浅议中学教学中体育游戏的作用

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1体育游戏的重要性

在中学体育教学中，体育游戏是一项十分重要的教学内容，也是中学体育教学的重要教学手段之一。体育游戏是由一定的情节、动作、比赛规则和结果构成的综合性体育活动。体育游戏的内容丰富多彩，形式活泼多样，非常符合处于青少年时期中学生的心理和年龄特点。因此很受青少年喜爱。随着学校体育教学改革的深入，体育游戏在中学体育教学中的地位越来越突出。

2体育游戏在体育教学中的运用

在体育教学练习的过程中，正确的运用体育游戏来进行教学，可以改变单一枯燥的练习形式，可以明显提高学生在课堂上学习的兴趣与热情。在体育教学中，体育实践课的结构由准备、基本、结束部分组成，体育游戏在各个部分的特点各异，因而要操作适宜。

2.1体育游戏在准备活动中的运用

准备部分是一节课的开始。因此，为了使学生身体各器官较快地进入运动状态，克服内脏器官的惰性，必须做好“准备活动”。在体育课中，准备部分的目的是为了让学生通过热身运动，体温得到升高，使身体各个部分得到有效的放松，来避免在课堂中因准备活动做的不够充分而导致的伤害事故。传统的体育教学模式中，准备活动一般是进行慢跑、徒手操，这样循规蹈矩得重复进行学生会感觉到乏味和厌烦，失去对课堂的兴趣，最后导致热身活动做得不足而受伤。因此，在准备活动中应调动学生的积极性，通过游戏来集中学生在课堂上的注意力，使体育课的准备部分取得良好的效果。

2.2体育游戏在基本部分的运用

基本部分是一节课中最重要的一部分。在基本部分中学生要学习到本节的知识要点和技术要领。在基本部分中结合本节课的内容进行一些相关的游戏，会大大地提高课堂的质量。比如在足球教学中，学习脚内侧接地滚球技术，一般是让学生两人一组进行互传练习，此种练习方法单一枯燥。此时教师如果采用游戏的方法让学生进行练习，那就是做到学习娱乐两不误，并能带动学生学习的积极性。采用捉老鼠的方法进行游戏，由6-8名同学为一组，围成一个直径大约3-4米的圆圈，再随机选出一名同学到圆圈中做猫，由次名同学负责截球，其他同学站在圆圈上互相传接球，在次过程中，随着学生对球的熟悉不断增强，可以增加传球的难度，要求在传接球的过程中不允许用脚停球后再传，必须触球便传给下一位同学，如果哪位同学接球失败，或者被中间的猫断球，那么该同学到中间来做猫换下当猫的同学，依次类推。不仅使学生学习到了脚内侧传接球的技术要领，而且让学生的注意力高度集中，还培养了学生之间的团队合作精神。

2.3体育游戏在结束部分的运用

体育课结束部分的放松运动是体育课的一个重要环节。为了尽快消除学生的运动疲劳，使学生上课时高度兴奋的情绪安静下来，应组织一些放松的游戏来使学生心理和生理得到放松。以健康有趣、协调放松、轻松愉快合为一体的游戏性放松活动，使学生逐渐恢复到安静状态。因此在放松活动中，游戏要突出其趣味性与放松特点，形式新颖，内容生动活泼，让学生得到全身性的放松。所以教师可以开展一些游戏如照镜子、看影子猜人等等诸如此类的放松性游戏。

3结论与建议

3.1精心创编和合理运用体育游戏，可以丰富体育教学内容，激发学生学习和训练的积极性和自觉性，从而为不断增强学生体质、熟练掌握基本技术、提高训练水平，这对于达到良好的教学效果，保证教学任务的完成，是一种积极有效的手段。

3.2中学体育课教学时，那些单调枯燥的教材内容学生并不感兴趣，教师应积极利用体育游戏手段，引导学生参加各种练习，掌握体育运动技能，提高课堂教学效果。

3.3建议教师对游戏的选择要有针对性、目的性与科学性，要结合教材内容创编游戏，要充分地考虑到学生的心理生理等多方面的不同特点，掌握适当的运动量和练习密度。在游戏进行前要进行讲解、示范，对学生游戏后的结果进行适当的奖惩。安全第一是体育游戏必须遵循的重要原则。在创编体育游戏时，应对其攻防动作、组间距离、场地器材、对抗形式等安全因素加以认真分析，确保游戏者的安全。

本文作者：胡宗政工作单位：布拖县体育局