高职教育计算机教学存在的问题与对策

导语：高职教育计算机教学存在的问题与对策一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

摘要：文章首先分析了高等职业教育开展计算机教学的发展方向，以及未来发展计划中需要完善的内容。在此基础上整理出计算机教学中存在的问题与有效改进措施，促进高等职业教育计算机教学中存在的问题得到解决，为学生营造出高效学习环境，计算机应用能力提升也会得到更明显进步。

关键词：高等职业教育；计算机教学；教学对策

1高等职业教育计算机教学发展方向

高等职业教育计算机专业注重对学生实践工作能力培养，使之能够更好地适应社会，高职学生在理论知识上比较匮乏，通过实践能力培养来弥补，这样社会综合竞争能力也不会因此受到影响，并达到更理想的教学效果。计算机专业未来发展必然向着智能层面，可以将信息化技术体现在其中，从而达到最佳发展建设效果，协调好技术方法之间的整合形式，才能为学生营造出更适合专业技能提升的环境，避免学生在学习中目标与方向不明确。虽然计算机教学发展方向已经十分明确，但当前仍然存在一些教育方法上的问题，严重影响到计算机课程教育计划开展，急需探究解决方案，以下针对这方面的内容展开探讨，有助于教学计划的提升，促进高等职业教育计算机教学的提升。

2高等职业教育计算机教学存在的问题

2.1新生计算机水平差异性大

新入学的学生在计算机专业技术水平上存在很大差异性，教师面对整体学生开展教学计划，由于不了解学生的综合素质情况，所制定的教学计划也与实际需求存在很大差异性，对学生计算机水平提升自然也会受到严重影响。虽然我国在中小学阶段普及计算机课程，但受地区经济实力与教育能力限制，落实程度存在很大差异性，这也是造成高等职业教育计算机专业学生专业技能差异性大的主要原因。教师对这一差异性调整能力不足，仍然采用统一的教学方法，经过一段时间的教学计划开展，部分学生则会出现掉队现象，并且难以达到最佳教学效果。学生所面对的问题比较严峻，如果自身水平与教学起点差异性较大，是很难达到预期效果的。

2.2重视传授理论知识而忽视实际操作

计算机理论知识与实践操作需要同时进行，掌握丰富的理论知识并不能满足岗位对人才的需求。教育环节中过于注重理论知识掌握程度，缺乏对实践操作能力的检验，学生在这样的学习环境下个人能力并不能得到锻炼。实践操作需要在实战中积累经验，未来高等职业院校发展中急需解决理论与实践之间的问题，否则学生的学习效率将得不到保障，进而影响到整体教学效果。

2.3不能把理论知识有效地转化为应用能力

当前高等职业教育在教学理念上存在的问题是理论与实践能力之间不能有效的契合，教师的组织能力并不理想，对于当前所存在的教学问题已经得到重视，但尚未形成解决方案，仍然要从根源上了解引发问题的原因，对资源有效的匹配来解决设备不足的难题，以免问题继续严重，影响到学生学习环境构建形成。理论知识促进应用能力提升需要师生共同努力来进行，任何环节出现问题都会造成不利学生的成长。

3当前高等职业教育教学问题解决的对策

3.1以学生为本，针对学生的状况因材施教

在高等职业教育计算机教学中，采取以学生为本的教学模式，调整传统教学方法中将教师作为课堂主体的模式，学生在此环境下可以感受到计算机学科的魅力，并由被动学习逐渐向主动学习层面过渡。因材施教才会使学生的学习能力与学习兴趣得到保障，尤其是当前比较常见的技术性问题中，学生的计算机基础能力水平得到充分保障，当出现学生学习能力不足的现象时，教师会采取定向解决措施。学生个体差异性可以作为制定教学计划的参照依据，课堂处于更人性化的教学环境下。教师要注意教学方法的引导，使学生能够更快速的掌握自主学习方法，无论是教学计划落实还是学生学习成绩提升，均得到有效保障。

3.2开展理论实践结合的教学模式

制定教学计划中，将理论与实践相互结合,达到最佳教学效果，对于过程中可能会产生的问题，教师要做好预防工作。与学生之间加强沟通，使学生能够了解到理论与实践结合的重要性，从而配合教师更高效完成学习任务。计算机专业教学中存在实验室环境不理想的现象，要不断地完善实验室实验器材，确保每个学生在课堂上都能参与到试验中去，并利用实验考核结果衡量学生的理论操作能力，在实验环节中实现理论与实践之间的相互结合。对于教学方法选择，如果不能确定学生的适应情况，可以先进行试验运行，观察学生在这一过程中的适应能力，并对教学方法中存在的不合理部分定向调整，从而达到最佳教学效果，学生在教师的引导下才能更好地提升学习效果，并掌握提升成绩的关键因素。

3.3加强基础知识与实际应用之间的转变

通过理论与实践内容之间的相互转变，可以达到最佳教学效果，并为学生创造出更适合的学习环境，基础知识在向实际应用能力之间进行准变时，教师需要确定一个有效的教学方法，并观察是否存在需要继续深入调整的内容，达到更理想学习效果。在不同环境下所开展的知识应用，也要确保教学效果不会因此受到影响，达到更理想的教学结果。实际应用是帮助提升问题解决能力的有效方法，上机操作是提升这一问题的有效措施，当教学任务开展中发现学生配合效果不理想的情况时，可以采用先进教学方法来帮助解决，并达到更好的教学效果。充分利用多媒体设备开展计算机教学任务，这一过程中遇到问题也能更快速解决，以免学生对知识点掌握不充分。利用高职院校建立的实习基地，多参与用人单位和社会计算机大赛增加学生的实际操作能力，把所学的基础知识转化为实际应用能力。

作者:韩菡 单位:淮北职业技术学院医学系