农村小学体育授课内容综述

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但笔者通过与多所学校的教师和学生的座谈了解到，现今在职的农村小学体育教师，一部分是过去在以运动技术为中心的教学指导下培养出来的，他们知识陈旧，教学方法比较落后。另外农村小学体育教师学历层次不合理，部分农村小学没有专职的体育教师，体育教师由其他学科教师兼职。因此，农村小学出现体育教师没有授课内容的现象。根据以上情况，在这里我根据小学体育课程标准，依据运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五方面的综合，给各位同仁提点建议，以便借鉴、参考。小学体育课的授课内容是一个很广泛的话题，在义务教育阶段，应注重学生基本运动知识、运动技能的掌握和应用，不过分追求运动技能传授的系统和完整，不苛求技术动作的细节。

一、二年级

通过教学，使学生说出身体各部位所做简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等；辨别左右、前后、上下的方位；说出所做简单的全身动作的术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。在球类游戏中做出单个动作，如拍球、投篮和运球等。一、二年级的学生年纪较小，首先要培养学生对体育的兴趣爱好，把体育当做一个好玩的游戏活动，以免给学生年幼的心灵增加负担。学会一两种野外常见的运动方法，如游泳、自行车等；参加有组织的野外活动，如野营、远足、登山、旅行等（安全防范措施要做好）。指出坐、立、行时正确和不正确身体姿势的区别，说出处于正确和不正确身体姿势时的感受，努力改正不正确的身体姿势。学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬等动作；随同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操等；在游戏或基本运动中进行多种移动、躲闪、急停、跳跃的练习。

二、四年级

通过教学，使学生知道所练习运动项目的术语，如球类运动的投篮等；知道体操动作术语，如前滚翻等；知道武术动作术语，如马步冲拳等；知道舞蹈或韵律活动动作术语，如舞蹈中的跑跳步等；知道田径动作术语，如起跑等。鼓励学生互相交流，互相帮助，在交流中学习，在帮助中进步。教给学生正确的运动方法，运动服饰的合体，正确的姿势，摔倒时的保护措施，并注意防范可能出现的一些意外状况，提前做好热身运动。在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势；在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性；通过多种练习形式（如各种跳跃游戏和跳绳等）发展跳跃能力；通过多种练习形式锻炼平衡和协调能力。通过体育活动，使学生明白如何与他人合作，并且懂得与人交流合作的乐趣和收获。为学生创造一些体育话题，如刘翔等体育名人的一些故事，进一步提升体育在学生心中的分量，加强学生对体育的关注。

三、六年级

通过教学，使学生初步掌握一两套徒手体操或轻器械体操，初步掌握一套简单的武术套路，初步掌握两三项田径运动技能；了解所学项目的简单技战术知识和竞赛规则，了解基本技术的知识，了解简单战术的知识，了解所学运动项目的竞赛规则；对安全和不安全的运动行为作出区分和评价，用安全的方法运动，在运动中避免粗野和鲁莽动作；能参加具有挑战性的野外活动，如登山、野营等，总结在野外活动中的经验与教训；练习各种平衡动作，进行各种有节奏的练习；注意合理饮食，科学安排体育锻炼及业余活动时间，能正确使用网络等先进的工具获取健康的知识；懂得抽烟、酗酒或等对身体的危害，懂得体育比赛中“友谊第一，比赛第二”的实际内涵，并真正落实到生活学习当中。

本文作者：王慧武工作单位：甘肃省定西市渭源县中心实验小学