体育运动安全管理策略分析

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加强体育运动，对于提升国民身体素质有着积极意义。在学校体育运动中，安全管理是一个需要时刻关注的重要问题，只有在安全有保障的前提下，体育运动的价值才能够体现出来。在学校体育运动安全管理中，各项安全预防措施是构筑运动安全防线的前提与基础，也是最重要的一道安全防线。加强安全预防管理，能有效对各种运动安全风险因素进行控制并消灭，降低其演化成为安全事故的可能性，在体育运动开展过程中为运动者提供切实的安全保障。因此，基于预防思维开展体育运动安全管理工作是十分必要的。

《体育运动与安全防护》一书共4章，以体育运动的安全防护为主要探讨内容，深刻阐述了基于预防思维的体育运动安全管理理念。第1章强调的是观念上的预防思维，通过阐述刘翔、桑兰等著名运动员的运动伤害案例，促使参与体育运动的人建立强烈的安全预防观念。第2章讲述了运动损伤的预防措施。第3章是从具体运动的角度来探讨安全预防问题，涉及到网球、篮球、羽毛球、滑冰、攀岩、游泳等运动项目，每种运动的安全预防措施各不相同，有些主要强调的是热身，有些则还需要重视设备安全。第4章基于学校体育运动的开展来探讨安全预防管理问题，其中阐明了体育教师需要重视的预防原则以及学生应遵循的预防原则等。根据书中建议，结合现实工作，体育运动组织者或运动者可以有效提高安全预防管理水平。作者指出，预防观念是体育运动安全管理的第一道防线。体育运动组织者和参与者若是都能够建立强烈的安全预防观念，则可以大大降低运动安全事故发生的概率。例如在体操运动员的日常训练中，每天开始训练前都需要认真检查和测试各项体育运动设施是否处于安全的状态，运动员的身体状况是否适合训练等，确保无安全隐患后再进行训练。又比如在跳马运动训练中，在每天的训练开始之前，必须对跳马的防滑性能进行检测，并且周边的安全护具也要认真摆放好，这样既可以有效防止运动员在跳马训练过程中因为手滑而跌落，更可以防止跌落后因为缺乏护具而导致身体伤害。有些教练员或运动员认为这些训练前的检查环节比较繁琐，会耽搁训练时间，往往根据自己的日常训练经验草草检查了事，但是一旦因此而引发了运动伤害事故，其对受伤者生命健康的损伤是不可逆的，一个小小的安全隐患就会导致终生遗憾，轻则告别运动生涯，重则身体严重损伤。从安全管理学的角度来讲，在体育运动开展过程中，安全风险隐患随时都存在，若具备强烈的预防观念，在每一次体育运动开展之前，运动者或者运动组织者都应认真进行安全检查，不放过任何可能导致安全事故的细节，有效且彻底排除运动过程中的各种安全隐患因素。

在现代社会，运动安全观念逐渐普及，一些较为明显的风险因素会被及时关注并处理，但是一些风险细节则容易被忽视。在现实中，由于预防观念不够强，不少运动员或者教练员缺乏足够的耐心认真检查每一个安全细节，当运动过程中出现动作失误的时候，这些被忽视的安全细节，就会变成极大的风险因素，甚至可能造成难以预料且无法挽回的恶劣后果。因此，预防观念的建立和强化，是体育运动安全管理的重要内容，一方面，可以通过理论阐述、案例展示等运动安全教育，让预防观念深入到每一名运动者的心中;另一方面是制度建设，将预防措施变成强制执行的各项制度，只要制度有效运行，预防措施就有保障。作者认为，不同的体育运动形式，其安全预防措施也有一定的差异，这就要求体育运动管理者和参与者掌握一些基本运动形式的安全预防措施，这是做好运动安全管理工作的要求。以游泳和攀岩为例，二者的安全预防措施就不一样。游泳运动的安全预防，包括游泳运动前对游泳环境的检查，游泳救生设备的检查，游泳运动员身体状况的检查等，如果发现存在安全隐患问题，则及时改正，千万不要抱有侥幸心理，强行开展游泳运动;在游泳运动开展过程中，必须安排专人关注游泳远动员的运动状况，若是发现运动员在游泳过程中出现了危险状况，则要及时干预或施救，这就要求安全管理人员拥有一定的安全急救知识，如控水、人工呼吸等;在游泳运动结束之后，要关注运动员的身体状况，并且对整个游泳场地和环境进行检查，确保没有问题之后再离开。户外攀岩运动的安全预防，首先是对于攀岩运动人员的考察，只有具备基础攀岩技能的人才能够参与攀岩，若是不具备攀岩技能，则需要先在室内接受相关训练，才能参与此项运动，此外，对于身体素质较差，例如心脏病或哮喘病患者，尽量不要进行攀岩运动，因为攀岩属于强体力运动，容易诱发病症，增加攀岩运动的安全风险因素;其次是对攀岩环境的考察，攀岩环境需要有一定的运动挑战性，同时更要注重安全性，这些都需要提前进行考察;再次是攀岩设备的检查，攀岩过程中，设备是保障运动员安全的物质基础之一，其主要包括攀岩索、安全锁、主绳、岩钉、膨胀钉、头盔、攀岩鞋、防滑粉等，设备安全预防的要求是设备齐全且质量达到要求，攀岩运动之前必须认真检查设备，攀岩运动中遇到危险，设备齐全可以增加安全保障系数;第四是攀岩天气的选择，雷雨、大风、大雾、高热等天气都不适合户外攀岩，极端或变化多的天气，容易给攀岩活动带来一些意料之外的风险因素，因此最好选择晴朗、阳光柔和的天气;最后就是在攀岩的过程中，一定要按照安全规范动作来做，该做的安全措施必须做好，在每一个节点，都要做好对应的安全措施，如打好膨胀钉，然后挂好安全绳，如此即使失手或者脚滑，也有安全保障。通过以上对比可知，不同的运动项目，安全预防措施是不同的，在进行体育运动安全管理工作时，需要关注这一点。有些运动项目，还需要关注心理因素，运动过程中由于情绪导致的冲突也容易演变成为运动安全事故。

