交互式多媒体教学软件开发研究

导语：交互式多媒体教学软件开发研究一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

摘要：文章首先介绍了FlashActionScript脚本语言应用在多媒体教学软件开发中的优势，并从使用过程中的程序开发角度来探讨其中所需要完善的部分内容，帮助教学软件功能完善，应用在课件制作设计中也能够解决实际存在的问题，最后整理出一些需要重点解决的注意事项，为教学软件应用创造安全稳定的环境。

关键词：FlashActionScript；交互式；多媒体教学软件

一、FlashActionScript脚本语言在交互式多媒体课件制作领域的优势

多媒体课件制作所应用的软件中Flash ActionScript最为常见，因此在技术掌握上也更加的成熟，对于应用过程中比较常见的技术性问题通过协调信息资源也能够得到解决。课件制作要有明确的主题，同时所设计制作的内容中更要考虑是否方便观看，在内容表达上更加新颖能够吸引人。Flash ActionScript脚本语言运用起来与同等技术相比较运行速度更快，同时操作界面也得到了很大的简化，无论是设计还是控制操作，都能够达到理想的使用效果，这也是技术得到大力推广运用的主要原因。语言脚本的兼容性也是其他软件所不能相比的，多媒体课件制作中会运用大量的音频图片资料，选择不同的资料素材会影响到课件的打开与运行速度。通过Flash ActionScript脚本语言的运用，可以最大程度的解决这一问题，确保所进行的设计任务也能够顺利进行，为课件应用计划营造有利的环境。众所周知，多媒体教学课件可以更加自然、逼真地表现丰富多彩的视听世界，可以对宏观和微观事物进行立体形象的模拟，还可以对抽象、无形事物进行生动直观的展示，从而激发学生的学习兴趣，使原本艰涩单一的教学活动充满了魅力。当今，Flash具备完善的媒体支持功能，能融合图形图像、声音、视频、动画等各种媒体形式于一体。

二、面向多媒体教学软件开发的程序设计语言应用研究

1.程序设计。程序设计首先要确定一个准确的使用功能范围，这样才能够进行后续的框架设计，确保功能的正常实现。应用期间设计人员可以根据使用功能上的变更不断的对语言脚本进行选择，以功能稳定实现为设计使用前提，在此基础上不断的探讨解决措施，并帮助深入解决常见技术性问题，避免问题继续深入影响到对多媒体教学课件的设计以及应用。软件开发是一个不断探索的过程，应用该技术的同时也可以参照其他经验，使设计任务完成速率得到提升，同时在设计效果上也会有明显的进步。程序设计对语言脚本的使用最为频繁，同时其中也涉及到语言的程序优化，在设计过程中最初只是一个软件方案，实际运行中可能存在一些漏洞问题，通过加强漏洞的配合处理，能够帮助确定语言的最优化运行形式，并通过语言选择来促进其中程序功能得到完善，无论是使用还是现场的运行，都会有明显的进步，是其他程序设计软件所不具备的功能。2.模块化编程。采用这种编程方法是先对整体应用程序软件进行细致的划分，达到使用需要的标准，在此基础上再对各个小模块进行程序汇编，同样是应用Flash ActionScript语言来完成的，小模块得到汇编设计中确保功能可以正常实现，再有针对性的探讨深层次解决方案，使各个小模块之间能够实现功能上的组合，提升整体软件的运行使用效果。在设计过程中可以运用程序语言来向其中输入一些函数，这样的变化形式也更符合现象规定，可以将复杂的程序功能实现变得具体，并在应用期间不断解决所遇到的问题，使模块化的程序能够相互配合并投入到使用中。多媒体教学课件软件开发还要考虑运行使用环境，根据运行计算机的运算存储能力来补充其中的数据信息，并通过输入函数运算公式的方式来解决程序语言计算困难的问题。交互功能是各个模块所必须要具备的，在交互功能中，所遇到的问题大部分都可以通过完善系统使用安全功能来得到解决，但需要注意的是各个程序运行环境是否具备兼容性，以免在交互过程中出现严重的安全性下降问题，导致现场运行使用效果不稳定的现象出现。

