以就业为导向的计算机教学探究

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【摘要】中职学校的计算机教学是一门实践性较强的科目，教育教学主要目标是要提升学生计算机的实际运用能力，发展学生专业技能。中职学校以发展学生的职业能力为目标，在计算机教学中要以就业为导向，适应市场与社会的需要，发展学生的岗位技能，让学生适应就业需要。鉴于此，本文笔者将结合自身的工作经验，对中职计算机教学存在的问题进行研究，促进计算机教学与就业需要相互适应。

【关键词】中职；计算机教学；就业导向

中职计算机教学是一门综合性、实践性、全面性的学科，注重学生素养与社会市场需要的适应，中职计算机教学应该加强师生之间的沟通与交流，加强以就业为导向的教学活动，促进理论教学与实践教学的整合。计算机教学是社会信息化、知识化背景下必备的教学活动，计算机教学必须结合新的教学形式，探讨就业导向下如何进行计算机教学。

一、中职计算机教学现状

（一）教学活动与就业需要相脱节。在当前中职计算机教学中，还存在一些弊端，教学目标不明确，教学难以适应社会、市场与就业的需要，尤其在社会信息化与知识化的背景下，计算机的应用范围越来越高，中职计算机教学应该培养操作技能强、技术过硬的学生。但是当前中职计算机教学与岗位需要、就业需要相去甚远，培养出来的学生与实际需要相脱离，学生的综合素养没有得到提升，计算机教学没有发挥出应有的价值，难以适应技术层面的需要。学生没有专业的操作技能，无法找到适合自己的工作。（二）教学活动与实际应用不搭配。在中职计算机教学互动中，教学目标单一、教学课程枯燥，学生对知识的理解与掌握仅仅停留在理论层次，没有进行实际操作的时间与机会，理论知识过多，学生难以准确理解过多的理论知识，也难以进行实践操作，与社会需要相脱节。社会需要的是有个性、有创造性、实践能力强的学生，但是教育教学培养出来的是只会背诵理论知识的人，教师在教学中让学生机械的背诵理论知识，学生学习兴趣低迷，学习参与度低，积极性与主动性难以提升，思维与认知比较欠缺，学习成为了学生的负担，甚至产生厌学情绪，教学模式单一、老化，操作能力与技能又怎么得到提升呢？

二、以就业为导向的中职计算机教学

（一）以就业需要为培养目标。社会经济迅速发展，中职教育教学必须与时俱进，教学模式不断变化，构建以就业为导向的教学模式，在教学目标的设定、专业课程的设置、教学内容的选择、操作技能的培训上必须紧紧围绕学生的动手操作能力，发展学生综合能力，促进学生适应社会市场需要。目前社会上平面设计和网页制作专业比较好就业，我们就可以增开Photoshop和dreamweaver课程，根据需要减少或去掉一些像电工电子比较深奥的理论课程。在教学活动中，教师需要明确计算机人才市场，了解学生的就业需要，以此为基础制定教学内容、教学计划、教学目标，更好的适应人才市场的要求。（二）发展学生的职业技能。中职计算机教学的最终目的就是让学生有技能，有安身立命的一技之长，计算机是发展学生的技能的关键途径，计算机教学必须要要让学生掌现代化的信息手段，加强学生知识掌握，提升学生实际操作能力，发展学生的职业素养。加强学生实践操作与技能，对学生进行能力的培养，需要加强实践课教学，改变传统教学模式下实践教学低下的地位，尊重学生的主体地位，将实践教学放在重要位置上。（三）以就业为目标，改革学生的学习方式。在新形势下、新背景下的教学，应该尊重学生的主体地位，注重启发学生的学习思维，挖掘学生的学习潜能，在就业为导向的教学活动下，要改变传统的教学模式，教学采取情境教学、案例教学，激发学生的学习热情，促进学生进行自主学习，提升学生学习的积极性。例如，在《组装与维护》教学中，教师可以设置一个购买硬件的情境，教师充当客户，让学生进行问题的解答，学生容易进入到学习情境中，也进行了实践活动。教育教学要有一定的实践意义，提升学生的实践操作技能。（四）建立高素质的教师队伍。学生素质的提升需要在教师的引导下，教师是提升学生实践能力与操作能力的关键，这就需要有一个高素质的教师队伍，计算机教师的素质、魅力、知识、涵养等方面的能力必须不断提升，造就一支高素质的队伍，建立双师型教师队伍。学校在招聘教师的时候，要强调教师的理念与人才，要招聘具有新的教学理念、专业知识技能、崇高道德修养的教师，同时，要提高教师的薪资待遇、福利待遇，吸引教师，留住教师。同时，教师自身也要创新教学理念，发展学生的创新思维，打破教师队伍的封闭性，要学会从学生个性特点出发进行教学，教师要对学生的学习经验、兴趣爱好、心理特点、家庭特点进行分析，要用开拓创新的精神进行教学活动，将知识更好的传授给学生。（五）改革计算机教学的考核方式。中职计算机教学需要面对新的教学形式，对考核方式进行改革，由于社会与市场发展需求比较快，计算机更新速度也比较快，考核不仅仅要注重知识的考核，还要注重学生对知识的认识、专业技能、实践能力的考查，还可以让企业纳入到考核体系中，邀请企业相关技术人员进行考核，让学生注重自身实践能力的提升。

以就业为导向的中职计算机教育教学，在实践的考验下被证明是优秀的行之有效的，在中职院校面临严峻形势的今天，对中职院校在市场化就业形势中的就业有极大促进作用。

参考文献：

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[2]吴庆松.以就业为导向的中职计算机教学模式的探讨[J].才智,2011(29)45—46.

[3]王仁清.职业技术教育应注重学生综合职业能力的培养[J].教育与职业,2004(8):56.

作者:郝勤英 单位:山西省汾西县职教中心