计算机课堂教学美学素养分析

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【摘要】随着网络技术和计算机应用的普及发展，各行各业的发展对计算机人才需求越来越大。美学素养是我国素质教育中的重要内容，在中职计算机教学中有效培养学生美学素养，能够将教育与美育结合在一起，提升学生的审美能力以及创造美的能力，有助于高尖端计算机技术人才的培养。本文就中职计算机课堂教学中的美学素养进行了分析探讨，希望能够为中职计算机课堂教学改革发展提供一点参考意见。

【关键词】中职；计算机；课堂教学；美学素养

一、在中职计算机课堂教学中加强学生美学素养教育的必要性

计算机学科已是许多中职学校不可或缺的重要学科，但是在中职学校计算机教学中有一些不足，在其教学中引入美育迫在眉睫。将逻辑性较强的计算机课堂和形象性较强的美育相结合，利用计算机资源加深美育的深度，同时审美意识的提升也可以增强学生学习计算机的兴趣，提高利用计算机创造美的能力，进而提升学生的信息技术素养和计算机教学的质量。此外，中职学校计算机教师应加强美学和美育的理论修养，在计算机教学中深入渗透美育。

二、在中职计算机课堂教学中加强学生美学素养教育的策略

1.提升教师师德，渗透美学素养培养。中职计算机专业教师作为学生学习路上的指路灯，其师德和综合素质水平直接关系着教学质量，对学生的美学素养培养和未来发展起着不容忽视的作用。因此，中职计算机专业教师要严格要求自己，规范自己的言行举止，更新教育观念，意识到课堂教学不仅仅只是传授学生计算机基础知识和技能，更是立德树人的过程，教师要以自己良好的美学素养给予学生潜移默化的影响，用自己满腔热情和丰富情感促进学生健全人格的形成，发挥出教育的美，使学生感受到计算机教学中的美与力量，从而激发学生奋进学习的动力，让学生能够在这种积极的影响下，将良好美学素养渗透到日常生活中。例如，中职计算机专业教师可以在课余时间借助互联网技术搜集网络上优质的计算机教学资源和美学培养资源，提升自身对美育的认识。树立起坚持学习的理念，不断加强自身的思想道德修养，积极吸各方精华，结合中职学生实际情况和我国学情分析，将这些精华科学合理的融入到教学过程中，增加对学生的关注和了解，发挥出教师的表率作用，用自身高尚的素养和品行熏陶学生，构建真、善、美的和谐教学氛围，让学生能够尽情倘佯在知识的海洋中，在提升学生专业水平同时，让学生能够在高尚的品行和良好的美学素养中获益终生。2.将美学思想融入到教学内容中，引领学生感悟美。中职计算机专业课程教学内容具有较强的复杂性和专业性，教师要加强对教材的深入钻研，挖掘出教材内容与美学素养之间的衔接点，将美学思想融入到教学内容中，满足学生对专业知识学习和美的需求。例如，在讲解“常用计算机设备”的过程中，教师可以将学生分成若干合作学习小组，以小组为单位讨论显示器、鼠标、键盘、硬盘、扫描仪、摄像头等常用计算机设备形状、颜色等外观设计上的美感，这种教学方式既能够加深学生对常用计算机设备的熟悉和掌握，同时也有效培养了学生的审美趣味，提升了学生美学素养，达到了事半功倍的教学效果。3.巧设美好教学情境，丰富学生美的体验。由于中职计算机学科是一门对技术性有较高要求的学科，逻辑性思维和理论知识的传授是教学中的重要内容，导致很多计算机专业课堂教学中缺乏感性的一面，教师更加注重对技术操作步骤、理论知识、概念的讲解，枯燥无味的课堂无法激发学生学习兴趣，影响了教学质量，不利于新时代合格人才的培养。因此，中职计算机教师要立足于计算机学科本身，灵活运用多元化教学方式，创设美好教学情境，发挥出计算机学科优势，应用计算机技术丰富学生美的体验，将美育与计算机教学深度融合，从而活跃课堂气氛，调动起学生学习的热情，让学生能够在美好的教学情境中更加认真积极的学习计算机知识，提升教学质量。例如，在教学“音频、视频处理”这部分知识过程中，教师可以设计这样的课堂导入环节，当上课铃声响起后，教师利用手机播放课前编辑好的《义勇军进行曲》音频片段，随着音乐有节奏的走进教室，站在讲台上，学生被教师新颖的“入场”方式吸引了注意力，思考着教师是如何编辑出与自己走到讲台时间相符的音频。接着教师利用教室多媒体设备给学生播放自己制作的“我的学生”短视频，视频中有教师平时用手机拍摄的学生课前游戏活动场景、学生实践课中的认真操作场景等，学生看到一张张熟悉的面孔，一幅幅美好的画面，拉近了学生与教师、学生与同学之间的距离，对于编辑视频有了强烈的求知欲望。在这个美好的情境中，教师引出今天的教学内容，学生积极响应教学活动，认真学习知识，在课堂结束前十分钟，教师给学生布置“我心中的美”的视频制作作业，促使学生将学会的计算机知识和技能迁移到应用能力上，在观察、寻找美的过程中，提升美学素养，在处理视频过程中，进一步提升计算机水平。

综上所述，中职计算机课堂教学中的美学素养十分重要，直接影响着计算机人才的培养，对学生未来的就业发展和一生有深远影响。中职计算机教师要更新教学观念，运用多种教学手段，加强教学中对学生美学素养的培养，从而为社会培养出真、善、美的计算机专业人才。

参考文献：

[1]陈宗,于畅.信息化教学中教师应具备的美学素养[J].学园,2013.

[2]孙云.高校计算机教学中的美育策略[J].信息与电脑,2016.

[3]余雷.浅谈在计算机教学中如何培养学生的美感[J].学园,2012.

作者:邵文颖 单位:凌源市职业教育中心