区域建设论文：区域体育场馆建设状况透析

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本文作者：张大超陈海青工作单位：河南大学体育学院

室内体育场馆资源现状从表6和表7中可以了解到:1)风雨操场的数量是比较短缺的，配备率只有20．59%，从调查的这些院校中了解到，学校有专门的体育学院则大多配备有风雨操场，反之这样的设施很少存在。室内游泳馆的配备率是50%，有近一半的院校配备有游泳馆，在调查中发现部分学院游泳馆和游泳池两者只配备其中一个，只有极少数的学校同时拥有室内和室外两种游泳场所。将近有40%的院校没有配置风雨操场或游泳馆这样的场所。2)乒乓球、羽毛球室内房和拳击、防身术等形体房配备的数量分别是24个和30个，每个院校都能满足学生在室内上课的需求，可以两个场地共用一个场地而不影响教学的进行。3)多功能体育馆的数量是19个，每个院校能平均拥有1．6个多功能体育馆，而在调查的这几所院校中只有安徽医科大学和湖北大学的在校生不足2万人，国家规定2万人及以上的院校必须配备有2座多功能体育馆，很明显多功能体育馆的配备没有达到国家标准。4)12所一本院校室内场馆的生均面积平均值是0．54㎡，满足《配备目录》室内生均面积为0．4㎡的标准。室外体育场馆资源现状通过观察表8和9了解到:1)12所一本院校中仍以田径场、足球场和篮排网球的场地居多，分别是25块、32块和624块，每个院校的田径场、足球场和篮排网球的场地平均分别是2．1块、2．7块和52块，《配备目录》要求在校生2万及2万以上的院校要配备这些场地的数量分别是4块、4块和80块。而调查的这些高校中只有两所学校不足2万人。2)游泳池一共有6个，配备率只有18．75%，每个院校平均有0．5个游泳池，远远没有达到国家规定的每个院校2个的标准。3)野外活动基地、攀岩场地和棒垒球场地数量严重短缺，没有一所学校配备有这些场地设施。4)室外场地设施的生均面积的平均值是4．35m2，距离5．6m2的标准相差甚远，仅有一所院•28•校达到国家的标准。调查的这几所一本院校的室外场地设施的配备情况明显低于“211工程”院校的室外场地设施的配备。中部地区体育场馆资源建设存在的问题调查显示，28所高校共有标准田径场81个，最为常见且便于开展的篮球、排球、网球场地共有1711个，从调查数据中得知多功能体育馆的数量一共有54个，由于28所调查院校中共有46个不同的校区，调查中发现个别学校的分校区或之前建校比较早的校区没有配备有多功能体育馆。而拥有体育场馆的院校只对体育专业的学生开放，其他非体育专业的学生称从未进过体育馆。游泳馆场馆资源是较差的，28所高校共有游泳场馆46个，其中室内游泳馆为19个，有将近一半的学校没有配备游泳场馆，而在访问调查中得知即使有的高校配备有游泳场馆设施，75%的学生称自己学校的游泳场馆只是一个摆设，基本上没有真正使用过，原因是该项目投入比较大，利用率低，不能常年开设游泳课，安全隐患也是导致游泳场馆较少的原因［3］。另外野外活动基地、攀岩场地、棒垒球场地及其短缺，在所调查的这些高校中只有1块野外场地和2块攀岩场地(包括1块室内的•29•攀岩馆)，没有1块棒、垒球场地。从体育场馆的总量上来看，室外体育场地的数量高于室内体育活动馆的数量。从篮、排、网球三项便于开展的项目数量来说，28所高校室外场地有1087个，而室内场馆只有90个。而根据国家颁发的《配备目录》上的规定重点院校的室外场地设施生均面积必须达到5．6㎡，调查的28所高校中只有3所高校能够达到标准。室内场地设施生均面积需达到0.4㎡，调查的这些高校中只有8所学校没有达标。从这一点看室外的生均配备率明显低于室内的生均配备率。

我国中部地区非“211工程”院校的室外人均面积和室内人均面积明显落后于“211工程”院校的人均面积，在体育场馆资源配备率上存在一定的差距。3)室内场馆资源的配备率高于室外场地设施的配备率，但室内场馆设施也有部分院校没有达到标准。游泳馆、风雨操场的数量不但相对较少，而且游泳馆的使用率也比较低。4)野外活动基地、攀岩场地和棒垒球场地严重匮乏。中部地区的28所院校仅配备有1块野外活动基地和2块攀岩场地，没发现一块棒垒球场地。不断加大体育场馆的建设，把体育场馆设施建设纳入学校总体建设规划，加快室外场地基础设施建设。2)一本院校应该加强体育场馆设施的建设，高校领导应该高度重视起来，合理规划开发校园场地，提高体育场馆的质量和数量。3)充分提高现有体育场馆的综合利用率。提高现有场馆的使用率，在不影响正常教学和训练的情况下允许学生进行各种课外体育活动。4)积极拓展校外体育课程资源。尤其是野外活动基地、攀岩场地和棒、垒球场地的开展和建设，充分利用社区、野外、湖泊等自然条件进行教学和练习。