小学信息技术教学网络安全意识探讨

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摘要：随着我国当前素质教育的不断推进，在当前小学信息技术教学课堂中，教师需要加强对网络安全意识培养工作的重视程度，立足于教材中的内容实现课堂教学模式有效延伸以及扩展，从而使每个学生能够结合新时期发展的方向加深对相关知识的印象，并且在今后利用网络时能够具备自身的网络安全意识，合理的对待安全问题，从而保证学生可以更加合理的利用网络。因此在当前小学信息技术教学课堂中，培养学生网络安全意识是非常重要的，教师要加强对这一问题的重视程度，从而为后续的教育活动奠定坚实的基础。

关键词：小学信息技术；网络安全意识；培养研究

在小学信息技术教学课堂中，教师在对学生网络安全意识进行培训时，需要从课堂教学的各个环节入手，融入安全意识培养的教学目标，并且还需要搭建良好的教学氛围，让学生加深对网络安全知识的印象以及理解。另外在班级教学中，教师还要充分地尊重学生的主体地位，让学生结合自己的理解能力和认知能力，积极地探索，认识网络安全意识的必要性和重要性，在潜移默化中起到重要的熏陶作用，从而使得小学信息技术教学课堂的效果和质量能够得到有效提高，推动学生全面发展。

1小学信息技术教学中网络安全意识培养的现状

虽然在以往小学信息技术教学课堂中，教师为学生开展了网络安全教学来对学生网络安全意识进行培养，但是从实际教育效果来看，往往达不到预期的状态以及标准。在当前小学信息技术教学课堂中，存在的问题是比较多的，因此教师在新时期下培养学生网络安全意识时，需要对以往课堂教学中所呈现出来的问题进行深入的分析和研究，从实际教学情况入手，提出针对性的解决措施，从而实现小学新型教育课堂的成功转型和升级，推动学生网络安全意识有效养成。从整体上看，在以往小学信息技术教学课堂中，对学生进行网络安全教学存在的问题主要分为以下几个方面：（1）教师重视程度的不足虽然教师在以往课堂教学中为学生渗透了有关网络安全方面的知识，但是所讲述的知识都是非常表面化的，无法本质性的挖掘网络安全意识形成的必要性与重要性，使得课堂教学存在着诸多的偏差。近几年来虽然素质教育得到了广泛的推广，但是由于信息技术本身并不是必考的科目，所以一些教师并没有精心的设计课堂教学内容以及环节，在网络安全教育方面也存在着诸多的欠缺。在班级教学中，一些教师只是让学生掌握操作网络的一些技巧以及方式，并没有让学生正确而安全地使用网络，这是当前信息技术教学课堂中的一项欠缺[1]。与此同时，一些教师在讲解信息技术方面的知识时，只注重对课堂知识的讲述和学生技术技能的培养，虽然这一教学目标是好的，但是并没有将网络安全意识渗透于课堂教学的各个环节中，当学生在日常学习和生活时遇到网络安全方面的问题时，无法利用课堂所讲述的知识内容来进行解决。这样不仅会严重影响学生正常使用网络，还会给学生今后使用网络造成非常大的安全隐患。因此在当前小学信息技术教学课堂中，教师要明确自身的教学职责和教学重点，以培养学生网络安全意识为主题来开展相关的教学活动，从而实现课堂教学的有效革新以及创造，提高课堂教学效果和质量。（2）学生不具备网络安全意识随着我国当前网络技术的不断发展，网络已经逐渐渗透于人们的日常学习和工作中，并且已经成为生活中必不可少的工具，作为新时期的接班人，学生需要结合当前网络时展的特点以及方向，形成完善的网络安全意识，从而正确的使用网络来进行日常的学习以及生活。但是从当前小学生的学习状况来看，一些学生并没有加强对学生网络安全意识形成的重视程度，学生在网络中经常会遇到有关网络诈骗等问题，再加上小学阶段学生明辨是非能力不强，所以在日常应用网络时存在的问题是比较多的，在信息技术教学课堂中学生所学到的内容都是一些非常基础性的知识，教师也很少进行网络安全知识的讲解，所以一些学生在日常学习和生活中利用网络时，会被网络中的一些现象所迷惑，无法充分地发挥网络技术的优势。另外对于小学生的群体来说，好奇心是非常明显的，网络对于小学生来说具有较强的吸引力，学生也很容易迷恋网络中的信息，如果学生并没有形成正确的安全意识的话，那么会对学生今后的发展造成非常严重影响，甚至还会影响学生正确价值观念的形成和养成，违背素质教育的出发点以及要求。综上所述，在当前小学信息技术教学课堂中，对学生进行网络安全意识培养时存在的问题是比较突出的，因此教师需要通过网络安全意识的培养，实现课堂教学模式的创新和改革，以学生当前的学习需求和学习特点为主来开展相关的教学活动，结合学生在日常使用网络时很有可能存在的安全问题进行有效的指导以及分析，从而使每个学生都可以从自身的使用经历入手，形成完善的网络安全意识。