作者强调，加强运动安全预防管理工作，能够极大地降低运动安全风险，但是由于体育运动中始终存在不可控因素，因此还需要加强运动救护知识的学习，进一步提升安全管理能力。在平时，对于运动组织者和运动参与者进行急救知识的训练，实际上也是一种预防思维，等到运动安全事故发生的时候，这些急救知识就可以派上用场，这样可以大大提高运动安全事故中受伤者的存活率，为最终的治疗赢得宝贵的时间。例如在篮球运动过程中，两名球员在跳跃投篮的过程中发生了身体冲撞，导致其中一人胳膊脱臼且腿部严重骨折，这个时候就不要随意拖着手或脚搬动受伤者，而应该冷敷脱臼伤处并迅速寻找专业医疗救护;又例如在游泳运动过程中，某运动员因为抽筋等因素，导致出现了溺水事故，那就要迅速使用救生设备将其救起，然后进行人工呼吸等急救措施，以免错过宝贵的急救时机。运动救护知识的学习途径主要有两个:第一是自学，读者可以购买安全救护方面的书籍，然后根据上面的知识点进行学习，也可以通过观看互联网上的安全救护视频进行学习，这种方式更加直观和具体;第二是参加救护知识培训，为了提高社会整体安全救护水平，从事社会安全工作的公益组织经常会组织救护知识培训，这些培训基本上是免费活动，社会民众可以免费报名参加，学习基本的安全救护知识。学习安全救护知识之后，社会民众还应找机会进行实践训练，这样才能做到临阵不慌，真正将安全救护知识应用到现实的安全救护工作中。对于经常参加和组织体育运动的运动员和教练员而言，安全救护知识的学习具有很强的现实意义，这是在体育运动过程中，遇到安全损伤时，能够减轻损伤，甚至挽救生命的有效手段。部分学校也开设了安全救护的相关课程，师生都应该主动学习，掌握必要的、常见的安全救护知识和技巧。从社会角度来看，我国目前正在推动全民体育运动事业发展，并且要求各级学校加强体育运动教学，在这样的背景下，政府鼓励社会民众主动了解和学习必要的急救知识和技能，在遇到运动安全问题的时候，能够积极主动参与施救，从而帮助遭遇运动安全事故的人提高生命健康保障。

总之，《体育运动与安全防护》一书基于预防思维，强调预防是体育运动安全管理的核心方向，它既能够化解安全隐患，又能够解决安全管理问题，还能够在运动安全事故发生后提供更有效的补救措施。从学校体育运动安全管理角度来讲，学校可以通过加强安全教育的方式来进行安全预防观念的强化，让每一位参与运动的师生都具备安全预防意识以及安全急救知识和技能，从而有效保障自身及身边同伴的运动安全。学校应该让预防意识渗透到每一位师生心中，渗透到体育运动的每一个环节，每时每刻都高度重视安全预防工作做好，不放过任何一个安全风险细节，最大程度提升体育运动安全管理水平。

作者:韩雪 吴翔