公共体育论文范文10篇

1公共体育武术散打教学比赛全方位安全防护方法

学校公共体育学生，武术功底和武术散打基础都很差，较难掌握竞技对抗性很强的武术散打的攻防技战术。因此，教学比赛中，一旦被重拳击中或被重腿踢中身体要害部位，就容易发生肢体损伤。这些损伤会强烈地刺激武术散打课的学生，产生应激恐惧等多种不良心理，影响学生参加武术散打教学比赛的积极性和胆魄。范谋德对经过6个月散打课训练（包括实战和比赛）的280人进行问卷调查，发现96%的学生都不同程度发生损伤，损伤的性质多为轻型伤，一般损伤占92.7%，较严重的头、腹部击昏占2.5%，鼻出血占4.6%，因受伤严重留下较严重后遗症占0.3%。从损伤部位看，下肢损伤居第一位，为39.2%，上肢损伤占27.9%，躯干部损伤占24%，头面部伤占8.9%。在下肢损伤中以小腿和足趾部、脚背的挫伤发生率为较高，分别为19.2%、8.2%和7.6%，严重的骨折与脱位在整个训练过程中发现3例，约占0.3%。[2]由此可见，加强学校公共体育武术散打教学比赛全方位安全保护，重点是增加头盔、护腿和护脚踝的保护面积和抗击打效果，对口、鼻、目、耳等容易击中的部位，要设计好有效的防护面具，增加拳套的厚度和柔软度，确保重拳击中头面要害部位后仍无伤害，同时设置有效的武术散打教学比赛安全规则，有利于武术散打教学比赛的科学普及和创新发展。

2公共体育武术散打教学比赛技战术的设置方法

2.1教学比赛中近打远踢技战术的设置方法

教学训练时，既可以通过讲解，拆招，喂手来体会其心理战术和攻防技战术过程，又可以同假设之敌进行搏斗，强化心理技能[3]。教学比赛中，若自己身矮臂短，但攻防起动速度很快，身步闪转移动非常灵活，善于靠近对手进行摔打，应使用近距离贴身攻防技战术，抓住有利战机时要敢于快速逼近对手，以左右滑步闪开对手的截击，贴近对手后，即以拳脚连击对手有效空位，再以靠体摔技法制对手倒地；若自己臂长腿长，善于在进攻时放长击远，但攻防起动速度较慢，身法和步法不灵活，应使用截打远踢游击技战术与对手保持适当距离，以直拳和腿法直线堵截对手的近身攻势，快打快撤，使对方发挥不出来近击技术，以放长击远技战术取得最后胜利。

2.2教学比赛中主动进攻技战术的设置方法

一、体育公共服务

1.概述。

所谓的体育公共服务，其实质就是通过有政府主导、社会参与的社会行为。旨在通过这种方式，对现有的相关社会体育资源进行合理的利用，以此达到全民健身，并以此保障居民生活质量的提升。公共体育服务与食品、卫生等不一向，但是同样可以直接向公民提供相关的健康服务，在疾病的预防、促进社会和谐等方面有着不可替代的作用。

2.公共体育服务的定位。

公共体育服务通常由体育公共部门或者是政府部门直接提供，同时也可以通过政府的授权，有个人或者是相关的团体进行提供。在这个过程中政府作为服务的提供者，也为服务的管理者，而对公共服务的监督则通常有社会来承担。政府将公益性体育项目作为其建设的重点，而社会则主要发函群众性的体育活动和组织，并有社会专门的体育监管机构对其进行监督，以此可有效的确保整个体育发展在良好的氛围之内。

3.公共体育服务的主要内容。

本文作者：张美玲工作单位：新乡学院体育系

体育教师参与农村公共体育服务现状分析我们在河南省新乡市辖区内选取、调查了61个行政村，有学校的44个村共有体育教师52名(有的学校有2名以上体育教师).在调查农村学校体育教师是否参与过农村公共体育服务中了解到，参与过的占21.4%，未参与过的占78.6%，究其原因，是行政村中的体育活动场所较少，能经常开展农村体育文化活动的行政村微乎其微.在调查是否愿意为农村体育提供无偿服务中了解到，有43.2%的体育教师表示愿意，有56.8%的体育教师表示不愿意，但有68.1%的体育教师表示愿意提供有偿服务；而不愿为农村公共体育提供服务的主要原因是工作任务繁重、无时间、无经济效益和精神回报等.

