体育舞蹈内在美分析

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摘要：通过界定体育舞蹈的内涵，指出体育舞蹈既具有一般体育项目特质，同时具备有别于其它体育项目所不能代替的内在美特质，社交美、礼仪美、个性美共同构建内在美主题，社交美有助于培养大学生身心素质的提高和人格完善，以恰当方式实施的礼仪教学，可以塑造大学生的现代文明气质，个性美用于培育创新性人才，关注体育舞蹈内在美价值有助于提升大学生美学素养。

关键词：体育舞蹈;内在美;教育

体育舞蹈是人类文明指向标志之一。就以国内外高度发展的体育舞蹈而言，体育舞蹈也已经成为高校体育教育发展的主力元素，演绎着重要角色，越来越重要地扮演者一个国家竞技体育和大众健身文明的核心标志。如何体现体育舞蹈的社会人文价值，如何通过高校体育舞蹈教育将大学生打造成为能够满足快速发展的社会主义社会发展需求的身体、心理和社会适应能力全面发展的人，如何培养大学生具备良好的人格、社会责任感、社会美德和职业道德，如何培养大学生成为做人完美、适合竞技的应用型人才，所有这样的目标，都包含在高校体育舞蹈项目教育所倡导的教育主旨内涵。高校体育舞蹈教育的总目标就是培养富有人文精神、创新精神和实践能力的高素质人才。

1.体育舞蹈的内涵

舞蹈是源自于娱己、娱人的情感表达意愿而产生的人类肢体语言的文化呈现。舞蹈作为一种文化现象，具有较为丰富的内涵和灵活变化。巧妙地将体育与艺术交融所产生的体育舞蹈在满足于人类基于躯体运动锻炼和审美需求取向的综合诉求的同时，也满足了人类自然属性层面的精神需要。体育舞蹈不分国界，具有民族性，凝结着不同族群的生产、生活、习俗、思想、观念、情感等因素。

