职业学校体育体操教学现状及对策

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摘要:体操教学是职业学校体育教学内容的重要组成部分，是促进学生身心健康的重要手段。特别是有些专业，体操课所占比重很大，如学前教育专业。为此，职业学校体操教学应积极进行改革，充分发挥体操教学的功能，提高体育教学质量，适应社会发展需要。

关键词:职业学校体育;体操教学;现状及发展

体操在体育课程中占有很大的比重。但是，由于受各种因素的影响，职业学校体操课程的发展还不够理想。本文首先分析了职业学校体操教学的现状，提出了改进职业学校体操教学现状的合理化建议，为职业院校体操教学的发展提供参考。

1职业学校体育体操教学现状

1.1教学观念落后，目标模糊。部分教育行政部门对体育教学大纲的落实、监察不严格，加上长期受传统传习式体育课教学模式的影响，导致学校领导和教师思想观念落后，对体育课的教学改革意识淡薄，出现了不上体操课或不进行体操教学等情况。一些学校体育教师对教学目标有着片面的认识和理解，教学目标不明确。1.2教学方法单一。虽然许多学校适应体育与健康课程改革，将体育教学时间延长，但体操教学方法和手段缺乏创新性，陈旧僵化，忽视了学生的主体作用，现代化的教学手段未得到广泛应用，教学内容和教材缺乏时代性和实践性。部分学校的体育教师自身的体操技能水平较低，缩小了体操教学范围，教学内容匮乏。1.3教学设备陈旧。经费的短缺也是影响职业学校体育教学发展的重要因素。学校体育器材老化，设备严重不足，已不能满足体操教学的需要;经费不足还导致培训场地条件差，学生没有理想的学习环境，教学效果无保障;大多数体育教师在安排体操课时受场地和器材条件限制，通常简单地改变体操动作，降低运动规范的要求。1.4师资力量薄弱。部分职业学校体育教师队伍不够完善，受经费限制，无法引进高学历、高水平的体操专业人才，无法有效落实体育与健康课程标准。

2职业学校体操教学发展对策

2.1加强体操课经费投入，保障体操教学场地建设与设备更新。教育行政部门和学校应充分调动社会力量，筹集资金，改善体操教学现状。学校应利用现有资源，制作一些实用的体操器械，确保体操教学能够按照教学大纲完成。2.2加强教师培训，提高教学水平。高素质的体育教师是确保高质量体育教学的关键。学校应该对体育教师开展专题培训，从教学理念入手，重塑体育教师的教学观念，提高知识水平，提高体育教师的实践能力。同时，发挥指导教师的作用，让教师互相学习，开展体操教学比赛等有关教学活动，提高学校体操教学质量。2.3优化体操教学内容，激发学生学习兴趣。长期以来，学生对体操课的积极性不高，体操教学难度大。体育教师要依据教学大纲要求设计体操教学内容，科学合理安排体操教学环节，创新教学手段和方法，降低体操动作的风险。在教学实践中，要深刻理解和处理好理论课和实践训练课的关系。理论课是实践训练课的基础，学习基础理论能使学生明确动作的原理及动作的目标意义，加深对运动技能的理解，促进运动技术的学习。体操课作为一项技术实践课，其理论部分的教学时数不应占用过多，理论部分要做到精讲，使学生了解体操必修基本内容，使学生在体操动作练习后，能通过理论部分的学习强化体操的实践技术，使学生掌握体操动作的练习方法、要领及学习方法;培养正确的身体姿势，塑造健美形体，增强身体素质。2.4加强体操教学督导，改革体操课考核方法。部分职业学校领导容易忽视体操教学，导致体育教师的积极性大大减弱。因此，学校领导和职业教育管理部门要重新审视职业学校的体育教学工作，对教学活动进行监督管理，保证体操教学课程的顺利开展。此外，还要建立多种多样的体育教学评价体系。在评价方式上，既要注重最终评价，又要注重过程评价，加强师生之间的相互评价。在内容评价方面，不仅注重对学生体育能力和技能的评价，还要注重对学生的态度、心理和行为的评价，使评价内容与课程目标相一致。

3小结

体操教学与学生的健康有关，尤其在培养学生的身体协调灵活性方面起着重要的作用。为了解决这些问题，职业学校必须加强体操教学经费投入，完善体操教学设施配备，加强师资培训，提高教师的体操教学水平，优化体操教学内容，激发学生的学习兴趣，保证体操教学正常有效开展。

参考文献:

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［2］苏衍文，杨宇．探讨中学体育体操教学的现状及发展［J］．体育时空(上半月)，2015年第03期．

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作者:盛力 单位:北安市技工学校