小学体育课拉丁舞教学研究

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摘要：随着素质教育的深入发展，小学体育教学面临着更高的教学要求和目标，如何促进小学生身体素质和心理素质的全面提升已经成为每个体育教师重点研究的课题之一。而拉丁舞作为一种集文化、体育和音乐于一体的艺术形式，恰好能够满足小学体育教学的根本需求，这就要求广大体育教师必须要在体育教学中融入拉丁舞教学，以便满足学生全面发展的实际需要。为此，本文针对小学体育课拉丁舞教学的有效性进行分析和研究，阐述了具体的教学策略，仅供大家参考。

关键词：小学体育；拉丁舞教学；必要性；策略

拉丁舞作为一种新兴的体育项目，近年来受到了众多体育教师的关注和青睐。将其引入小学体育教学的过程中，不仅有助于激发学生的学习兴趣，而且还能促进学生身体素质和心理素质的显著提升，从而更好的实现小学体育教学的根本目标。鉴于此，广大体育教师必须要充分发挥拉丁舞的作用和优势，积极探索行之有效的教学策略，争取在增强教学效果的同时，也能丰富学生的业余生活，促使学生感受到拉丁舞的魅力，从而更好的舞动青春。

1．小学体育课开展拉丁舞教学的必要性

1．1有助于增强小学生的身体素质。拉丁舞作为一种集体育、音乐和艺术于一体的体育项目，对于激发学生的体育兴趣、增强学生的身体素质具有至关重要的影响。拉丁舞文化源远流长，形式内容丰富多样，学生通过对拉丁舞的学习能够不断强化自身的身体素质，主要包括形态、力量、柔韧性和协调性等方面。首先，拉丁舞能够帮助学生塑造完美的形体。小学生正处于身体发育的关键时期，长期的课业压力很容易让学生形成不良的形态和姿态，比如错误的坐姿、站姿等，最终将对学生的生长发育产生消极的影响。而拉丁舞恰好能够解决这一问题，在拉丁舞形体训练中，学生能够获得身心的充分放松，而且教师会根据性别的不同为学生提供针对性的训练方法，极大地满足了学生个性化发展需要。与此同时，拉丁舞还有舒缓或奔放的音乐伴奏，学生能够根据自己的兴趣爱好选择不同的训练方式，在提高教学质量和效率的同时，也能培养学生对拉丁舞学习的兴趣，从而为获得理想的教学效果奠定良好的基础。其次，拉丁舞能够提升学生的爆发力。力量素质作为小学生身体素质的重要组成部分，对于促进学生的健康发展具有重要的意义。而爆发力又是力量素质和速度素质的有机结合，这就要求广大体育教师必须要充分发挥拉丁舞教学的优势，注重对学生爆发力的培养，促使学生在最短时间内完成动作的变换，在提高学生肌肉力量的同时，也能强化学生的反应能力，最终促进学生综合素质的提升。最后，拉丁舞能够强化学生的柔韧性和协调性。拉丁舞对动作完成的速度要求较高，因此，教师在教学的过程中能够对学生的灵敏性和协调性进行强化训练，促使学生在学习的过程中有意识的平衡肌肉灵敏度，同时在拉伸动作完成的过程中也能强化自身的柔韧性，这对提高学生的身体素质是极为有利的。1．2有助于强化小学生的心理素质。现阶段，小学生的课业压力普遍较大，他们所承受的精神压力也越来越大，导致小学生的心理承受能力逐渐降低，从而增加了小学生心理问题的发生风险。这就要求广大体育教师必须要充分发挥体育教学的优势和作用，加强对学生心理健康教育的重视，帮助学生形成健全的人格和健康的心理，从而为促进学生的身心健康的全面发展提供良好的条件。而拉丁舞教学恰好能够满足这一需求，一方面，学生通过对拉丁舞的学习能够缓解自身的紧张情绪，促使学生在舞蹈的过程中放松身心，以便将学习、生活上的烦恼抛之脑后，从而拓展了学生发泄负面情绪的渠道；另一方面，学生通过对拉丁舞的学习能够加强与师生间的有效互动，有助于构建良好的师生关系和生生关系，在扩展学生人际交往范围的同时，也能增强学生的自信心，进一步引导学生形成良好的性格。此外，拉丁舞的音乐伴奏具有较强的艺术性和适应性，学生能够在多样性的旋律中感受人体运动和人类情感的密切联系，在强化学生情感认知能力的同时，也能让学生真正体会到拉丁舞的魅力，从而让学生在音乐的陶冶中快乐成长，这对强化学生的心理素质是十分必要的。

