培训机构体育舞蹈教师问题与对策

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摘要：自新课改以来，学校和家长越来越重视孩子的素质教育问题。除了在课堂上的教学，很多家长在课余时间为也为孩子安排了多姿多彩的课程，而对于体育舞蹈的培训，在近几年中越来越受欢迎。但是随着社会体育舞蹈机构越来越多，体育舞蹈老师的队伍也越发壮大起来，而本文将对社会培训机构中的体育舞蹈教师出现的问题以及对策进行简单的讨论。

关键词：体育舞蹈教师;社会培训机构;问题;对策

随着体育舞蹈越来越被大众所认识与接受，各地的体育舞蹈培训机构的数量也迅速增多，但是由于培训机构的规模、教师素质以及学员的情况都不尽相同，因此教学质量出现参差不齐的情况。而体育舞蹈教师作为教学的重要角色之一，其专业性以及心态的好坏对于教学的影响很大，所以对体育舞蹈教师的培养和行为规范是非常重要的。

一、体育舞蹈的概念

体育舞蹈，又被称为体育舞蹈运动或者国际标准交际舞，是舞蹈与体育的融合，也是近些年来新兴的交叉学科。体育舞蹈本身属于运动项目，但是还需要用舞蹈来诠释，一般以双人配合或集体练习为主，在国际上有很多专业性的比赛。此外，学习体育舞蹈，还能达到健美塑身、休闲娱乐的目的，也可以划为人体文化的范围里。而体育舞蹈中最让人熟知的，就要数拉丁舞和摩登舞这两大类了。

二、国内体育舞蹈发展的现状

自上世纪30年代体育舞蹈传入我国起，至今只有短短20多年的历史。但是在这么短的时间里，发展的势头十分迅猛。0年，国家体育总局将体育舞蹈划分为体育类运动。2年，中国体育舞蹈协会成立后，举办了一系列专业的比赛，并与国际接轨，承办了多次国际赛事，自此，体育舞蹈出现在大众眼中，也逐渐被大众接受和喜爱。近几年来，全国更是掀起了学习体育舞蹈的热潮，不仅参与人数直线上升，各个团队的专业技术水平也有了长足的发展，这也刺激了社会培训机构加入体育舞蹈的培训中。

三、目前社会培训机构中体育舞蹈教师存在的问题

（一）体育舞蹈教师素质存在差异

随着群众对体育舞蹈的热情度越来越高，相关培训机构也如雨后春笋般出现在我们的视野中，这种情况下，各机构对于体育舞蹈教师的需求量也就不断增加。但是由于是新兴运动，专业从业人员的人数较少，所以有很多体育舞蹈教师在没有教师资格证，且缺少相关专业技能的情况下，仍然进行体育舞蹈的教学工作，使该行业的教学质量参差不齐。此外，这种轻易就能成为体育舞蹈教师的情况，会使很多人只是为了利益去从事这项工作，而不是因为对舞蹈和运动的热爱和教学的责任感。这也会拉低整个行业的水平，使该行业的教学水平存在很大的差异。

（二）教学内容缺少规范性

目前，对于体育舞蹈的培训方面，官方并没有制定一个统一的标准，这就使不同的体育舞蹈培训机构，对学员进行体育舞蹈启蒙时存在差异。事实上，笔者针对一个地区的5所培训机构进行了调查，这5所培训机构针对儿童进行体育舞蹈的启蒙内容都不相同。在舞种选择方面，有教师会最先开始狐步舞的教学，有的教师则选择恰恰舞。而在教学重点部分，有的教师希望孩子能够打好基础，会侧重于基本步伐的练习，而有的教师以赢得比赛为目标，会着重于参赛舞蹈的编排。由此可见，目前体育舞蹈教学缺少专业标准的教学体系，影响教学的质量。

（三）体育舞蹈教师缺少理论知识

众所周知，从事教师工作的人员都需要考取国家统一的教师资格证，对于社会培训机构中的体育舞蹈教师也是如此。但是目前，体育舞蹈教师的学历水平普遍较低，很少有教师达到本科学历，而拥有教师证的人员更是寥寥无几。这使很多从业的体育舞蹈教师对于体育舞蹈的理论知识几乎没有了解，对教学计划和方法也很少考虑。很容易让人对于这些教师的教学水平有所疑虑。

（四）教师缺少稳定性和纪律性

社会培训机构对教师的要求普遍较低，而行业竞争又十分激烈，而体育舞蹈教师的年龄偏低，个性比较鲜明，很容易出现不服从管理或者频繁跳槽的情况，常常让管理者感到十分棘手。体育舞蹈频繁跳槽，不仅会影响学员的学习进度，对于培训机构本身也会有一定的损失，若不能及时找到接替的教师，很容易失去现有的学员，对机构造成负面影响，而即使安排新的教师进行教学，教师和学员之间也需要进行一段时间的磨合，影响了学员的学习热情和体验，很容易使学员与培训机构出现摩擦，影响机构的正常运营。

