阳光体育运动的一些问题分析

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摘　要：21世纪的学生是建设现代化的重要主力，他们的健康成长直接关系着我国社会主义现代化建设目标的发展状况，关系着中华民族伟大复兴以及整个民族的生命力。因此，加强学生的健康意识，提高学生的体质水平，是一项艰难而又艰巨的工程，是普通学校提倡素质教育不可推卸的责任。

关键词：普通学校;　阳光体育运动　;可持续发展

一、研究目的和意义

青少年是祖国的花朵，是国家的未来；青少年的成长和发展象征着一个国家的发展和希望。青少年背负着建设祖国的未来和希望。因此，提高青少年的健康体质是一项非常重要的任务。根据国家的青少年健康体质调研结果显示，尽管随着社会的发展,人们生活水平的提高，青少年的营养程度，发育形态的大幅度提高，但是，学生的体能素质部分的指标却呈下降趋势。学生的体重比不协调；过重和肥胖的学生较多；肺活量下降；而学生的视力不良也一直位居高位。而这些问题的导致原因大多是学生的生活不规律，不吃早饭，作息时间不规律，体育锻炼的减少等。我国一直很重视学生的健康教育问题，也关心着体育事业的未来。建国以来，学校的教育工作一直受到很大的关注，也为之做出了很多的成绩和积累的很多的经验，但是面对这些令人不忍直视的数据面前，我们应该反思学校的体育出现问题的真正地方在哪？当然，青少年的身体素质和体质的下降不能全部归结于学校的体育教育，还有一部分外部环境的因素，自身遗传，营养因素，社会因素等，但是我们应该考虑到，我们学校是否真正的做到了完美？是否真的还有更多改进的地方。本次研究的课题就是为了更好的为教育工作的进行开展提供更有利的保障，这也是本课题研究的意义和目的。

二、“阳光体育运动”开展的现状分析

对现在开展的阳光体育运动的状况分析和研究，更加了解各学校的的体育运动的状况，吸取其他好的经验，与我国学校的现实情况，总结出现状所展示出的问题所在，以及出现问题的原因。学校不能很好的开展“阳光体育运动”的原因有很多，例如：学校的管理原因、资金问题、学校的设施局限、课程的更改等方面。1.学校开展“阳光体育运动”的管理制度。一个学校的管理制度是实现目标的制度要求及保障，我国校园体育教育的管理条例都是以学校的大小，人数要求，学校性质，学校程度的高低而有不同的管理方案。但根据有关条例要求，现在学校的管理都是由学校的领导班子分配管理以及学校的体育教育部门具体行使和执行。因此我们可以知晓，如果体育教育能够得到校领导的大力支持，激励阳光体育的开展，那么开展的活动会更顺利。但如果校领导没有意识到开展阳光体育教学的意义和好处而对活动的发展不屑理会的话，那么将影响到活动开展的进程和效果。2.资金问题、设施问题也是成为阻碍“阳光体育运动”开展的重大因素。学校要想开展阳光体育运动必然需要一些器具设备，但是如果不能得到国家和学校的支持，没有一定的资金的话，开展活动也只能是纸上谈兵，所以资金问题也是首要问题。学校的设施很重要，没有一个完善的场地器材，体育场馆的管理形式，学校组织力度不够，学生的兴趣爱好也是一部分原因。因此，教育部了文件，意见中提出，一些学校体育经费缺失的问题，应着重关注。要加大对体育教育工作的重视了投入，以保障体育经费和在校学生的人数成正比；要认真完成规范的要求，对体育场馆的设施建设，科学合理的布置体育资源，也要更有利的利用资源的使用。最大程度的满足学生的各种运动需求。3.影响学生积极主动的参加阳光体育运动的主要主观原因分析。学生本身的因素由学生的兴趣爱好、价值观、性别、年龄、健康程度、生活习惯、性格特点、年级、体育运动的素养、以及自我意志力等。在调查研究中发现，一大部分学生认为在学校体育运动的减少与学校组织不积极，不完善有很大关系。现在的学生，尤其是大学生在上体育课时，主要的运动形式都是自发一起活动的小群体、自主锻炼、单项体协、健身俱乐部、各班级院系的集体活动。其中最常见最主要的就是自发的小群体，组成的人数不定，但一般不会太多，可能是兴趣爱好、习惯相同的同学，可能是关系比较好的朋友，可能是一个班级的同学，一个寝室的室友而自发的组成的小群体，因此各种活动的形式，种类也会因为群体里的人员关系而比较相对固定并且会相互影响。这种情况很缺乏统一，不能很有效的合理的管理，活动的自主，随意性比较大，带有很大一部分的随意性以及不确定性，这样会使活动本要达到的效果受损，从而事倍功半。但是其他的方面中的俱乐部、社团、班级、院系、单项体协等比较正式正规的团体组织的一些活动，会比较正规，有很好的管理，很好的因人而异而设计合理的运动形式，但却多半因为经费、时间、空间、场地等一些因素而影响着他的发挥。有些团体运动会因为某些因素让活动产生了一定的竞技性和局限性。很多同学会因为活动的规中规，学生会觉得有难度而不去积极主动的参加，打消学生的积极性，以及形式和内容不全部符合大多数学生的身体实际所需要的，从而在这些方面上也一定限度的影响着阳光体育运动的更好的展开和实施。4.阳光体育运动与可持续发展的教育模式的完美结合。提出阳光体育教育也并不是空穴来风，也是有一定的依据的和需要的。其活动的目的及初衷就是想让学生走进阳光下，参与各种有利于孩子身心健康的体育活动，对于小学，中学生来说，是学校的体育课程、社区运动、家庭教育的一个结合体，但是对于每天生活在校园里的当代大学生来说，这种阳光体育运动就是学校里体育运动的一个很重要的目的和目标，是当代大学校园体育运动的一种表达形式。从实际来讲，关注学校的体育教育、关注学生的身心健康。从刚刚建国开始我们国家和党就在研究和出台各种办法和措施，而现在又以阳光体育的这种形式提出措施，再次把体育教育提升到更高的一个高度，这正应该给我们一个更好的警示，更应该更好的思考和总结。为什么当今的学生体质下滑的那么快？为什么青少年可以运动的时间那么少？他们真的很忙吗？哪又都在忙什么呢。原因就是我们之前所提出的方法和措施没有落实在现实中去，没有更好的坚持下去。因此这次我们应该尽全力保证这次活动的可持续的发展、让阳光体育活动的运动形式能有充分的运行能力，这样才能达到最初的想法，让青少年运动起来，让青少年的体质增强。

三、结语

学校开展阳光体育运动的过程是不单单的服从上面的命令传达、下面简单执行的过程，而是更应该形成学生自愿的，内在存在的一种力量。要由“要求我参加”转变成“我要主动参加”；要求学生根据自己自身的需求，自身的了解，和认知去主动积极的参与活动，这也是此行活动的宗旨。创建浓厚的校园阳光体育运动的氛围，迎合学生的需求，科学组织、强化、促进校园体育运动的发展。

作者:张迎泽 单位:临汾电力高技技工学校

参考文献：

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