三、基于FlashActionScrip脚本语言的交互式多媒体教学软件开发实现

1.课件的设计分析。运用多媒体课件主要是对传统教学方法中所存在弊端问题的改进，能够使学生更直观的感受到教学试验过程，对知识内容也可以进一步增强了解，避免在接下来更深入的学习中出现问题堆积的现象，同时也方便教师进行课堂的统一管理。因此在可见设计中，图片与视频资源是首先需要设计考虑的，原因在于能够为学生带来更直观的课程学习体验。在设计期间通常选择使用标准化的Flash ActionScript脚本语言，以使用功能稳定实现为前提，同时也更方便进行操作，以免造成多媒体课件教学时间上的浪费。因此首先要进行的是导航使用页设计，将功能按照模块的形式进行分析，更符合现场使用的需求标准，多媒体课件制作过程中可以根据导航中所提示的功能页来不断的完善其中内容，深入探讨解决措施，在操作环节中也能够更加简明。课程实例部分是需要重点设计的，教师可以借助网络平台来搜集整理一些有用的资源，有选择性的编排在课件中，常规教学计划结束后，可以组织班级内的成员来共同观看实际案例分析，对所学习的知识也能够进一步理解。运用软件可以直接完成这一功能上的设计，交互式多媒体教学课件中如果存在不兼容的现象，需要对其中的程序做出适当改动，达到更有效的使用标准。2.多媒体教学软件功能分析。交互、剪切都是软件中所必须要具备的功能，使用过程中也可以根据不同课程的需求来做出适当调整，交互功能可以帮助课件在不同的多媒体设备中应用，并解决常见的技术性问题，通过这种方法上的功能实现，对Flash ActionScript语言脚本也可以优先选择利用，通过编排设计课件能够体现出不同的动画效果，使教学课件变得更加丰富有趣，也能够在课堂中吸引学生注意力更加认真的观看分析其中内容。多媒体软件教学计划开展过程中会将学生反馈作为课件优化所参照的标准，通过这种方法也能够帮助深入解决现场所存在的问题，所设计出的教学软件才更符合学生的使用需求。组织学生来自主设计课件也是当前重点提倡的教学方法，能够帮助学生更直观的了解这一过程，并通过课件资料搜集整理来得到更有效的控制解决方案，减轻教师的课堂教学压力。除此之外多媒体教学软件还具备文件识别与播放功能，学生利用课余时间所搜集的课程资料可以通过多媒体教学软件与同学们共同分享，更有助于学生针对所学习内容进行交流探讨，也提升了课堂教学的趣味性。在运用Flash ActionScript脚本语言进行程序编写时，要重点考虑是否能够实现这一功能，并预留一部分存储空间方便外插存储空间的识别。