（五）与学员沟通较少，忽视学员感受

在进行体育舞蹈的教学过程中，很多资深的体育舞蹈教师喜欢延用传统的教学方式，对学员进行严厉的训练，却从不与学员进行应有的沟通。这种情况下，很多学员出现的疑问得不到解答，只是一味的训练，很容易出现放弃学习的情绪。而对于年级较小的学员来说，不仅失去了学习的兴趣，也很容易使家长与教师之间产生矛盾，影响正常的教学工作。

四、培训机构中体育舞蹈教师问题的对策

（一）加强教师岗前培训

针对现有体育舞蹈教师素质较低的情况，各个培训机构可以进行一定的岗前培训，使体育舞蹈教师能够更加了解相关的专业知识，对自身的技能也会有所提升。同时，在机构内体育舞蹈教师较稳定的情况下，提高招聘标准，将学历、专业以及专业比赛的成绩都纳为招聘调节，提高教师的水平。除此之外，体育舞蹈教师不仅只着重于专业技术的提升，也需要在思想道德方面成为学生的榜样，因此培训机构需要定期对教师们进行思想道德方面的教育，使其在思想道德方面也能得到提升。

（二）聘请专业人员制定教学大纲

目前，体育舞蹈行业仍然缺少教育的标准，但是培训机构可以从另一方面入手，邀请行业中具有一定影响力的专家，对国外的教学大纲进行了解，并针对我国的实际情况，共同研究出属于自己的教学大纲，并且在行业内进行推广，这样，对于体育舞蹈教育的规范具有十分重要的作用。各个培训机构的体育舞蹈教师也可以根据这套大纲进行教学，从侧面减轻了体育舞蹈教师的教学压力，可以按照大纲一步一步对学员进行教学，也会给学员打下更为坚实的基础。

（三）增加理论知识的培训

相信很少有人了解体育方面也存在理论知识，人为它们并没有什么作用。事实上，理论知识的作用是非常重要的，它不仅可以针对不同的年龄段提供不同的训练方法，也可以科学的减少训练时可能出现的损伤，因此，体育舞蹈教师对于理论知识必须有所了解。这不仅需要培训机构定期对体育舞蹈教师进行理论知识的培训，也需要体育舞蹈教师自己进行相关的学习。同时，培训机构也可以设立知识比赛，并给予胜利者奖励，激发教师们的学习热情，这样，在日常的教学中，有理论知识作为支持，教学效果会更佳。

（四）提高团队凝聚力，加强教师的责任心

喜欢展示自我是从事舞蹈行业的人的特性，这使很多舞者都习惯以自我感觉为主，这是很正常的现象，而体育舞蹈虽然划分为体育项目，但是也具有舞者的一些特性，这并不罕见。但是，对于培训机构来说，经营者希望机构能够在竞争激烈的环境中争得一席之地，实现共赢。所以，不仅需要各位教师具有较高的专业水准，还需要教师遵守既定的管理制度。因此，机构可以多进行一些团队建设的活动，增加教师之间的交流和磨合，使团队氛围能够增加融洽。除此之外，对于教师的教学活动，机构可以定期予以反馈，并从正面肯定教师的工作成绩，使教师在实现自我价值的同时，也会对机构形成一种归属感和责任感。而不会因一时的不愉快就轻易跳槽，使教师的队伍更加稳定。

（五）加深与学员的交流

对于体育舞蹈教师来说，经常与学员进行交流时非常重要的。而对于资深教师来说，不仅能够及时了解学员的学习情况，也能从沟通中对使自身的技术进一步提升。这就需要教师本身改变传统的思维模式，以适应不断变化的教育环境，而机构方面，可以定期举办家长会或者文艺汇演，让家长能够更加直观的了解孩子的学习情况，也能为家长和教师之间建起一座沟通的桥梁，不仅让教师的教育开展的更为顺利，也能让机构获得更多的利益。

结语

体育舞蹈，作为一种新兴的运动，在近些年来逐渐受到大众的关注和重视，很多家长希望孩子能够加入其中。而体育舞蹈教师，作为孩子了解和接触体育舞蹈的重要角色，在舞蹈的教学中起到了至关重要的作用。因此，对于体育舞蹈教师的要求不仅仅局限于专业技术方面，还需要有一定的思想道德修养。但是对于社会培训机构中的体育舞蹈教师出现的问题，我们应该加以重视，并且对该行业进行规范的管理，并且通过培训，使体育舞蹈教师能够不断的提高自身素质和业务水准，为体育舞蹈的发展提供有力的支持。

参考文献：

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作者：蒋帅