2小学信息技术教学中培养学生网络安全意识的策略

2.1强化网络安全知识的教学

教师在小学信息技术教学课堂中，在对学生进行网络安全意识培养时，需要将这一教育目标渗透于课堂教学的各个环节中，从而帮助学生形成完善的网络安全意识，为学生今后的发展奠定坚实的基础。在班级教学中，教师要加强对网络安全知识教学的重视程度，丰富学生的学习体验和学习感官，从而帮助学生网络安全意识的全面养成。（1）让学生遵守机房的规则在对学生的网络安全意识进行培养时，教师需要将这一教学理念渗透于一些细节性的教学中，从而在潜移默化中对学生起到良好的熏陶和影响作用。小学时期是培养学生正确品德的重要阶段，所以教师需要制定一些机房的使用规则让学生严格的遵守，通过长期的教学以及管理，能够让学生形成遵纪守法的好习惯，进一步地培养学生的综合素养。比如在进入机房之前，要让学生穿上鞋套，防止一些粉尘进入到机房中，降低电脑的使用寿命。其次，教师还需要告诉学生在打字时不要用力地敲击键盘，防止出现不必要的损失，从而让学生能够在一点一滴中形成完善的安全意识[2]。最后在实际教育管理工作中，教师还需要让学生完成定期杀毒，让学生在电脑中进行操作，在完成了这一操作流程之后，教师要让学生按照标准化的流程开关机，从而建立良好的网络环境，帮助学生遵循课堂的规则，为后续安全教育活动奠定坚实的基础。（2）培养学生计算机道德在对学生进行网络安全教育时，教师还要加强对学生计算机道德的有效培育，可以在班级中向学生渗透一些网络安全方面的知识，使学生能够在听取教师所讲解内容时了解网络不安全的现象，在无形之中提高学生的防范意识。在班级教学中，教师需要让学生严格地遵循自己所讲述的操作步骤，以此进行学习，防止学生在自主操作时浏览到一些不安全的网站。通过课堂知识内容的讲述，促进学生全面素质的有效提高[3]。比如在班级中，教师可以向学生讲解“Windows桌面的使用方法”这部分内容，在向学生讲解如何改变屏保这部分内容时，教师首先要在计算机中对学生进行全面的展示，让学生认识计算机中的一些图标，另外在班级教学中，教师还需要向学生渗透有关电脑中毒时的情况，以及所带来的恶劣后果，并且让学生学会利用杀毒软件进行计算机的操作，在潜移默化中培养学生的安全意识。在讲解完这部分内容时，教师要询问学生杀毒软件的作用以及使用的方法，从而使每个同学能够通过教师的讲述，正确利用杀毒软件，这也有助于学生形成完善的安全意识。在课堂结束之前，教师要进行课堂内容的总结：“电脑已经成为我们日常生活中必备的工具了，但是随着我国网络技术的不断发展，一些病毒的类型也在不断增多，电脑中的一些信息是非常重要的，为了防止这些信息泄露，同学们在使用了一段时间的电脑之后，要使用杀毒软件来保证电脑的健康使用。”在向学生讲解完这部分内容之后，学生就会从日常生活入手，正确的选择杀毒软件来进行电脑维护，从而提升自己的网络安全意识。

2.2丰富学生的情感

研究数据表明学生学习效率的高低和学生学习兴趣、学习体验有着密切的关系。因此在班级教学中，在向学生进行网络安全意识的培育工作中，教师为了让每个同学可以更加积极和快速进入到课堂教学氛围，就要丰富学生学习情感，让学生能够认识到形成完善网络安全意识的必要性和重要性，从而为后续的学习奠定坚实的基础。在班级教学中，教师要利用信息技术的特点发挥教学的重要优化效果。小学阶段学生很容易受到各个方面的影响，进而出现较多的安全问题，网络安全也是重要的组成部分，因此教师需要通过课堂教学内容来丰富学生学习情感。之后，教师再选择合适的时机向学生渗透有关网络安全教育方面内容，从而使每个同学能够对网络中的一些不安全因素产生警觉意识，并能够防止出现信息泄露问题的发生。比如在班级教学中，教师可以向学生演示电脑在中病毒时的一些情况，让学生认识到病毒的危害，从而强化学生网络安全意识的有效养成。又比如说教师在班级中向学生讲解“认识文件和文件夹”这部分内容时，需要让学生通过电脑上的图标来识别文件的类型，并且在教师的演示下学会创建文件夹。在课堂教学的过程中，教师需要向学生渗透有关网络安全知识方面内容，让学生可以多方位地认识网络环境，拥有必备的网络安全意识，促使每个学生能够正确的使用网络来获取相关的信息。这样不仅有助于提高学生的信息素养，还有助于保证学生安全意识的有效养成。在向学生讲解网络安全知识时，教师可以通过动画的方式进行知识的渗透，从而提高学生学习效率。

3结束语

随着我国当前素质教育的不断发展，在小学信息技术教学课堂中培养学生网络安全意识是非常重要的，不仅可以让学生正确的使用网络获取相关的信息，还有助于推动我国网络的稳定性发展。教师需要以这一教学目标入手，精心地设计课堂教学的环节，向学生渗透网络安全的知识，在潜移默化中对学生起到重要的熏陶作用，促进学生自我保护能力的提高。

参考文献：

[1]李曼.小学信息技术教学中如何对学生进行网络安全教育[J].中华少年，2019（2）：109-110.

[2]王晓蕾.网络环境下小学信息技术教学与学生安全教育的分析[J].网络安全技术与应用，2019（2）：133-135.

[3]王小军.中小学信息技术教育中的安全教育[J].新一代，2019（004）：204.

作者：段长青 单位：山东省邹城市峄山路小学