体育教师参与农村公共体育服务优势分析

可为农村公共体育提供专业化服务我国农村管理者多为行政干部，其中的体育专门人才少，缺乏体育专业知识和技能；体育教师不仅具有丰富的体育理论知识和专业技能，而且具有开展体育竞赛、组织体育活动的丰富经验，他们是健身锻炼、康复咨询、指导群众体育活动的最佳人选，因此，农村学校体育教师可为农村公共体育提供专业化服务.缓解农村公共体育服务指导人员紧缺的矛盾目前，我国农村公共体育指导员人数少，专业水平偏低，严重影响了农村公共体育服务的质量.如果能吸引农村学校体育教师参与农村公共体育服务，可有效缓解农村公共体育服务指导人员紧缺的矛盾.促进农村体育和学校体育的和谐发展农村体育发展对学校体育发展有着重要的意义.体育教师参与农村公共体育服务，可以不断了解农村体育状况，研究出现的问题，指导体育教学改革，培养学生终身体育意识.同时，又可在农村体育活动中运用和传播学校体育竞赛的方法和新的健身方式，促进农村体育和学校体育的和谐发展.丰富农村体育活动内容体育教师通过在校学习和就业后的在职培训，掌握了多项运动技能，参与农村公共体育服务，可组织开展丰富多彩的体育健身活动以及趣味性强的体育竞赛活动，吸引广大农民参与健康、文明的体育活动，帮助他们锻炼身体，增进健康，满足对精神文化生活的需求.

体育教师参与农村公共体育服务的可行性

实行体育教师参与农村公共体育服务政策行政部门应根据农村体育特点和体育教师工作特征，制定相关政策，建立健全积极有效的保障机制，鼓励和引导体育教师参与农村公共体育服务[5].可聘请体育教师作为兼职体育指导员，指导农民开展科学健身活动，传播健康知识；可吸引体育教师加入体育志愿者协会，为农村开展公共体育活动提供技术指导和运动竞赛服务.利用学校体育场地设施开展农民体育活动近年来，随着国家对基础教育投资的增加，改善了农村中小学体育活动场地、设施，各学校配有简单的基本体育设施[5].如果在特定时间内为农民开放这些体育场地、设施，既提高了其使用率，解决了农村公共体育活动体育场地短缺问题，也满足了农民体育健身需求，还可以充分发挥农村学校体育教师的作用.但这需要乡镇、村干部与当地学校协商达成协议.强化学校体育功能学生是学校体育的教学对象，也是家庭中的成员，体育教师可利用体育课堂和课外体育活动，给学生传授体育运动技能和体育健康知识，使其掌握科学锻炼的方法，通过学生带动家庭其他成员参与体育健身活动，为家人提供体育服务，以促进全民健身运动开展.利用节假日为农村公共体育提供服务农村学校体育教师大多从小就生活在农村，他们是农村体育发展的见证者，也有责任和义务为农村体育发展作贡献.教师有法定的节假日，如寒暑假、双休日等，可以抽出一定时间为乡亲组织一些丰富多彩的体育活动，带领村民锻炼身体，积极参与农村公共体育服务工作.

1开展“以生为本”体育教育评价的重要意义

1.1为公共体育评价提供了正确的指导思想

对高校体育教学活动来说,如何能够进行合理、科学的评价是体育改革过程中最难的问题,对于学生的体育评价该以怎样的标准和方式去评价教学是否成功。而“以生为本”的理念,是能够有效解决此问题的重要方式,为促进高校公共体育教育的可持续发展提供了正确的指导思想。

1.2确定了公共体育评价的改革目标

根据多年体育改革实践过程可知,高校公共体育教育的指导思想已经从传统的“增强体质”升华到目前的“健康第一”,这标志着目前对国内高校公共体育改革更接近体育发展的本质。“健康第一”的基本出发点是要坚持“以生为本”,是体育教学过程坚持落实科学发展观的具体体现。由此可知,“以生为本”的科学发展观为高校公共体育教学评价改革指明了方向,确定了改革的基本目标。