2．提高拉丁舞教学有效性的实践策略

2．1激发学生对拉丁舞的兴趣。兴趣是最好的老师，只有不断激发学生对拉丁舞的学习兴趣，才能提高学生自主参与拉丁舞教学的积极性，从而为提高教学质量和效率奠定良好的基础。由于东西方文化具有较大的差异，导致很多小学生在面对拉丁舞时难免会不自觉的害羞，正是这种“文化偏见”阻碍了学生学习兴趣的培养。鉴于此，体育教师首先就要打破这种“文化偏见”，让学生更好的了解拉丁舞文化，通过为学生创设有效的教学情境来调动学生的积极性，在丰富学生学习体验的同时，也能激发学生的学习兴趣。例如：在拉丁舞教学之前，教师可以利用多媒体技术为学生播放一些关于拉丁舞文化的视频，比如《与我共舞》、《拉丁生活》、《舞国英雄》等，让学生在生动的电影情节中领略拉丁舞文化，从而赋予拉丁舞鲜活的生命力，这对打破学生对拉丁舞的偏见是极为有利的。此外，教师还可以引导学生通过角色扮演的方式完成练习，让学生对视频中的人物形象和舞蹈动作进行模仿，以此活跃课堂氛围，从而为激发学生的学习兴趣创造良好的条件。2．2加强对基本功教学的重视。基本功训练是拉丁舞教学展开的前提基础，只有让学生掌握扎实的基本功，才能完成基本的舞蹈动作，从而获得理想的教学效果。在基本功教学的过程中，教师不仅要注重对学生舞蹈动作的训练，而且还应该要加强对学生审美能力和创造能力的培养，引导学生将自己的情感融入到基本动作中，以此强化拉丁舞的生命力，从而让学生真正感受到拉丁舞的无尽魅力。比如：教师在教学的过程中要将运动学和物理学等方面的知识融为一体，让学生掌握形体、呼吸、节拍等多方面的训练方法，以此强化基本功训练的扎实性和综合性，从而为提高拉丁舞的教学质量和效率奠定良好的基础，进一步更好的实现小学体育教学的根本目标。2．3采用创新性的教学手段。拉丁舞教学内容丰富多样，这就要求广大教师在实际教学中要结合不同的学生个体和教学内容采用不同的教学方法，从而不断提高拉丁舞教学的针对性和实效性。一方面，教师要根据学生的兴趣爱好制定科学的教学计划，结合学生的性格特点为其选择合适的舞蹈类型，争取在增强教学效果的同时，也能满足学生个性化发展的需要。例如：有的学生性格活泼外向，教师可以为他们推荐桑巴、恰恰等舞蹈类型，以此突出拉丁舞热情奔放的舞蹈风格；有的学生性格比较沉稳内向，教师可以为他们推荐伦巴、有氧拉丁舞等，以此突出拉丁舞细腻、优雅的舞蹈风格，从而最大限度的满足学生的发展需要。另一方面，教师要根据不同的教学内容选择差异性的教学方法，以便提高教学的质量和效率，从而达到事半功倍的效果。例如：在基本功教学中，教师可以通过示范法和分解法开展教学；在各种舞蹈类型的动作教学中，教师可以通过对比法与小组合作法开展教学。这样不仅能够增强教学效果，而且还能加快教学进度。2．4构建完善的教学评价体系。完善的教学评价体系能够增强学生的自信心，让学生在学习的过程中发现自己的“闪光点”，从而为激发学生的学习兴趣奠定良好的基础。这就要求体育教师必须要不断提高评价标准的多样性，坚持激励性原则，对表现突出的学生要给予表扬和肯定，对表现不佳的学生要给予充分的鼓励，让他们看到自身的长处和优势，从而提高全体学生自主参与拉丁舞教学的积极性，进一步充分发挥拉丁舞的有效价值。例如：在学习“伦巴”的过程中，由于该舞蹈类型对身体的柔韧度要求较高，很多男生都达不到基本要求，因此丧失了学习的热情。为此，体育教师可以从其他方面激发学生的学习热情，比如男生的速度素质较女生好得多，可以在最短时间内完成27小节动作的转换，而且男生的平衡力很好，可以协助女生完成成套动作，以此突出男生在拉丁舞学习过程中的重要地位，从而更好的满足男生被需要的心理，进一步为调动学生的积极性和能动性提供有利的条件。

3．结束语

综上所述，在小学体育课中融入拉丁舞教学具有重要的现实意义，不仅能够丰富教学内容，而且还能促进学生身心健康的全面发展。因此，作为一名小学体育教师，我们必须要让拉丁舞走入小学体育课堂中，采取行之有效的教学策略，让学生最大限度的感受到拉丁舞的魅力，争取在实现教学目标的同时，也能引导学生树立正确的体育观念，从而为实现学生的健康发展奠定良好的基础，进一步推动和谐校园的全面发展。

参考文献：

［1］韩雪菲．小学开展拉丁舞课的必要性研究［J］．研究探索，2018，（12）：78．

［2］许婷婷．如何提高小学体育拉丁舞教学的有效性［J］．大众文艺，2017，（12）：69．

［3］林颜钦．让课堂跳动起来———浅谈中小学体育课拉丁舞的有效性教学［J］．健康教育与体育，2017，（06）：90．

［4］胡水东．小学体育开设拉丁舞特色课程研究［J］．当代体育科技，2016，（08）：45．

作者:曾志军 单位:福建省厦门市滨北小学