游戏闯关教学法在计算机教学的运用

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【摘要】作为职业教育中的必修类课程之一，计算机教学对学生的未来发展有着极为重要的意义。加之这一课程有着较强的实践性，所以在教学中要运用好游戏闯关教学法，在提升学生理论知识的同时来将学生带入到学习中去，为学生的发展奠定基础。基于此本文针对咋中职计算机教学中运用游戏闯关教学法进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

【关键词】游戏闯关教学法;中职计算机教学;运用分析

对于计算机课程来说，作为职业教育中的重点，对学生的要发展与学习等方面有着极为重要的意义。所以在中职学校计算机教育中，要利用游戏闯关教学法的优势，在提升教育指导的同时来培养学生的实践能力，确保学生能够掌握好专业知识，实现更好的发展目标。

一、在中职计算机教学中运用游戏闯关教学法的意义

通过对比可以看出，游戏闯关教学法能够让学生在操作游戏软件的同时来掌握好专业知识，提升自身的实践操作能力。可以说计算机教学过程中兴趣是能够打动学生的，同时也是能够引导学生的，所以要从激发学生学习兴趣上入手，借助游戏闯关教学法，以此来将枯燥乏味的知识展现在学生的面前，提高学生的学习感受。在闯关游戏中要求学生要熟悉好计算机知识，在运用相关工具的同时来对这一内容进行观察，进入到游戏中去[1]。

二、在中职计算机教学中运用游戏闯关法的措施

2.1做好导入工作。不论是哪一类型的知识，都是从无意注意上来进行的，所以说兴趣作为保持学生学习积极性的重点内容之一，要求教师要从激发出学生学习兴趣上入手，做好无意识训练工作，在转变学生思维的同时来激发出学生的学习主动性，让学生感受到学习的意义。如学生在学习《计算机应用基础》这一内容时，由于其趣味性较强，所以在教学中要可以从游戏闯关教学法上来进行，在保持学生注意力的同时来激发出学生的学习热情，确保学生的兴趣能够融入到整个学习中去。通过实践可以看出借助实践的参与，能够让学生提出问题，同时也可以实现启发学生思维的目标，将学生带入到思考中去[2]。2.2培养学生的操作能力。当学生对所学习的知识产生出浓厚的学习欲望后，也就可以保持学习的动力，同时也可以积极参与到学习中去。所以在中职计算教学中要从游戏闯关教学上入手，帮助学生快速进入到学习状态中去，在保持学生学习积极性的同时来帮助学生解决难点知识，加深对已经学习过的知识的掌握，真正提升学生的操作能力。如学生在学习五笔字型输入法这一内容时，如果单纯让学生重复打字活动，势必会造成课堂氛围十分的枯燥，学生的学习积极性也不高。所以在教学中教师要借助游戏闯关教学法，引导学生进入到游戏中去，同时还要先给学生展示出学习任务，确保学生学习兴趣的浓郁性。然后在运用教学方法来激发出学生的探索欲望，提高教学的效果。在课堂教学中教师不仅要帮助学生掌握好计算机知识，同时也要引导学生来学习，让学生在发现与探究的基础上进入到学习中去，提高自主学习能力。如学生在学习掌握信息保存这一内容时，就可以先组织学生通过游戏来提升自身的动手操作能力，然后及时对信息进行保存，确保学生能够获取到愉快的学习感受，实现对学习内容的探究，提高学习的效果[3]。例如，教师可以引入打字游戏软件开展矿管教学。在闯关的过程中，学生可以练习字母录入的速度，并且熟悉各个字母的键盘点位，可以促进学生计算机操作水平的提升，让学生可以快速录入汉字。游戏闯关升级的方式，可以让学生巩固自己的操作，并且继承碎片化的知识内容，补充传统教学方法的不足，有利于教学质量和实效性的提升。2.3做好游戏控制。想要确保游戏闯关教学法能够更好的服务于教学，要从有效控制上出发，提高计算机教学的质量。第一，对于游戏闯关教学法来说，要确保游戏教学时间能够满足课堂教学要求的，通过引入不同的关卡，能够确保教学内容的合理性，同时也可以在限定的时间范围内来完成教学内容。随着任务难度的不断提升，后续关卡中的游戏时间也在不断调整。一些游戏接受能力强的学生能够在短时间里快速进入到下一阶段的游戏任务中去，而对于游戏接受能力不足的学生来说则需要花费一定的时间来学习。第二，借助游戏任务来给学生布置学习任务。在开展计算机教学时要主动将游戏任务与计算机学习任务结合在一起，借助任务来将学生带入到学习中去，在展现游戏功能的同时来提高学生的学习效果。第三，借助闯关任务来帮助学生完善知识结构。在闯关游戏中一些任务难度相对较大，所以要从完善帮助系统上入手，让学生能够理解游戏任务的要求，学生也可以在寻求他人帮助的同时来借助任务掌握计算机要点知识。

三、结语

综上所述可以看出，在中职计算机教学中运用游戏闯关教学法，不仅可以为学生营造出浓郁的课堂氛围，同时也可以激发出学生体验，促使学生先主动进入到学习中去，主动对计算机知识进行探索，在完成游戏任务的同时来掌握好专业的计算机知识，实现学习的目标。

参考文献

[1]陈金强.浅谈游戏教学法在中职计算机教学中的运用[J].电脑与电信,2014,(04):71-72.

[2]邢楠楠.游戏教学法在中职计算机教学中的实践与思考[J].新课程(上),2011,(09):67-67.

作者:曾尧 单位:中山市第一中等职业技术学校