1.3加快了公共体育评价改革的步伐

第一篇

1城市公共体育空间的概念

城市公共体育空间是指由城市政府主导或直接提供的可供城市居民大众进行体育活动的场所。城市公共体育空间与非公共体育空间之间的主要区别在于是否具有“公共性”。这种“公共性”主要体现在两个方面:(1)服务目的的公益性:即原则上可供任何城市居民使用，强调居民进入和使用的权利，所提供的是一种社会福利;(2)供给主体的公益性:即城市体育空间的供给主体是政府，或是在政府的主导下的市场或第三方组织等。只有在目的属性和主体属性同时具有“公益性”时，才能够称其为城市公共体育空间。城市公共体育空间是城市公共空间的重要组成部分，它与城市公共空间一样，也具有一定的层次、结构及功能，是一个复杂的动态系统。城市公共体育空间结构是构成城市公共体育空间的各要素之间的相互关系及相互作用方式，它对城市公共体育空间各要素的形式、序列、规模以及相互组合关系具有内在的规定性。城市公共体育空间结构合理与否，关系到城市公共体育空间对居民体育活动的承载能力，以及是否能够引导和激发居民参加体育活动的热情。

2城市公共体育空间的特征及布局原则

2．1城市公共体育空间的特征

2．1．1层次性

1体育公共服务均等化概念

基本公共服务均等化是政府为了保护公民最基本的生存权和发展权，实现人的全面发展，为社会成员提供的数量大致相当、质量大致相近、可及性程度大致相同的各种基本公共服务，并由全体社会成员一视同仁地大致均等化分享的一种制度安排。由于这类基本公共服务是保障人的基本生存权、发展权、劳动就业权、文化权、满足人的基本尊严的需要，因此，基本公共服务是公民基本权利紧密相连的，与公民的居住地、职业、收入多寡等因素无关。即大致均等化地享用基本公共服务是每个公民的基本人权，大致均等化地提供基本公共服务则是政府义不容辞的责任。体育公共服务均等化是指全体公民享有体育公共服务无论在机会、标准上还是在结果上都均等。

2四川藏区体育公共服务供给现状

体育公共服务是一种非竞争性与非排他性的公共物品，是为了满足公民日益增长的体育需求的产物。它主要集中在有形的、基础的、群众性公共体育服务领域，文章主要是从体育公共服务中的资金供给、公共体育设施建设、公共体育教育中的社会体育指导员角度进行研究。四川藏区包括甘孜州藏族自治州18个县、阿坝藏族羌族自治州13个县和凉山州木里1个县，总面积24.97万平方公里，约占四川省总面积的51.49%，总人口187万，其中藏族人口124万，是全国第二大藏区（康巴藏区）。其中甘孜藏区总面积约15.26万平方公里，是我国第二大藏区的主体和核心地区。

2.1资金供给现状

体育财政支出是实现体育公共服务均等化的物质基础。从四川藏区来看，体育公共服务的资金主要来自国家体育财政拨款，地方财政收入与社会资助资金占比均较少。如2009年大部分县经济发展水平如下：有15个县的人均GDP为8146元；有8个县的人均GDP只有6974元；有3个县人均GDP达8470元。2010年四川藏区的经济状况为，四川省藏区实现生产总值270.68亿元，地方财政一般预算收入完成34.83亿元；农牧民人均纯收入为3177元。从上面的数据情况可以看出，四川藏区的经济发展水平不高，国民生产总值低，人均纯收入少，这都决定了来自该区域的财政收入相应也少，地方财政用与建设本区域的支出就很有限。

1研究对象

山东建筑大学2012级土木工程专业5班的同学和机械专业6班的同学各40人，随机分为实验班和对照班。

2研究方法

2.1文献资料法：查阅相关的文献资料，了解最新的教学研究发展方向以及探究教学模式的研究现状，为本研究提供理论支持。2.2专家访谈法：走访相关的研究专家，虚心听取他们对此教学模式的建议和意见。2.3实验对照法：随机抽取土木5班为实验班，机械6班为对照班，进行一个学期的教学实验，实验班和对照班各40位同学。2.4数理统计法：对获得的原始数据用MicrosoftExcel和Spss17.0进行基本的数据整理和统计学分析。

3实验设计

试验对象：随机抽取2012级本人所教授的土木5班为实验班，机械6班为对照班，实验时间为2012年9月—2013年1月，共32学时，上课场地为山东建筑大学篮球场和排球场。实验方法：对参加实验的所有同学进行相同的教学内容即篮球和排球基本技术的教学。实验班采用探究式教学模式，对照班则采用传统的讲解示范—练习教学模式。实验过程：本实验采用单盲法，为避免参加同学在实验前存在差异而使实验的信度和效度受到影响，在实验前对所有同学的身体素质和技术进行了测试。实验结束后再进行相同的技术测试，对前后所获得的数据进行对比分析。

