微信互助在高校体育的应用研究

导语：微信互助在高校体育的应用研究一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

摘要:近几年来，我国的教育事业发展得越来越好，高校体育教学工作的改革也不断推陈出新。随着我国对体育教学的重视，高校体育教学工作将进一步深化，简单的课堂教学模式已不能满足体育教学了。为了更科学、有效地体现教学效果，应该把体育教学空间不断扩展，例如，利用微信互助平台的教学模式。本文简述了目前各高校体育教学的现状，以及对微信互助平台在高校体育教学中的应用进行研究，从而不断地完善体育教学体系，使学生更加热爱体育，健康地成长。

关键词:微信;互助平台;高校体育;教学;应用

微信是当今社会最受欢迎之一的通信软件，特别是大学生等青年群体，几乎每个人的智能手机都安装的软件。可以说，微信已是人们日常交流不可或缺的通信工具。如今，我国的体育教学过于强调课堂教学，而缺乏课外学习的机会。这样导致学生在课外自主学习的主动性和积极性不高。通过对微信这一新媒介的应用，可以改变学生在课外学习缺乏积极性的现状，还可以调动学生在课外锻炼的积极性，同时也增加锻炼的科学性。

一、微信与高校体育教学结合的可行性分析

1.微信的特征。（1）微信传播效率高。根据统计结果可知，微信的注册用户至今已经突破了近七亿，这些人大多数是分布在亚洲，成为了广大用户群体的通信交流工具。并且覆盖在大多数智能手机上，用户覆盖国家超过200多个，语种超过20种。可想而知，微信的传播率极高，所以微信受到大众的欢迎。相对于其他通信软件，它是基于熟人网络的传播，信任度极高。此外，它还能在网络数据接通的情况下随时随地地传播信息，是一个很有效的通信交流软件。（2）微信的传播的信息广泛。微信不像其他软件只能传播文字信息，还可以传播其他信息，比如视频、声音、图片等形式的信息，让用户在交流时更好地表达内心的情感。此外，微信公众平台还具备一对多的传播功能，传播信息效率高。无论是朋友之间还是其他机构，都可以创建一个微信群或者微信公众号，并以视频、文字、图片等形式的信息进行交流或互动。2.高校体育教学进行改革的重要性。如今，高校体育教学的教学模式和教学方法不断的改革深化，现在的教学模式主要是以学生为主体的教学模式，并且注重师生之间的互动。但由于环境和器材、多媒体等设备的缺乏，加上体育教学需要视频的播放。因此，滞后的教学设备使体育知识在传播过程中十分有限。学生只学习教材上的知识，除了对课外知识的学习却很缺少，所以需要进行改革。同时，高校在发展的过程中，会不断地扩招学生，学生人数越来越多，学生之间的差异性也在增加，从而导致学生在学习体育知识和技能的掌握程度就不一样。还有学生的能力也不一样，教师在教学过程中需要花费大量的精力，这样会导致教学活动很难正常开展。此外，很多高校正进行“阳光体育活动”，很多学生都主动参与，但是没有及时得到老师的专业指导而失去积极性。而微信能解决高校体育教学中遇到的这些状况，所以高校体育教学进行改革是很重要的。