四、基于FlashActionScript脚本语言的交互式多媒体教学软件开发关键技术

1.Flash ActionScript脚本语言的运用。语言运用虽然是技术人员所负责的程序编写，但更重要的是能够通过程序函数运算公式的输入来自动完善后续程序语言生成，通过这种方法来帮助实现软件的自动化管理功能，需要对程序语言做出更改时，也可以通过这种方法来进一步解决，节省了课件程序重新设计所需要的时间，在最终的程序语言编写上也能够达到理想的使用需求标准，这也是传统方法中难以实现的。语言运用还需要根据软件不同模块的功能来进行更加深入的划分探讨。例如文字的滚动播放，视频音频播放等方面内容，都需要从更深入的角度来探讨完善，通过语言程序设计来促使功能方面得到优化处理，解决传统设计方案中存在的严重问题。声音播放功能设计完成后，还需要在功能程序语言中编写停止控制语言，否则在实际教学软件应用期间会出现功能反复播放的情况。整体的软件程序开发过程中，语言的选择与运用是十分重要的，功能是首先要确定的前提，其次才可以进行各项完善开展计划。尤其是针对语言方面所存在的不合理问题，通过这种方法解决也是更加理想的。2.组件的运用。运用组件主要是帮助实现一些有关于功能完善方面的问题，例如视频与音频的正常播放，组件是可以选择安装的，但在软件开发阶段需要对其进行设计完善，这样才不会影响到教学计划对多媒体课件的使用需求进行。组件程序编写区域教学软件是存在一定区别的，所占据的存储空间更小，这样在使用过程中才能够解决常见的隐患问题，并且组件的安装使用与卸载都是具有选择性的，设计完成后可以基于网络运行使用环境下对其中的内容做出完善，更新后的组件在使用安全效率上也更符合运行管理需求标准，实现技术上的统一融合，解决传统软件功能的使用需求。组件之间的设计也具备兼容性，是交互式软件功能的具体体现，通过方法的运行使用，在现场可以获得更多的运行使用安全问题，通过各个系统之间的相互配合可以帮助营造出合作学习的环境，并促进管理计划在基层中得到更加深入的解决应用，以免影响到安全性实现。同时Flash ActionScript还具有内部组件，在进行教学软件开发设计时可以有选择性的对软件功能进行使用，设计效果得到提升对各个系统之间的功能实现也能发挥促进作用。3.类和模板的应用。应用类和模板能够帮助设计一些选择调控类教学内容，这样教师在所开展的教学计划中也可以更好的实现互动性，帮助进一步解决常见技术性问题，通过这种方法之间的相互配合，在最终的管理理念上也能够实现突破。运用模板进行设计前也可以根据使用需求适当的做出改动，这样可以避免功能上出现影响的现象，对于后续设计模块的完善也起到了铺垫作用。模板中对于教学内容的可选择性是十分方便的，教师可以对教学例题进行任意的更改，对学生知识掌握情况的检测效果也更加理想。这样在后续学习计划中，发现问题能够及时的与教师沟通，实现教学方法上的突破，对于传统教学内容也能起到控制作用。对于模本的选择与软件功能使用都有明确的规定，借助Flash ActionScript脚本语言进行课件设计过程中要尊重现场的功能完善需求，并不断的做出深入改变，这样才能够帮助进一步解决常见技术性问题，来探讨深层次的使用需求在课件中是否能够得到体现，这样才能够帮助进一步提升教学课件应用后的课堂效果。

五、交互式多媒体教学软件开发的注意事项

在对多媒体教学软件进行开发设计时，要考虑是否在功能实现上可以达到预期标准，并确定一个完善的教学计划。除此之外还需要重点考虑是否在功能使用过程中存在不合理的影响，以及各个系统之间功能上信息资源是否得到最优化的利用，以免产生信息资源浪费问题得不到及时的解决。开发设计期间要不断的对课件软件进行检测，这样能够提升软件的安全性，即使在网络运行使用环境下也能避免出现严重的病毒入侵破坏问题，确保功能上的正常实现。现实中需要注意的问题还有许多，文章中并没有一一列举出来，但在实际设计应用中都是需要重点解决的。结语Flash以其完备的功能，在课件制作中的作用日益突出，然而也必须看到，多媒体教学更需要和传统的教学方法紧密地结合，如此方能充分发挥各自优势，切实提高课堂效果和教学质量。本文借助课件实例，介绍了基于ActionScript交互式课件的设计与实现，充分利用了ActionScript的强大功能，简化开发流程，编程实现简单，与其它课件制作工具相比表现了明显的优越性，也明确彰显了其辅助教学的巨大优势，应用前景极为广阔。ActionScript的功能日益强大，应用脚本语言编程，可以制作出具有良好交互性和开放性的多媒体课件。以“CorelDrawl2造型工具的应用”交互式多媒体课件为例，综述了Flash ActionScript在多媒体课件制作领域的优势，介绍了课件的设计与实现，给出课件开发的几个关键技术。

作者:王志岗 单位:宁夏工商职业技术学院

参考文献

[1]赖晓云.多媒体教学软件信息设计与加工策略研究——基于梅耶多媒体教学设计原理[J].电化教育研究,2015(01).

[2]迟明莉,徐英微.多媒体教学软件的属性及其在教学中的应用——以瑜伽多媒体教学软件为例[J].黑龙江高教研究,2011(02).

[3]罗忠民,陈水平,何高大.以本为本和以人为本——多媒体辅助外语教学软件的评价[J].电化教育研究,2011(01).

[4]苏仰娜,黄映玲.基于交互式实验模拟软件的翻转课堂模式设计与应用——以“虚拟多媒体教学系统”为例[J].中国电化教育,2015(10).

[5]张雷.多媒体教学软件在高校教学中的应用——以瑜伽多媒体教学软件为例[J].电子测试,2014(05).