一、研究对象与方法

(一)研究对象与调查对象

研究对象:福建省独立学院公共体育课程。调查对象:福建省9所独立学院(协和学院、闽南科技学院、金山学院、东方学院、至诚学院、阳光学院、嘉庚学院、诚毅学院、厦门工学院)的公共体育部负责人、体育教师、大学一二年级学生。

(二)研究方法

1．文献资料法

本文通过文献检索、网络检索等方式查阅大量有关“普通高校公共体育课程”、“独立学院”等研究相关的文献资料，并对其中重要文献进行细致分类整理和分析研究。在福建师范大学图书馆、福建师范大学体育学学院资料室查阅与本研究相关的资料。中文数据库主要为清华学术期刊网(CNKI)、万方特色数据库、维普数据库等。此外，还通过搜索引擎Google(谷歌)学术搜索、Baidu(百度)文档搜索等获取了一些文章和文献资料。

第一篇

1大学生安全保障问题现状

1.1高校对安全保障工作的态度

大部分的学生对于体育教学和体育教学时的安全保障工作并不重视，很多高校特别是一些师资力量不足的高校在每学期的体育教学活动中一般很少组织教师学习体育活动相应的安全保障措施，也很少学习如何预防和处理体育活动中出现意外事故的相关知识；一些学校也没有相应的保障学生体育活动时人身安全的制度和规章；一些学校甚至不进行相应的培训，在意外事故出现后很难迅速反应，进行处理。目前很多高校每年都发生不少意外事故，严重者甚至有学生猝死的情况。在进行体育教学时，对学生造成危害的不利因素有很多种，比如错误使用一些运动器械、教师对运动的错误示范、不规范的进行一些运动等等。如果一个高校在体育活动中经常出现一些意外事故，那么不但对学生的身体素质不利，无法达到体育教学的真正目的，同时也会给学校带来负面的影响，从而给体育教师造成一定的心理压力。目前高校公共体育教学中存在的安全保障问题日益突出，已经被列为社会的重点话题。如何实现公共体育教学的改革，减少体育意外事故的发生，是目前体育教学工作一个重要的研究议题。

1.2体育教学项目改革现状

为了确保我国的公共体育教学的顺利展开和安全性，以现有的高校公共体育教学设计思路为参考，很多学校已经取消了一些比较危险的体育活动，例如铅球、标枪等等。在目前的高校公共体育教学大纲中有明确规定，在进行一些探险活动时要特别注意学生的安全问题，所有体育活动的安全保障措施和安全配套设施都必须根据规定严格进行安置，如果打算开展的活动不会产生较大的安全隐患，那么可以考虑同时开展新的路线。比如大学生都比较喜欢游泳这项活动，比较喜爱的一种体育活动，但同时它也存在一定的安全隐患，往年大学生在游泳课上出现溺水事故的情况不在少数。鉴于以上情况，在教学大纲中对于游泳课程有了明确的规定，必须加强课程中的安全教育和安全措施。从中可以看出，对于一些比较危险的体育活动，如果学校对安全工作没有完全的把握，否则就应该取消活动。学校之所以进行公共体育授课，主要是为了增强学生的身体素质，如果出现了意外伤亡，那么绝对不利于学生的健康成长。

1加拿大公共体育政策发展概论

总的来说，专业知识的使用一般会进一步排除已经被边缘化的参与者。通过限制参与政策制定过程的人，知识的职业化使这个排斥的现象永远循环下去，因而忽略了一些对普通公民或能够从体育中获益最多的人来说很重要的问题。1981年，加拿大联邦政府了一份白皮书，即《国家面临的挑战：80年代的健身和业余体育》，其侧重点和上一份白皮书《走向业余体育的政策》很相近。这份白皮书研究了联邦政府在业余体育和大众参与方面的作用。加拿大政府认为自己的作用是领导，并为国际体育赛事提供资金支持。这包括给国家体育组织和综合体育项目及政策组织的补助，这能够体现出他们的能力，给参赛运动员补助的增加有利于国家训练中心的发展。白皮书还概况了联邦政府在参与这一方面起到的作用，认为这方面主要由省市级政府负责。省级政府和联邦政府允许联邦政府介入研究、推广和调查等领域。同样地，白皮书还涉及到了参与体育的机会这个问题，这个问题在20世纪80年代变得更加突出，并且不只局限在体育政策部。

