至第三学期选择一个主要项目进行学习，第四个学期则可以选择另外一个项目作为辅助项目学习，培养我校大学生的各个专长，也符合我校的人才培养方案。（2）对教学场馆的建设和改造。为了满足学生需要，开发体育设施资源以满足我校对大学体育选项课学生的场馆需求。充分利用现有的体育馆，为学生的项目学习创造良好的教学设施和教学环境。目前我校的体育馆由于体育馆卫生间比较多，建议将东西门两边进行改造成2间室内教学场馆，还可以把二楼的场地改造成2块室内教学场地。另外，还以建一些室内的简易教学场馆，以弥补教学场地的不足。（3）进一步优化师资队伍。根据我系的实际情况，对瑜伽、形体、体育舞蹈等较缺老师的项目等，可以有步骤、有计划对现有老师的培训。（4）进一步优化大学体育选项课。目前，我校的在校人数是10473，而女生将近80%，所以应不断的探索适合女生学习的项目。另外，我校的残疾学生或者不能适合参加体育运动的学生，可以开设保健课和智力体育（围棋、桥牌、象棋等）选项班。（5）所开设的体育选项项目应形成项目群。所开设的项目应按照项目不同进行分类，相同的项目提倡集体备课，一个项目有一个负责的老师，及项目带头人。负责项目的教材预订，教学计划制定及设计合理的教学评价。综上所述，我校体育选项课的开设打破了传统的体育课教学模式，为体育课教学改革带来了勃勃生机，使我校体育课教学发生了可喜的变化。

本文作者：符智勇林成亮工作单位：琼台师范高等专科学校