阳光体育背景下高校羽毛球教学状况研究

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【摘要】羽毛球是一项非常大众化的运动项目，在我们国家各大高校受到了极大的欢迎，因此，在现阶段阳光体育背景下高校羽毛球教学也受到学生的喜爱和一定的重视，而为了更好地促进现阶段高校羽毛球教学的水平和效果的提升，满足学生的需求，必须客观分析研究其教学状况，并据此在实际教学过程中制定采取相应的策略。

【关键词】阳光体育；高校羽毛球教学；策略

对于羽毛球这需要全身活动的对抗型运动项目来说，包含着“体、技、智”三个方面能力的，同时，兼具了强身健体、休闲娱乐、简便易行、安全等性能和特点，因此，在学校受到广大师生的青睐，在我国高校也得到了大范围的推广，但是在目前阳光体育运动背景下高校羽毛球运功的开展与其教学都与相关要求有着极大的差距，据此我们必须在科学发展观这一思想的指导下，对现阶段我国高校羽毛球教学的状况进行深入分析与研究，以此来促进其教学水平与效率的提高，促进广大学生身体、心理、智力等更加健康地发展。

一、分析研究的对象以及方法

在本次分析研究中笔者运用的是问卷调查的方式（使用了随机抽样），对象则是本市部分高校的教师与学生。此次问卷达超过了92%的回收率，在整理以及归类的过程中是具有合理性与有效性的，并采用了目前广泛应用的软件（统计产品与服务解决方案）进行科学的分析，在此基础上再结合了近年来的有关的资料、文献等进行研究，在这一过程中采用了归纳与演绎这一科学、合理的方法，最终得出结论，并据此提出应对策略。

二、研究分析涉及到的几大方面

（一）基本性的要素。通常构成高校羽毛球体育运动项目的基本性的四大要素就是客观的所需要的条件、社会发展方面具有的契机、相关的管理工作和政策、设施和人力方面的资源。而这几个要素并不是独立存在的，相互之间也是彼此影响的，同时这几个要素也是在不断变化的，这一动态的发展在很大程度上影响到高校羽毛球运动的发展与教学活动。

（二）管理以及相关政策。在我们国家高校的相关政策和管理在很大程度上受到社会体制的影响，同时，阳光体育运动进行落实也是以此为依据，并以此为发展推进的方向。而从近年来各项政策来看，各级政府和主管部门对广大学生的身心健康发展也是非常重视的。回过头来看，我们国家在建国初期就提出为了增强广大人民群众的体质必须大力发展体育运动，而二零零七年《国家学生体质健康标准》的颁布，并在我国高校迅速得到了落实，而这一标准颁布的大背景就是“阳光体育运动”这一政策的提出，该政策主要目标是在以后的三年之中，让广大学生能够在很大的幅度上提高体质，并且能让我国的90%的学校对前述《标准》进行实施落实，同时，让90%的学生每天能有一个小时的时间进行体育锻炼，并能够体质健康达标。接下来就是“人人充分享有体育运动的权力，促进全民参与到体育健身”这一政策与措施在二零一零年提出。上诉相关措施与各项政策清楚地表明我们国家对于广大人民群众的身体素质的重视程度。不难看出现阶段我国的各级各类学校有很大一部分都积极地在推行“阳光体育运动”，做了很多的表面文章，但却没有采取更多的实际行动，没有很好地落实，而其中也不乏某些学校的领导阶层在思想观念上还没有对此引起足够的重视，没有形成相关的意识，更没有创新发展的实际行动。当然因为我国教育体制方面（如应试教育等），对学生的学习成绩更为看重，因此，羽毛球这一良好的体育运动以及相关的教学活动都被忽视了。

（三）人力以及设施方面的资源。对于我们的各项体育运动项目来说，要想很多地得到开展首先就应该具有必要的人力和设施资源，这也是最为基本的条件和必要的保障。而根据调查数据和相关资料显示，我们高校的羽毛球教师的整体水平有待提高，师资方面也存在很多的问题，教师队伍结构也存在不合理的问题，其中仅有百分之三符合国家一级运动员的相关要求，而仅百分之十符合国家二级运动员的相关要求，剩下的就是非专业性的羽毛球教师了，而这些教师中并没有经过系统的训练，有些是自己学习之后就上岗，或者经过短训就上岗，这些都严重阻碍了高校羽毛球教学的进一步发展。与此同时，现阶段学校生源的不断增加，各种硬件方面的设施建设和完善都跟不上，很多的运动场馆都满足不了学生的实际需求，满足不了体育运动项目的教学需求。

（四）现阶段需求。根据调查资料显示羽毛球这一大众化的体育运动项目受到大学生们的广泛关注和喜爱，接近60%大学生都会在校园的寻找一块宽广的空地开展羽毛球运动，来锻炼身体，对于该项运动的动作、技术方面的科学要领都没能掌握，或者根本就不懂，他们是很需要也很希望相关教师能给予指导。在这些大学生（在羽毛球运动中积极参与的）中有50%的认为该运动能够作为娱乐项目并能锻炼身体，有40%的重视教师在教学中动作上的规范，而10%的有意愿提升自己的竞技水平。此外，此次调查资料还显示对于目前高校羽毛球运动在教学的内容方面还持基本上满意的态度，对高校该项运动的在竞赛方面开展的频率以及学校在该项体育运动方面整体上所具有竞技水平是持基本上不满意的态度。

三、结论与对策

（一）结论。首先政府及相关主管部门体育运动对学生的身体素质与健康非常重视；其次，目前由于教育体制等方面的问题，对羽毛球体育运动及其教学有所忽视；再次，高校相关体育运动设施以及场馆不能满足教学和学生运动需求；最后，缺少相应的合理的机制，部分相关的管理工作者思想观念较为陈旧；此外，高校羽毛球体育运动的师资力度不够，教师队伍结构不够合理，整体上来看教师教学水平和素质不高。

（二）对策。首先，完善相关的监督管理机制，树立正确的教育观念；其次，完善羽毛球场馆以及相关设施的建设；再次，加大羽毛球运动的师资力度，调整教师队伍的结构，提高教师专业水平和综合素质；最后，积极组建起羽毛球社团，也或者组建起相关的俱乐部。

参考文献：

[1]高卫民.“阳光体育运动”背景下高校公共体育课程体系的研究[D].山东大学,2012.

[2]杨永华.湖南高校“阳光体育运动”实施现状与对策研究[D].吉首大学,2013.

作者:汪旻 单位:青海师范大学