二、基于微信互助平台的体育教学

如今，各高校都设立体育课，并且每周一节，目的是让学生热爱运动。在这节体育课中，老师要讲解体育知识和体育技能，还有活动的开展。而学生在掌握体育技能时，需要更多的时间进行训练，才能不断的进步。可是一节课的体育教学时间，根本无法完成这么大的工作量。再加上课后，学生在训练时，没有得到教师的专业指导。因此，会导致学生对体育的热情度不高。而微信互助平台恰好能解决这些问题。下面是基于微信互助平台的体育教学模式划分成以下三点：1.学生课前预习，并提出问题。在体育课堂教学之前，教师可以根据教材的知识点设定好教学内容，并且把设定好的教学内容制作成动态信息，比如文字信息、动态视频等的体育知识。然后通过微信互助平台发送给每一个学生，这样学生就可以在课前提前的预习。如果学生碰到很难理解的问题时，还可以及时的通过微信向老师提问或者反馈。教师把这些反馈信息统计整理，从而对课堂教学方案进行修改或者调整，为课堂教学做好充分的准备，提高体育教学质量。2.教师为学生解决问题。根据学生预习反馈的问题对课堂教学内容进行修改后，在课堂教学上，老师就可以根据学生反馈的问题进行一一地讲解。而且学生还能有更多的时间独立自主地往下学习。这相比传统教学模式，微信互助平台教学模式更快捷、方便地提供给予学生在课前预习的时间，同时使学生养成主动学习的良好习惯，而且还能使学生在课堂上更好地理解体育技能知识，可使学生有大量时间在体育技能训练学习上，从而更有效地体现教学效果。3.师生一起针对所学知识进行巩固。在课堂教学讲解后，学生可以运用课堂上学到的知识点在课外时间里进行体育技能的训练，而且还可以利用微信互助平台，以视频或图片及时跟老师或者朋友进行交流、探讨。老师也可以利用微信互助平台直接指导学生在课外进行的体育技能训练。此外，老师还可以利用微信互助平台一些跟体育有关的话题，引导学生积极参与体育话题的探讨，从而激发学生对体育技能的兴趣。这样不仅能使学生学到更多体育知识，还能有利于师生之间建立良好的关系。

三、利用微信互助平台，促进高校体育教学的对策

1.微信私聊模式下的点对点教学。如今，各高校的体育教学模式基本都是分班的形式进行教学，这种教学最显著的弊端是：学生数量多，每个学生的差异又不同，教师很容易忽视基础差的学生，不利于学生的共同进步。对于这样的状况，可以通过微信私聊的功能，实现便捷、简单的针对性教学。只不过需要教师多花点精力，这样就可以弥补传统教学的缺陷，同时也有利于学生的个性发展。微信私聊模式下的点对点教学有利于培养师生之间的密切关系。而且学生在课外可以随时随地的通过微信向老师请教疑难问题，教师就能及时通过微信解决。还有教师可以根据每个学生的情况发送个人计划，解决了课堂提问要顾虑其他同学的情况。所以微信私聊模式下的点对点教学更切合实际。2.微信互助平台下的小组学习模式。在高校体育教学过程中，可以通过微信互助平台创建小组微信私聊群。通过分组的方式，进行教学，这样有利于管理，同时也能有利于学生学习团队合作的精神，以及加强团队之间的竞争意识，提高学生的积极性。小组讨论可以弥补班级教学中，学生不敢发言的情况，通过微信小组教学，有利于每个学生都能有机会参与小组体育话题讨论中去，从而提高学生主动参与的积极性。在微信互助平台下的小组学习模式下，有利于小组学习的课外拓展，营造学习体育的氛围，锻炼学生的逻辑思维和团队合作意识，让每一个学生都能感受到体育活动的乐趣。

综上所述，目前微信在国内外体育教学领域中的应用还不是很广泛，正处于探讨和实践阶段，但是微信的多种功能受到大多数年轻人的喜爱。而随着科技技术不断的进步，微信平台的功能也在不断地完善。相信过不了多久，微信将会在教育事业中广泛地应用。只不过需要微信功能的在开发过程中，符合高校体育教学的工作，两者科学的结合。这样微信将会成为未来体育教学中最好的教学方式，从而提高体育教学质量，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]孙斌，罗畅伟.微信公众平台在高校公体理论课教学中的应用当代体育科技.2014，（33）.

[2]曹勇.论公共体育网络教学平台在转型本科高校体育教学中的应用.廊坊师范学院学报(自然科学版)，2015，（05）.

[3]李德奇.高校体育教学改革中微信移动学习平台的应用探索.当代体育科技，2015，（07）.

作者:刘菁 单位:北京航空航天大学体育部