2加拿大公共体育政策发展中公平竞争的核心要素

新世纪的开始似乎代表着一个新的、更具包容性时代的来临。寻求平等的团体如妇女、原著民等，确保平等问题依然是政治辩论的中心议题。上个十年注意到了公共体育政策的缺失。从表面上看，一些政策行动是支持这些言论的，比如制定加拿大体育政策（2002年）、孩童抵税金政策和针对妇女、原著民、残疾人运动员的新政策制定之前的磋商等，如“占有领奖台”和政府财政用于提高加拿大运动员体育成绩的比例等现象，说明对精英体育的重视没有得到改变。新世纪伊始，一大批参与者参与了体育的政策制定过程。加拿大联邦政府、省级政府、地区政府、志愿组织、国家体育组织、综合体育项目及政策组织、国际奥委会、运动员、妇女、原著民、残疾人运动员和学者，都认为公平竞争是加拿大公共体育政策发展的核心要素，在体育政策的制定过程中起到了重要的作用，要求政策解决这些群体的具体需求。走向包容性的第一步和保证加拿大体育系统的开放性，就是要包括之前那些被排除在决策过程之外的人。之前的联邦政府因为已经包含了之前被排除在2002年通过的新加拿大体育政策的决策过程之外的人而感到骄傲。其依据是体育对全体加拿大公民的幸福至关重要。加拿大体育政策概括了四大目标：扩大参与度、提高比赛成绩、提高能力、促进更多互动。为了实现这四个目标，还提出了四个具体的行动方案：联邦方案、个体方案、省或区域方案、社区方案。这些目标和方案的制定是为了解决社会平等问题和加拿大体育政策中的三个目标群体的包容问题，即体育加拿大关于原著民参与体育的政策（2005年），残疾人体育政策（2006年），积极参与妇女和少女的体育政策（2009年）。加拿大“占有领奖台2010计划”于2005年由保罗•马丁（2003—2006年）领导的少数派自由党政府制定，其目的是为了提高加拿大运动员在2010年温哥华自由式滑雪世界杯（OWG）上的成绩。这一新计划属于新体育政策中的“精英体育的支柱”。该计划的财政支持在2006年当选的史蒂芬•哈珀领导的保守党政府期间得到了增加。OWG行动作为一个咨询委员会，它的工作重点是提高OWG期间获得的奖牌数量。应该注意的是，加拿大联邦政府通过OWG最重要的资助方体育加拿大获得财政支持，但OWG还要从其它政府资源、非政府组织和其他渠道获得财政支持。其主导思想还是“史上最好”宣传计划的延续。正如上文讨论过的，这种政策方向受到了国家议会的严厉批评。加拿大还制定了一系列更能体现加拿大社会价值观的政策，有关平等和参与体育的机会（包容性）的政策。新世纪的财政支持大部分仍然主要用于追求精英体育的计划，如“占有领奖台计划”。

3反思及启示

通过对新世纪加拿大体育政策发展趋势的研究，对加拿大体育政策进行了梳理概括。认为一旦政策范式不再被使用，就很难被改变。一般只允许一级和二级改变。第一阶段强调加拿大联邦政府的政策发展和在体育中的侧重点，即大众参与和改善健康。然而联邦和地区之间的紧张关系导致了第一项体育政策，由于没有足够的机会最终走向灭亡。这些初步的政府干预通常被认为是被动进行的。因为政府介入主要包括成本分担协议，以及为体育组织和联邦政府的拨款。在接下来的20年内，加拿大体育政策的制定受到了新自由主义的影响，这一阶段的特点是预算收紧，和许多其他政策领域一样，参与的责任被转移到个体身上。政府拨款虽然减少了，但对精英体育的财政支持还在继续。新世纪加拿大联邦政府制定了一系列政策，通过“占有领奖台”计划增加了用于精英体育的财政支持。新世纪加拿大面临一些主要的政策趋势和挑战，此时欧洲福利社会开始逐渐瓦解。这也意味着，由福利型国家向社会投资型国家转变的开始。