2.体育舞蹈的特色美——内在美

中华民族是一个能歌善舞的民族群体，我国的体育舞蹈文化传承的历史发展进程无非是人际、组织传播和大众传播融合成长这三个过程。从前二者层面而言，我国体育舞蹈文化经由高校、体育舞蹈协会和体育舞蹈相关俱乐部完成传播，从后者层面而言，主要通过报刊、书籍、杂志、电视与新兴媒体等传播媒介完成传播。可喜的是，国内的体育舞蹈传播迅速而又广泛，因此其具有较深层次和更为广泛的内涵意义。体育舞蹈既具有一般体育项目特质，同时具备有别于其它体育项目所不能代替的体育舞蹈特质——体育舞蹈的内在美。2.1体育舞蹈的特色美之一是社交美。应该承认，体育舞蹈是满足现代人进行思想沟通的需求手段之一，也是现代人类交流感情的文明方式。体育舞蹈需要背景音乐的支持，华丽服饰辅助于轻捷舞步，优雅环境给予人们优美的享受，愉快轻松之中的沟通赋予人性的宽容和释然，纵然少有隔阂，易于理解和积极的交流。源从体育舞蹈的演进过程，体育舞蹈的前身之一的社交舞更加能够体现体育舞蹈的社交美。源究社交舞的产生历史背景，人类举办舞会的基础目的毫不例外地包含但不限于感情交流、以舞识友、增强集体荣誉感等。校内外的大众舞厅就是扩大交流群体的社交环境。这也是人类作为群居性的高等动物，需要群体成员之间相互关注的存在需求。兴趣爱好趋同的人类群体借助于社交舞蹈就易于相互关心、彼此关照、产生友谊，从而乐于交往，必然产生社交效果，由此发生人类文明的碰撞、学习和递进发展。据此逻辑，这样条件下的社交活动必然也会促进体育舞蹈的稳健发展。在以舞蹈为媒介的社会交往活动中，兴趣爱好趋同的人类群体乐见于分享己有喜好、失败教训和成功经验，尤其是针对于具有密切协作关系、富裕韵律节奏的肢体运动而言，协同合作、步调配合成为分享的关键所在。故此，舞蹈的社会交往功能是促进体育舞蹈快速成长的关键所在，这对于体育舞蹈的产生、推广，以至于世界性普及起到了决定性助推力量。体育舞蹈属于群体运动项目，强调两个或两个以上运动舞伴完成集体运动，这一点有别于其它个体性较强的体育项目。体育舞蹈的实施过程，既强调运动舞伴的肢体协调配合，更加需要舞者伙伴之间的情感、眼神等多个感官的积极配合和互动，其肢体的交流接触高效繁多。因配合需求产生的肢体交流接触都将进一步对舞者双方感觉器官再一次相互刺激，在完成大脑神经元综合刺激的应激反映自然就会产生期间的情感交流意识。当然，同样的体育舞蹈运动也能够为舞者、观赏者提供良好的社交环境，促进人们的交往并有效提高人们的交往能力。因此，体育舞蹈教学应该强化其社交能力培养，加强其在体育舞蹈的社交作用，从而利用舞蹈学习中的社交能力培养有效地提高体育舞蹈水平，积极主动的舞者互动，技巧高超有效的社交行为都将助力于身心素质的提高和人格完善培育。2.2体育舞蹈的特色美之二是礼仪美。探究体育舞蹈的源起属性，其一就是社会贵族的宫廷特征呈现——身份与礼仪。可以试想一下，王公贵族云集的辉煌宫殿中，为彰显其贵族身份，礼仪成为必须的身份外在表现，彬彬有礼、礼仪等级都是舞者双方必须遵守的舞蹈规则，舞者能将此种种礼仪以其优雅风度予以诠释。因此，优雅音乐、华丽服饰、轻捷舞步、高贵环境和优雅礼节共同构建一幅美丽的交际画面。尽管体育舞蹈在其悠久的演进历程中不断更迭内容、方式，但其舞蹈礼仪的传承的确是有增无减，也正是礼仪的内涵与魅力的滋润，积极促成了体育舞蹈长盛不衰。值得举例的是，舞蹈中的身体姿态、手势、步伐均有强调女士优先、保护女士的细节要求，动作优雅，细心照料舞伴一直注重体现尊重女性舞者的礼节特征。纵观古今中外的体育舞蹈活动，舞者服饰必须精心准备。盛装出场既是对其他舞者、观众的尊重，也是对体育舞蹈的热爱与重视。这与现代礼仪标准如出一辙，符合场合的需求的盛装出场能够表达舞者对于所处环境、某件事情或他人的重视程度。体育舞蹈具有竞技属性，竞技赛场依然要求完备的礼仪。体育舞蹈的一个常规礼仪就是男性舞者应该首先带领女性舞者士出场并向现场来宾致以礼貌性示意；在多舞者共舞的场地，要求每位舞者极尽可能设计舞蹈路线，允许改变舞步动作也要避免冲撞动作；舞蹈结束后，舞者应该要向现场观众、裁判以及参赛对手方致礼表示谢意，而对于舞者本人体力消耗、身体状况等其它自身原因等因素的考虑置于次要地位。与此相对应，体育舞蹈的观众方也必须完成对等礼仪，以示礼貌和对于舞者的尊敬。当舞者出入舞场时，观众应予以热烈掌声。而在其观看比赛时，应该保持安静、静坐，而非喧哗、走动、投掷杂物、相机闪光等行为发生。正是如此，体育舞蹈运动中蕴含了丰富的礼仪内涵，所以在教学中应当采取恰当手段将礼仪融入到教学内容，从而塑造出更具有现代文明气质的学生。2.3体育舞蹈的特色美之三是个性美。如前所述，体育舞蹈完全具有舞蹈运动特性，由于舞蹈能够强烈地表达舞者发在内心的情怀，即使在相同舞乐下，舞者也能够演绎出自己巨大的情感释放空间。加之体育舞蹈种类风格有数十种之多，别样的舞姿都能够表征舞者热烈个性特征。相同的舞乐、舞姿配合舞者自己的喜好舞种，可以经根据舞者喜好，能够演绎出不同国别、民族、年龄、性格、经历迥然不同的人文情怀，展现出舞者属于其自己的强烈个性特征。况且，体育舞蹈总是鼓励舞者编创伴乐、舞姿，借此充分展现舞者及其团队的自主特征和张扬个性。体育舞蹈允许富裕多彩变幻的服装配合舞者展示特定情节和情感表达，舞者完全可以定制个性化服装，其服装饰品的选择用于提升全套服饰的整体美感和完整性。其中特别引人注目的是，女性舞者个性化妆容也是展现个性和优美舞姿不可或缺的有机组成。由此可见，个性美是体育舞蹈有别于其他运动项目的重要特点。而个性化也是培育创新性人才的重要内容。因此在体育舞蹈项目教育的过程中将个性培养作为育人的标准，将成为培养适应现代社会的人的手段。

参考文献

[1]毕菲.高校体育舞蹈项目教育的研究[D].吉林体育学院，2012.

[2]黄子响.从大学精神建构论学校体育文化的价值[J].2014(1):69-72.

[3]云畅.体育舞蹈对大学生身心健康的影响探讨[J].当代体育科技，2016(13):66-67.

作者:庞志宏 单位:兰州工业学院体育部